任务三《举办演讲比赛》1课时

初中语文八年级书面作业设计样例（下学期）单元名称第四单元课题任务三：举办演讲比赛节次第1-1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性

作业

（必做）1.在深圳市某社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。下面是社区中某位同学的演讲稿的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。①大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。②在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字化阅读量都呈现双升趋势。③阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。④一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。（1）________句，修改意见：

_______________________________________________________（2）________句，修改意见：

_______________________________________________________参考答案：

（1）②去掉“都”（或将“双升”改为“上升”）。（2）③将“而是”改为“而且是”。设计意图：考查语病，关注演讲词的语言。学科素养：

语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造□文化的传承和理解能力维度：

识记理解分析综合鉴赏评价□表达应用□探究题目来源：新编2.请根据演讲材料，完成下列题目。有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：“很多人一辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成‘储钱罐’，因为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成‘印钞机’，需要钱的时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。请解释俞敏洪先生演讲词中“储钱罐”和“印钞机”的含义。储钱罐：印钞机：（2）从语言表达的角度，说说俞敏洪先生这段话有什么特色？参考答案：

（1）储钱罐：指依靠传统方式，只能被动积累钱财的人。印钞机：是指主动创造财富的人。（2）用了比喻论证，生动形象地诠释了个人价值这个抽象的问题。设计意图：感受演讲语言，掌握论证方法。学科素养：

语言的建构和运用思维的发展和提升□审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：

□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用□探究题目来源：网络材料改编3.俄国现代诗人曾说：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”《假如生活欺骗了你》告诉我们，只有积极乐观地面对生后中的困难和挫折，才能迎来生活地柳暗花明。学校将举办以“笑对生活”为题的演讲比赛，请你完成以下任务。（1）【拟写标语】为营造活动气氛，请你拟一条简洁优美、富设计意图：掌握演讲比赛的相关知识，学会运用素材。学科素养：

语言的建构和运用思维的发展和提升有感染力的标语。（2）【赛前准备】请你说一说你该如何准备此次演讲比赛？（至少说出4条）

（3）【撰写演讲】如果你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照示例简述一个事例。示例：司马迁遭受宫刑之后，发奋著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的名著《史记》。参考答案：

（1）示例：微笑面对生活，真诚抒发感情

（2）①确定好演讲主题

②搜集、整理资料

③列出演讲稿的提纲

④根据写作提纲合理运用资料撰写演讲稿

⑤注意练习演讲时的表情、动作

⑥根据需要搭配合适的音乐和背景

⑦准备好演讲时需要的服装和道具

（3）示例：

左丘明双眼失明，笔耕不辍，写出了国别体著作《国语》。爱迪生经历了数千次失败，永不放弃，最终发明了经久耐用的灯丝。审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：

□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编拓展性

作业

（选做）1.某学校举办“只有勤奋才能成功”的演讲比赛，请你完成以下任务。（1）学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是______（只填序号）。 ①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤

④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

（2）偶像是成长的心灵力量。请仿照示例，用简洁的语言从下面三个人物中任选一个进行介绍。备选人物：①苏轼②文天祥③袁隆平

示例：诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。参考答案：

（1）①⑤

（2）示例：

苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。设计意图：引导学生勾连学过的知识点，拓展知识面。学科素养：

语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：

□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用□探究题目来源：网络资料改编2.深圳市某学校八年级准备举办“青春梦想”的演讲比赛，请你参与其中并完成下列题目。（1）学校准备于4月29日下午14:00在学校礼堂举办演讲比赛，拟邀请语文组组长张老师担任评委组组长，下面是学生会组织委员王梦给张老师写的邀请函，请你在文中找出错误并改正。邀请函尊敬的张老师： 您好！学校近期将举行演讲比赛，特邀您担任此次演讲比赛的评委，请您务必到来。学生会2022年4月26日错误1：错误2：（2）在活动当天，王梦同学向参赛选手交代相关事宜。请根据活动流程图，把王梦说的话补写完整，要求表述准确，语言连贯。活动流程图王梦：“请参赛选手注意比赛的流程。”然后，根据抽签结果的顺序进行比赛，同时请评委为选手打分；；最后，请校长颁奖。(3)如果在“青春梦想”的演讲比赛中，你是参赛选手，请你为你的演讲词设计一段开场白。参考答案：（1）错误1：没有给出具体的比赛时间和地点，要写明“学校准备在4月29日于学校礼堂举办一场演讲比赛”。错误2：“请您务必到来”语气强硬，应改为“期待您的到来”（2）首先，请各位同学13：30到礼堂抽签

接着，请嘉宾点评

（3）示例：

尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！今天，我非常荣幸地站在这里，和大家一起畅谈青春梦想。青春，是我们人生中最美的阶段，而梦想，则是我们人生中最大的追求。设计意图：通过综合性学习活动勾连学过的知识点，拓展知识面。学科素养：

语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和创造文化的传承和理解能力维度：

□识记理解分析综合鉴赏评价表达应用探究题目来源：新编3.4月18日，为了推选出最佳演讲者代表班级参加“青春梦想”的演讲比赛，班级开展了内部选拔赛。为进一步强化演讲的效果，班长召集全班成员进行了一场讨论，大家针对演讲，纷纷发言，各抒己见。（1）请根据大家的发言，完成下列填空。班长说：演讲是一门的艺术，包括“演”和“讲”，演戏的“演”使“讲”情景化，讲话的“讲”使“演”实在化。只讲不演是，只演不讲是哑剧。演和讲是的，互相配合、互为补充。甲生：我觉得班长说得很有道理。但我还是不知道演讲的时候该怎么讲？怎么演？乙生：这个我看了演讲视频后知道一点。“讲”的时候声音要。断句要准确，还要注意语调要，不能像和尚念经一样没有起伏。丙生：我也知道一点。我觉得演讲的“演”也不同于戏剧表演的“演”，不能太。一般来讲，我们演讲的时候注意一下自己的表情动作就可以了。这些表情动作要完全服从于的需要，是“”的，从生活中来。（2）如果你当选为本班的最佳选手，将代表班级参加学校举办的“青春梦想”的演讲比赛，请你写出演