2023年浙江省温州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)

2023年浙江省温州市成考专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（）

A.气质B.性格C.意志D.情感

2.

第

2

题

“教有法而无定法”反映了教师劳动的（）

3.学校工作必须坚持以（）

A.教学为主B.德育为主C.教师为主D.学生为主

4.教学的特殊组织形式是（）

A.课堂教学B.小组教学C.现场教学D.复式教学

5.

6.寻求享乐，无忧无虑，社会适应性强；不断追求新异感觉经验，对艺术品感兴趣；直觉压抑。这种人格类型属于荣格提出的哪一种人格类型?（）A.A.思维外向型B.感觉外向型C.情感外向型D.直觉外向型

7.下列哪一条教学原则是教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出的?（）

A.程序编排的原则B.激发动机的原则C.使学生理解学习过程的原则D.结构主义的原则

8.世界上最早的一部教育著作是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《理想国》9.个体活动积极性的内在源泉是()A.A.需要B.理想C.兴趣D.信念

10.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列选项中的哪种情绪状态?（）

A.心境B.激情C.应激D.热情二、填空题(10题)11.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。

12.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

13.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。14.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。15.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。16.思维的基本形式是_______、_______、_______。

17.了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。

18.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

19.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

20.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。三、简答题(2题)21.创造性思维的特征是什么?

22.简要说明注意的特点和功能。

四、论述题(2题)23.试述如何综合运用能力的形成规律，培养和促进学生能力的发展。24.结合实际谈谈如何根据注意的规律，组织教学活动。五、辨析题(2题)25.循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

26.心理学是研究心理现象的科学。

参考答案

1.D

2.B

3.A

4.D

5.C

6.B

7.C赞可夫进行了18年的教学与发展的改革实验，他实验的理论基础之一是维果茨基的最近发展区理论。他提出了发展性教学理论的五大教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程以及使所有学生包括差生都得到发展。

8.A

9.A

10.B心境、激情和应激三个概念在表现程度上有差异。心境较轻，激情较重，应激是高度的紧张状态，所以选B。11.一般能力；特殊能力

12.教学价值取向教学价值取向13.社会家庭14.稳定，统一15.壬寅学制16.概念，判断，推理

17.学生集体学生集体

18.独立性新颖性独立性,新颖性

19.先快后慢先快后慢20.识记保持

21.(1)思维与想象的有机统一。

(2)与创造性活动相联系。

(3)常有“灵感”出现。

(4)发散思维和聚合思维相结合。

(5)分析思维与直觉思维的统一。

22.(1)特点：①注意是心理活动的指向性；②注意是心理活动的集中性；③注意是心理活动的一种特性。

(2)功能：①选择功能；②信息整合加工作用；③维持(保持)功能；④调节与监督功能；⑤预测与预见功能。23.(1)遗传与营养。胎儿及婴幼儿的营养状况能影响智力的发展，儿童在胚胎期和出生后，身体和脑都处在迅速发育的时期，脑的机能活动则依靠由血液输送的养料来维持，母亲的乳汁和蛋白质含量高的食物能提高神经细胞的化学成分，从而保证脑细胞的化学成分的满足及其机能活动的需要，这些都将影响儿童智力的发展。

(2)早期经验。人的智力发展的速度是不均衡的，在早期阶段所获得的经验，促使能力发展得最快，不少人把学龄前称为智力发展的一个关键期。婴幼儿的早期经验对儿童心理的发展有很大影响。早期教育和神经系统的成熟与发展关系密切。

(3)教育与教学。能力不是天生的，教育和教学对能力的发展起着主导作用。教育和教学不但使儿童获得前人的知识和经验，而且能唤起儿童心理能力的发展。

(4)社会实践。人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展起来的。社会实践不仅是学习知识的重要途径，也是智力发展的重要基础。

(5)主观努力。环境和教育只是影响能力发展的外因，没有主观努力和个人的勤奋，要想取得事业的成就和能力的发展是根本不可能的。培养和促进学生能力的发展应从以下方面着手：重视早期教育，适时进行早期教育；通过教学活动培养学生的能力；在科技与课外活动中培养兴趣，促进能力发展；注意能力的个别差异，进行因材施教。

在回答本题时可先列出要点，再解释说明，然后举例分析。24.结合一个或多个教学实例阐述下列观点：(1)唤起学生的有意注意，提高学生的自觉性。明确目的、任务是唤起和维持有意注意的重要条件;创设问题的情境，启发学生思维也是唤起学生有意注意的重要因素，教师要正确组织教学，一贯严格要求学生。(2)正确运用无意注意的规律组织教学活动。尽量防止分散注意的刺激出现;不断提高课堂教学艺术，激发学生对教学过程的兴趣，在教法上防止单调死板。(3)引导学生交替使用不同的注意方式，保持学生的注意力。引导学生交替使用几种注意，是保持学生注意的重要条件;注重教学方式和学习活动的多样化;保持必要的工作速