人员素质测评测验总结

20130242038商学院人力资源管理专业20班彭晓钰人员素质测评第七章测验总结第一节 心理测验概述（二、种类：内容上可分为人格测验，能力测验，成就测验；要求上可分为最高行为，典型行为测验；对象范围上可分为个别测验，团体测验；方式上可分为笔测验，投射测验，操作测验；主题上可分为自评测验，他评测验；分数解释的参照标准上可分为标准参照和常模参照测验。第二节人格测验一、自陈式量表（纸笔测验的一种形式）明尼苏达多相人格测验：有6个项目，其中有6个是重复项目。这些2616岁以上的成人，无时间限制。卡特尔6种人格测验因素：有7个题目，分为6个分量表，分别测卡16种根源特质。优点是测试高度结构化，实施简便，记分，解释都比较客六种类型（现实型，研究型，艺术型，社会型，企业型，常规型）心理健康测验：共0对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的艾森克个性测验提出了影响和决定人格的三个基本因素（绪性，心理变态倾向）分为四个量表。E量表测量个体情绪性（经过敏；P量表测量个体神经质倾向（并非指精神病，所有人身上都存在L量表测定被测者自我掩饰，自我掩蔽水平的，它与其他量表功能相连。爱德华个性偏好测量表22515种需求为理论基础编制的。其他人格测验问卷（气质测验，价值观测验二.投射测验缺点：评分标准缺乏客观标准，难以量化；缺少充分的常模资料，测验结果不易解释；信度和效度不易建立；原理复杂深奥，非经专门训练者不能使用。目前投射测验主要有以下几种：105定因素，反应内容以及反应的普遍性四个方面的因素。明显局部反应D;细微局部反应d;Dd;对图形空白部分做反应s。反应的决定因素：形状；动作M；色彩C；阴影。AH性器官，自然景物N，物体Obj，地理Geo，建筑物，艺术品Art，植物Pl和抽象概念等。反映的普遍性：指被试对墨迹图的反应和一般人的反应是否相似。TAT---30张图片组成，依据被测者的年龄和性别组合为四套，施测时，每个组0张图片9张图片和一张空白卡片，图片含义隐晦。对结果的解释默里认为应该从六个方面（第三节能力测验一、智力测验90个题目。含言语V和操作P,每个分测验均可单独记分10，3瑞文推理测验由瑞文1938年设计，是一套非文字智力测验。简称瑞文标准智力测验，一共有60个题目组成，分成ABCDE68二．能力倾向测验（一个人获得新知识，技能和能力的潜力如何）一般能力倾向测验测定多种能力倾向。可为学生的专业定向和成人谋职提供帮助。特殊（专门）能力倾向测验：（）配的精细动作能力。（贝内特机械理解测验捷性等。文书能力测验（一般文书能力测验，明尼苏达办事员能力测验，特点是强调直觉速度员。艺术能力测验（音乐能力和美术能力测验）:料分析五个方面。三．创造力测验创造能力指个体发现新事物的新联系，新关系，或提出的某种新的，独特的答案，用以组1.托兰斯创造性思维测验：基础是吉福尔特的创造性思维的三个特征（流畅性，变通性和独特性）词汇创造性思维测验三种，均以游戏的形式组织呈现，测验过程轻松愉快。是为适应认知情意互动教学模式而设计的，较多地适用于在校学生，尤其是儿童。南加利福尼亚大学创造力测验：主要用于测验发散性思维，包括，词语流畅性，联想流畅对象，略图，火柴问题，装饰灯测验。第四节心理测验的实施一．实施流程明确心理测验的目的与对象选择或编制测验题目确定测验的时间和地