演讲的意义和用途课件

前言演講的意義和用途演講稿的寫作要領引論的寫作本論的寫作結論的寫作演講訓練原則

方法應用練習1

2演講稿的寫作與演講訓練前言演講稿的寫作與演講訓練應用文─演講稿的寫作與演講訓練

語言溝通，在生活中應用非常普遍，然而有組織、有內容的陳述自己的想法、觀點

，並能讓眾人明白，便需對演講有一些基本認識，並勤加練習才有功效。讓我們分從三方面來談：應用文─演講稿的寫作與演講訓練

語言溝通，在生活一、演講的意義和用途

演講是一個人面對大眾表達意見的口頭傳播方式，透過這種方式，在不同的場合，有不同的用途，如：學術演講、集會致詞、競選演說、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。一、演講的意義和用途

演講是一個人面對大眾表達意見的口頭傳播二、演講稿的寫作要領

根據演講的類別，演講的策略會有不同

，但是一般寫作演講稿仍有規則可循：

1.演講可斟酌時間、場地，選擇使用備稿演

講、大綱式演講、即興（席）演講方式。

2.演講稿的篇幅要依時間長短決定。三十分

鐘以上屬長篇，五到三十分鐘為中篇，五

分鐘以下屬短篇。我們根據語速而定演講

稿長度，可參考下表：二、演講稿的寫作要領

根據演講的類別，演講的策略會有不同聽眾人數語速(每分鐘平均所說字數)50人左右150字到180字100到500人左右130字到150字1000人以上100字到130字聽眾人數語速50人左右150字到1803.演講稿的基本結構可參考下圖，其中稱

呼、問候語、謝詞或祝福語，須斟酌場

地、對象、情境作變化，備稿時，則以

主體為要。3.演講稿的基本結構可參考下圖，其中稱

呼、問候語、謝詞問候語主體謝詞(或祝福語)引論本論結論演講稿的結構圖問候語主體謝詞(或祝福語)引論本論結論演講稿的結構圖下面介紹寫作的要領：

1.引論的寫作

引論是演講稿的開頭，以不超過全稿五分

之一為宜。寫作時可採用下列幾種方法：

名言錦句法：用格言、名句入題，給人提

示的作用。

開門見山法：直接說出精義，顯得乾脆俐

落。

下面介紹寫作的要領：

1.引論的寫作

引論是演講稿的開頭，故事實例法：用簡短故事、實例、笑話說

起，可引發興趣。

提出問題法：以內容相關問題開始，可帶

動聽眾思考。故事實例法：用簡短故事、實例、笑話說

2.本論的寫作

本論是演講稿的重點，立論必須清楚

，概念必須精確，說明要有系統，敘

述要有力量。寫作時可採用下列幾種

方法：

逐層遞進法：運用從小到大、由近而

遠、從頭到尾、由輕而

重等方式，可收條理分

明之效。2.本論的寫作

本論是演講稿的重點，立論必須清楚

，概借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接

受。

因果推論法：探討事件可靈活採用「先因後

果」，或「先果後因」；後者

雖然有違常理，卻有推求原因

的探索之樂。

反覆說明法：對於新理論的介紹，可用不同

說法反覆說明，以加深聽眾印

象。借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接

3.結論的寫作

結論是演講收尾，長度不宜超過全稿五分

之一，必須簡潔有力。寫作時可採用下列

幾種方法：

要點歸結法：結束前歸納出重點，可加強

聽眾記憶。

前後呼應法：結論不忘照應引論，使聽眾

感覺全篇演講的完整。

3.結論的寫作

結論是演講收尾，長度不宜超過全稿五分

引導進階法：提供進一步的訊息，讓聽眾有

探索研究的興趣。

提出精義法：用格言、警語作結，全篇講稿

可發人深省。

呼籲慰勉法：演講結束，期待聽眾能實踐行

動，可提出呼籲、勉勵。引導進階法：提供進一步的訊息，讓聽眾有

三、演講訓練

初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場才發現：一篇好作文，不一定能成為一場好的演講。主要是還缺乏一些臨場經驗，這就要靠平時的演講訓練了。三、演講訓練

初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好

演講訓練基本上要注意兩個原則：

1.口語自然

演講是用口說給人聽的，不是用手寫

給人看的，所以要以「口語化」為原

則，說話語氣要自然。

演講訓練基本上要注意兩個原則：

1.口語自然

演講是用口2.儀態端莊

演講是在眾人面前表演，姿態端莊穩重，衣著合宜，動作大方，略加手勢，增強語氣，都可以達成好的效果。2.儀態端莊

演講是在眾人面前表演，姿態端莊穩重，衣著合宜下面介紹一些訓練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓練音調的抑揚頓挫

從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫

成一兩百字短文，當眾朗讀，以加強

語調、語氣、音量的訓練。

下面介紹一些訓練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓練音調的2.看圖說話——訓練控制說話時間

