幼儿园详细游戏活动教案9篇

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第一篇:幼儿园具体游戏活动教案

勇猛的小矮人

活动目标

1、进展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培育幼儿动作的灵敏和协调的技能。

2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的欢乐。

3、培育幼儿团结协作、活泼勇猛的品质。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培育幼儿健康活泼的性格。

活动预备

道具：树假设干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳假设干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫假设干，录音机，录音带。

游戏玩法

1、听音乐，小矮人出场。老师：小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用难过，我知道有一棵奇妙的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，奇妙的苹果树在很远的地方，我们会遇到很多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇猛的小矮人，肯定要找到苹果树！

2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，查找苹果树，在没有找到的状况下，继续钻过山洞向前查找。

3、突然下起了暴雨，小矮人们四处查找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想方法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，究竟找到了苹果树。

4、小矮人摘到苹果后，高兴奋兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最末小矮人们想方法，相互团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。

游戏规章

1、幼儿能有秩序的参加游戏，练习一个跟着一个走。

2、在奔跑过程中留意不与同伴碰撞。

第二篇:幼儿园具体游戏活动教案

【设计意图】

跳绳是一个熬炼幼儿的好方法，幼儿就是要多动动才能加强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病，跳绳深得孩子们的喜欢。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，是一项身心进展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。

【活动目标】

1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。

2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。

【活动预备】

人手一根跳绳。

【活动过程】

1、老师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做老师自编的跳绳。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。

2、引导幼儿玩跳绳。

〔1〕幼儿分散在场地上自主跳绳。

〔2〕老师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。

〔3〕老师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进行双人跳，请其他幼儿观测。

〔4〕幼儿结伴尝试双人跳，老师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。

3、放松活动：跳绳游戏。

〔1〕将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，老师与幼儿踩绳走。

〔2〕放松动作：拍胳膊、拍腿。

第三篇:幼儿园具体游戏活动教案

吸纸跑

活动目标：

1、培育幼儿积极的参加意识和变废为宝的意识。

2、加强了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的技能。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、哨子一个，废旧报纸假设干，小红旗一个橡胶小鹿四个

2、录音机，音乐磁带《一起加油》

活动过程：

老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简约的热身动作。

1、导入游戏

老师今日和大家一起来做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，报纸)今日我们就用它来做游戏，幼儿感到很新颖，也很期盼，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。

老师首先说明游戏的规章和过程，并自己亲身去演示吸纸跑的过程，幼儿睁大了眼睛，新奇的看着。

老师强调，吸纸跑这个游戏需要是你把报纸贴在胸前，借助风力向前跑，跑的过程中不能随意停下来，需要绕过中点(橡胶小鹿)返回坚持跑道终点，假如中途停下来，报纸就会自己掉下来。假如纸掉下来了，你需要捡起报纸，重新放到胸前，再继续游戏。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的第一个幼儿发一张报纸，他跑回来把报纸交给下一个小伙伴，看看四个小组的哪一个小组最先完成，就发给他一个小红旗。大家都要鼓掌表扬!

3、开始游戏

幼儿预备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的协作下，幼儿焦灼而劳碌起来，有的幼儿动作很规范，有的幼儿报纸掉下来好几次，但他不放弃，捡起报纸继续前进。

4、活动结束，

表扬鼓舞，老师做实时总结

第四篇:幼儿园具体游戏活动教案

《跳房子》

活动目标

1、进展幼儿投准，单脚跳跃动作，加强幼儿腿部能量，提高幼儿平衡技能。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规章

1、幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

游戏玩法

1、幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、老师带领幼儿进行游戏，并留意安全。

3、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。

第五篇:幼儿园具体游戏活动教案

《小兔子捉迷藏》

活动目标：

1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。

活动预备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观测并仿照花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟识音乐旋律，了解游戏玩法

1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐

1〕、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁？

〔老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐〕

2〕、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2、幼儿听音乐看表演〔使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境〕

老师表演后提问：

1〕、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？〔引导幼儿了解游戏情节〕

2〕、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？

〔进一步引导幼儿了解游戏顺次和小兔动作〕

3〕、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

〔引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游戏情境〕

3、学习蹦跳步和小兔子动作

第六篇:幼儿园具体游戏活动教案

《跳绳毽》游戏活动

活动目标

进展幼儿腿部能量及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡技能。

活动内容

踢绳毽

活动方法

1、踢绳毽〔毽子上面拴一根绳子〕手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子〔鸡毛毽〕用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左〔右〕叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

规章要求

1根据规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么为失败。

3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人掌控简约的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

第七篇:幼儿园具体游戏活动教案

1

《跳房子》

活动目标

1、进展幼儿投准，单脚跳跃动作，加强幼儿腿部能量，提高幼儿平衡技能。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规章

1、幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

游戏玩法

1、幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、老师带领幼儿进行游戏，并留意安全。

3、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极、好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。

第八篇:幼儿园具体游戏活动教案

开火车

活动目标：

1、认识和了解各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮番沟通角色进行问答游戏。

3、敢于在集风光前大胆地讲解并描述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

知道我国一些城市的名称，电脑网络图片〔故宫〕

活动过程：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是什么？故宫在哪里？你想去北京吗？怎样才能到北京呢？启发幼儿说出乘火车，告知幼儿今日我们要玩一个游戏，游戏的名字叫"开火车'。

2、老师讲解游戏规章。

〔1〕开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开'。

〔2〕全班幼儿要边拍手边问开火车的人："哪里开？'和"谁来开？'

3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行"开火车'游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说技能。

〔1〕老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。老师："我的火车就要开！'幼儿："哪里开？'老师："北京开'幼儿："谁来开？'老师："大家开。'接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，援助幼儿熟识游戏中的对话。

〔2〕老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行"开火车'游戏，鼓舞幼儿声音洪亮地与老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢？鼓舞幼儿运用已有阅历说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行"开火车'的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。