第四课 社会生活讲道德 复习课件-部编版道德与法治八年级上册

《道德与法治》八上

复习课件第四课

社会生活讲道德重点问题点拨与识记1.尊重他人的含义及表现是什么？▲2.我们为什么要尊重他人？（为什么说尊重是交往的起点？原因）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。表现：尊重他人的人格，尊重他人的权利，尊重他人的劳动等。①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③尊重他人是文明交往的前提，只有尊重他人，才会得到他人的尊重；④尊重使社会生活和谐融洽。（尊重能减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。）巩固训练1.下列哪些行为属于尊重他人的表现()①喜欢当着许多人的面指责同学

②同学生理上有缺陷，以此取笑同学③从不随意翻阅他人的东西④同学有进步时，能适当地给予鼓励A.①③B.①②C.③④D.②③2.拒绝歧视，尊重每一个人。这是因为()①尊重是一个人有气度、有素质的体现

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重③尊重使社会生活和谐融洽

④被歧视者应该得到更多的物质帮助A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③CD重点问题点拨与识记▲3.如何做到尊重他人?（做法）①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考，做到“己所不欲，勿施于人”。④学会欣赏他人。以下是小李在学习生活中尊重同学的表现，归纳指出他具体的做法。做法一：不冷落、忽视他人；同学生病了及时问候。做法二：对所有同学一视同仁。不歧视、侮辱同学。做法三：“己所不欲，勿施于人。”不把自己的意志强加给他人；做法四：相信“尺有所短，寸有所长。”善于发现同学的优点。巩固训练1.尊重他人，就应做到()①积极关注、重视他人

②平等对待他人

③学会换位思考④学会欣赏他人A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④2.“你就这个层次，你干的就是这活儿！”一名男子在列车上对乘务员大肆刁难，故意将鸡蛋等食物扔到车厢地面，要求乘务员“打扫干净”。对这名男子的所作所为，其他乘客都表示非常气愤。该事件说明()①只有尊重他人，才能赢得别人对自己的尊重

②受人尊重的奥秘是忍让

③人们之间需要相互尊重④尊重他人要从点滴做起，养成良好的行为习惯A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④CB重点问题点拨与识记4.礼的含义及表现是什么？▲5.我们为什么要以礼待人？（文明有礼的重要性或原因）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。①文明有礼是一个人立身处世的前提，它会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；（对个人）②文明有礼能促进社会和谐；（对社会）③文明有礼体现国家形象。在与外国交往中，我们的一言一行体现了中国形象。（对国家）巩固训练1.我国素有“礼仪之邦”的美誉。下列同学的行为不符合交往礼仪的是（)A.紫萱上学离家和放学回家都与父母打招呼B.一诺得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C.宇泽进老师办公室之前总是先敲门、喊“报告”，经允许后才进入D.李超穿着拖鞋，光着膀子进教室上课2.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话告诉我们（)①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼促进社会和谐③文明有礼体现国家形象④礼只是一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质的综合表现A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③DD重点问题点拨与识记▲▲6.如何做一个文明有礼的人?①要态度谦和，用语文明；②要仪表整洁、举止端庄；③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力成为一个文明有礼的人。以下是小美在学习生活中礼貌待人的表现，归纳指出他具体的做法。做法一：她懂得“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”从来不说粗话脏话。做法二：她随时做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。做法三：她懂得“不积跬步，无以至千里。”。所以他善于发现不足、及时改正。巩固训练1.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们，做文明有礼的人应该()A.不能讲真话而得罪人B.不断学习，善于思考C.仪表整洁，举止端庄D.用语文明，态度谦和2.我国是一个多民族的国家。在中华民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。在与少数民族人民交往时，我们应()①尊重少数民族的礼仪习俗

②入乡随俗

③不违反少数民族禁忌

④态度谦和，用语文明A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④DA重点问题点拨与识记▲7.诚信的含义及其名言警句。▲8.诚信的重要性有哪些？(为什么要讲诚信？)诚信就是诚实、守信用。名言警句：“人而无信，不知其可也。”“君子一言，驷马难追。”“一诺千金”“言必行，行必果。”等等。①诚信是一个人安身立命之本。（对个人作用）②诚信是企业的无形资产。（对企业作用）③诚信促进社会文明、国家兴旺。（对社会和国家作用）④诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。⑤诚信是一种道德规范和品质。⑥诚信是中华民族的传统美德。⑦诚信也是一项民法原则。巩固训练1.下列行为能体现诚信的是()①为获取利益，制作、出售盗版书籍②医生对癌症晚期病人说了“善意的谎言”③值日小组没擦黑板，组内成员互相推诿④小安打碎了玻璃，向老师承认了错误A.①③B.①④C.②④D.③④2.诚信就是诚实、守信用。下列关于诚信的说法正确的是()①诚信是一个人安身立命之本②诚信是我们融入社会的“通行证”③诚信是中华民族的传统美德④只要讲诚信，就一定能取得事业上的成功A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④CA重点问题点拨与识记▲9.如何践行诚信？（如何做一个诚信的人？）10.如何处理好诚实与尊重他人隐私的关系？①树立诚信意识。②运用诚信智慧，既要恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。不做有损自己诚信的行为。④要真诚待人，信守承若。⑤说老实话，办老实事，做老实人。⑥勇于承认错误，主动承担责任。⑦考试不作弊，不欺骗他人等。①对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联又常常发生冲突的两个道德准则；②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。巩固训练1.诚实守信是现代人必备的品质，诚信品质需要从小培养，重在行动。做一个诚信的人，要做到（)①真诚待人，重诺守信②不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由③珍惜个人的诚信记录，共同营造诚信的社会环境④在尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，义无反顾地选择前者A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.①②④10.防控疫情期间，在江西省宜丰县城东农贸市场，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。“无人售卖”模式的推出需要个人（)A.树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事B.弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系C.营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚D.完善惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限AA本课主观题训练材料:重庆市“80

后”“豆浆哥”巫大永的生意很红火。老顾客都知道他的规矩:从不偷工减料；从不自己收钱，顾客自己把买豆浆的钱放进竹筐里,全靠顾客自己给钱、找零；遇到老人、小孩便宜1元，80岁以上的老人免费。这一独特的经营方式，让巫大水拥有众多顾客。巫大永说，他卖的是诚信。（1）谈谈你对诚信重要性的认识。(2)巫大永的经营方式启示我们如何践行诚言?

①诚信是一个人安身立命之本。②诚信是企业的无形资产