選擇四、五張圖片，加以排列組合，編

出貫串的故事，限時二～五分鐘，當眾

看圖說話。每張平均分配時間，不要太

長或太短，以加強時間感的訓練。

2.看圖說話——訓練控制說話時間

選擇四、五張圖片，加以排3.介紹訓練——訓練運用大綱演講

選擇一本書、一個人或一個地方，仔

細研究對象的特色，列出重點，寫成

大綱，按照先後介紹，不必句句寫出，

可加強言之有物的實力。3.介紹訓練——訓練運用大綱演講

選擇一本書、一個人或一4.角色扮演——訓練臨場應變的機智

每一張紙片上寫明「身分」、「對象」

、「內容」三項，如：「校長對全校師

生開學典禮致詞」、「店員對顧客介紹

商品」等，摺疊成籤，上臺演講三分鐘

前抽出準備，按紙片上規定身分扮演角

色，以加強適應不同的演講情境。

4.角色扮演——訓練臨場應變的機智

每一張紙片上寫明「身5.講述故事——訓練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研

究情節安排及加深聽眾印象的重點，運用

流利、完整的表達方式，當眾演講，以加

強吸引人的技巧。

5.講述故事——訓練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的6.即席演講——訓練短時間內整理意見、表達看法

事先製作各種題目籤，題材廣泛，可以用

單字如「燈」、「雨」；兩個字的如「時

光」、「偶像」，或是成語如「勤能補拙

」、「春風化雨」，也可以用專門性的、

新聞性的如：「如何防止SARS」等，訂定

「演說四分鐘，上臺前四分鐘準備」的規

則，即席練習，以加強廣為留意各種資訊

，即時表達自己看法的演講效能。6.即席演講——訓練短時間內整理意見、表達看法

事先製作

當大家互相勉勵，共同研究，勤加練習上述幾個方法，培養自信之後，相信必能逐步達成目標，在生活中具備語言溝通的能力，積極參與社會，服務人群了。當大家互相勉勵，共同研究，勤加練習上述幾個方法，培養自信一、請從下列未完成的句子中，選一個你

喜歡的題目，先完成句子，再以它作

為題目，寫成一篇五百字左右的演講

稿，當眾說出來。

1.假如我有……

2.影響我最深的……

3.我看了一場……

4.每天我最愛……看解答一、請從下列未完成的句子中，選一個你

喜歡的題目，先答：老師指導時，請先巡堂檢查，注意句子的

完整及內容方向，鼓勵學生寫作練習。

1.假如我有（一百萬、一個機會、三個願望……）

2.影響我最深的（人、事件、一句話……）

3.我看了一場（電影、球賽、家庭喜劇……）

4.每天我最愛（吃、睡、和同學聊天……）答：老師指導時，請先巡堂檢查，注意句子的

完整及內容二、請就下列題目，依個人興趣選擇一個角

色，發表三分鐘的演說。（預備時，請

斟酌語速以定草稿字數）

1.模範生候選人向全校師生自我介紹及表

達競選心聲

2.參加社團時的自我介紹及動機說明

3.歡送學長（姐）畢業時的致詞

4.校慶班級活動向同學推銷自己的新點子

5.主持班級同樂會的開場白看解答二、請就下列題目，依個人興趣選擇一個角

色，發表三分答：老師指導時，請讓學生上臺

前交出草稿，以便批閱改正。答：老師指導時，請讓學生上臺

前交出草稿，以便批閱改前言演講的意義和用途演講稿的寫作要領引論的寫作本論的寫作結論的寫作演講訓練原則

方法應用練習1

2演講稿的寫作與演講訓練前言演講稿的寫作與演講訓練應用文─演講稿的寫作與演講訓練

語言溝通，在生活中應用非常普遍，然而有組織、有內容的陳述自己的想法、觀點

，並能讓眾人明白，便需對演講有一些基本認識，並勤加練習才有功效。讓我們分從三方面來談：應用文─演講稿的寫作與演講訓練

語言溝通，在生活一、演講的意義和用途

演講是一個人面對大眾表達意見的口頭傳播方式，透過這種方式，在不同的場合，有不同的用途，如：學術演講、集會致詞、競選演說、歡迎詞、介紹詞、祝賀詞、致謝（致答）詞等。一、演講的意義和用途

演講是一個人面對大眾表達意見的口頭傳播二、演講稿的寫作要領

根據演講的類別，演講的策略會有不同

，但是一般寫作演講稿仍有規則可循：

1.演講可斟酌時間、場地，選擇使用備稿演

講、大綱式演講、即興（席）演講方式。

2.演講稿的篇幅要依時間長短決定。三十分

鐘以上屬長篇，五到三十分鐘為中篇，五

分鐘以下屬短篇。我們根據語速而定演講

稿長度，可參考下表：二、演講稿的寫作要領

根據演講的類別，演講的策略會有不同聽眾人數語速(每分鐘平均所說字數)50人左右150字到180字100到500人左右130字到150字1000人以上100字到130字聽眾人數語速50人左右150字到1803.演講稿的基本結構可參考下圖，其中稱

呼、問候語、謝詞或祝福語，須斟酌場

地、對象、情境作變化，備稿時，則以

主體為要。3.演講稿的基本結構可參考下圖，其中稱

呼、問候語、謝詞問候語主體謝詞(或祝福語)引論本論結論演講稿的結構圖問候語主體謝詞(或祝福語)引論本論結論演講稿的結構圖下面介紹寫作的要領：

1.引論的寫作

引論是演講稿的開頭，以不超過全稿五分

之一為宜。寫作時可採用下列幾種方法：

名言錦句法：用格言、名句入題，給人提

示的作用。

開門見山法：直接說出精義，顯得乾脆俐

落。

下面介紹寫作的要領：

1.引論的寫作

引論是演講稿的開頭，故事實例法：用簡短故事、實例、笑話說

起，可引發興趣。

提出問題法：以內容相關問題開始，可帶

動聽眾思考。故事實例法：用簡短故事、實例、笑話說

2.本論的寫作

本論是演講稿的重點，立論必須清楚

，概念必須精確，說明要有系統，敘

述要有力量。寫作時可採用下列幾種

方法：

逐層遞進法：運用從小到大、由近而

遠、從頭到尾、由輕而

重等方式，可收條理分

明之效。2.本論的寫作

本論是演講稿的重點，立論必須清楚

，概借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接

受。

因果推論法：探討事件可靈活採用「先因後

果」，或「先果後因」；後者

雖然有違常理，卻有推求原因

的探索之樂。

反覆說明法：對於新理論的介紹，可用不同

說法反覆說明，以加深聽眾印

象。借用巧譬法：借彼喻此，使聽眾容易了解接

3.結論的寫作

結論是演講收尾，長度不宜超過全稿五分

之一，必須簡潔有力。寫作時可採用下列

幾種方法：

要點歸結法：結束前歸納出重點，可加強

聽眾記憶。

前後呼應法：結論不忘照應引論，使聽眾

感覺全篇演講的完整。

3.結論的寫作

結論是演講收尾，長度不宜超過全稿五分

引導進階法：提供進一步的訊息，讓聽眾有

探索研究的興趣。

提出精義法：用格言、警語作結，全篇講稿

可發人深省。

呼籲慰勉法：演講結束，期待聽眾能實踐行

動，可提出呼籲、勉勵。引導進階法：提供進一步的訊息，讓聽眾有

三、演講訓練

初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好演講稿就大功告成，直到正式上場才發現：一篇好作文，不一定能成為一場好的演講。主要是還缺乏一些臨場經驗，這就要靠平時的演講訓練了。三、演講訓練

初學演講的人，常以為訂出題目、選擇好材料、擬好

演講訓練基本上要注意兩個原則：

1.口語自然

演講是用口說給人聽的，不是用手寫

給人看的，所以要以「口語化」為原

則，說話語氣要自然。

演講訓練基本上要注意兩個原則：

1.口語自然

演講是用口2.儀態端莊

演講是在眾人面前表演，姿態端莊穩重，衣著合宜，動作大方，略加手勢，增強語氣，都可以達成好的效果。2.儀態端莊

演講是在眾人面前表演，姿態端莊穩重，衣著合宜下面介紹一些訓練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓練音調的抑揚頓挫

從自己生活見聞或熟悉事物取材，寫

成一兩百字短文，當眾朗讀，以加強

語調、語氣、音量的訓練。

下面介紹一些訓練演講能力的方法：

1.朗讀短文——訓練音調的2.看圖說話——訓練控制說話時間

選擇四、五張圖片，加以排列組合，編

出貫串的故事，限時二～五分鐘，當眾

看圖說話。每張平均分配時間，不要太

長或太短，以加強時間感的訓練。

2.看圖說話——訓練控制說話時間

選擇四、五張圖片，加以排3.介紹訓練——訓練運用大綱演講

選擇一本書、一個人或一個地方，仔

細研究對象的特色，列出重點，寫成

大綱，按照先後介紹，不必句句寫出，

可加強言之有物的實力。3.介紹訓練——訓練運用大綱演講

選擇一本書、一個人或一4.角色扮演——訓練臨場應變的機智

每一張紙片上寫明「身分」、「對象」

、「內容」三項，如：「校長對全校師

生開學典禮致詞」、「店員對顧客介紹

商品」等，摺疊成籤，上臺演講三分鐘

前抽出準備，按紙片上規定身分扮演角

色，以加強適應不同的演講情境。

4.角色扮演——訓練臨場應變的機智

每一張紙片上寫明「身5.講述故事——訓練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的精采有趣故事，研

究情節安排及加深聽眾印象的重點，運用

流利、完整的表達方式，當眾演講，以加

強吸引人的技巧。

5.講述故事——訓練演講的流暢與精采

選擇自己聽過或看過的6.即席演講——訓練短時間內整理意見、表達看法

事先製作各種題目籤，題材廣泛，可以用

單字如「燈」、「雨」；兩個字的如「時

光」、「偶像」，或是成語如「勤能補拙

」、「春風化雨」，也可以用專門性的、

新聞性的如：「如何防止SARS」等，訂定

「演說四分鐘，上臺前四分鐘準備」的規

則，即席練習，以加強廣為留意各種資訊

，即時