近视-健康教育课件

健康讲座○近视眼的形成与预防健康讲座1眼睛是心灵的窗户,拥有一双年轻漂亮的眼睛,是每个人的梦想!但是,眼睛长期处于裸露的外界环境下,是个容易老化的器官;由于不懂得保护眼睛,使得眼睛发生了病变,出现了种种问题。近年来近视眼出现的机率大大地增加了特别是青少年,这不得不引起我们的重视眼睛是心灵的窗户,拥有一双年轻漂亮的2你近视吗?我国8~12岁的小学生中,约有47个儿童就有一个近视眼,近视发病率约为23%,中学生约为55%,大学生约为76%,全国近视眼约为3亿人,其中青少年约为2亿人。全国近视眼发病人数位居世界首位,发病率仅次于日本占世界第二位,每年新增近视眼约为6%,看看中国有这么多的近视眼,你是成为其中的一员吗?你近视吗?3近视眼(myopia也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时,从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后,在视网膜之前集合成焦点,在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低,但近视力尚正常眼镜品状体近视度数加派后的视力眼球拉得更长变形近视眼(myopia也称短视眼因为这种眼只能看4近视眼的形成原因资料显示绝大多数近视发生在儿童和青少年时期的身体生长发育期。若营养跟不上或是孩子食欲不好、挑食、厌食,都会导致孩子出现营养不足,从而促成近视的产生。近视眼的形成原因5内因:(1)遗传素质:近视眼有一定遗传倾向,已被公认,对高度近视更是如此。但对一般近视,这一倾向就不很明显。有遗传因素者,患病年龄较早,多在6.00D以上s,但也有高度近视眼煮:无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遮传,一般近视眼属多因子遗传病(2)发育因素:婴儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视多在期开始。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快,至15~20岁时进展更速,以后即减慢这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视此种近视到晚年可发和退行性变,因此视力可逐渐减橙有极参委隽凳天裡药:很少在出生时就有近视眼,内因:6外因:青少年的眼球,正处于生长发育阶段,调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用,使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加一定的压力,眼内压也相应升高,随着作业的不断增加,调节和集合的频度和时间也逐渐增加,睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态,调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛,从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后,视力可能改善在完全恢复。因此,有人称这种近视为功能性近视或假性近视但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下,球壁逐渐延伸,眼轴拉长,近视的程度也越来越深,而且不能再被阿托品等所缓解。特别是青少年时期,不注意视觉卫生,是形成近视眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近视眼的发展。外因:7在学生中近视形成的主要外因:(1)用眼距离过近经常以低于10CM的近距离看书、写字就会使眼睛的调节异常紧张,从而可形成屈折性近视,引起辐辏作用加强,使眼外肌对眼球施加压力,(2)用眼时间过长。连续几小时看书,看电视眼睛负担过重,眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息,久而久之,当看远处时,眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态,这样看远处就感到模糊而形成近视。在学生中近视形成的主要外因:8(3)照明光线过强或过弱。如果光线太强,如阳光眠玻瑞体照射书面等,会引起强烈反射,刺激眼睛,使眼晴晽不适,难以看清字体,相反,光线过弱,书面照明不足,眼睛不能清晰地看清字体,头部就会向前,凑近书本,以上两种情况均能眼睛容易疲劳,眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。(3)照明光线过强或过弱。94在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间,边走路边看用或在行走的车厢里看书,这样对眼睛很不利。因为车厢在震动,身体在摇动,眼睛和书本距离无法固定,加上照明条件不好,加重了眼睛的负担,经常如此就可能引起近视。4在行车上或走路时看书。10近视-健康教育课件11近视-健康教育课件12近视-健康教育课件13近视-健康教育课件14近视-健康教育课件15近视-健康教育课件16近视-健康教育课件17近视-健康教育课件18近视-健康教育课件19近视-健康教育课件20近视-健康教育课件21近视-健康教育课件22近视-健康教育课件23近视-健康教育课件24近视-健康教育课件25近视-健康教育课件26近视-健康教育课件27近视-健康教育课件28近视-健康教育课件29健康讲座○近视眼的形成与预防健康讲座30眼睛是心灵的窗户,拥有一双年轻漂亮的眼睛,是每个人的梦想!但是,眼睛长期处于裸露的外界环境下,是个容易老化的器官;由于不懂得保护眼睛,使得眼睛发生了病变,出现了种种问题。近年来近视眼出现的机率大大地增加了特别是青少年,这不得不引起我们的重视眼睛是心灵的窗户,拥有一双年轻漂亮的31你近视吗?我国8~12岁的小学生中,约有47个儿童就有一个近视眼,近视发病率约为23%,中学生约为55%,大学生约为76%,全国近视眼约为3亿人,其中青少年约为2亿人。全国近视眼发病人数位居世界首位,发病率仅次于日本占世界第二位,每年新增近视眼约为6%,看看中国有这么多的近视眼,你是成为其中的一员吗?你近视吗?32近视眼(myopia也称短视眼因为这种眼只能看近不能看远。这种眼在休息时,从无限远处来的平行光经过眼的屈光系折光之后,在视网膜之前集合成焦点,在视网膜上则结成不清楚的象远视力明显降低,但近视力尚正常眼镜品状体近视度数加派后的视力眼球拉得更长变形近视眼(myopia也称短视眼因为这种眼只能看33近视眼的形成原因资料显示绝大多数近视发生在儿童和青少年时期的身体生长发育期。若营养跟不上或是孩子食欲不好、挑食、厌食,都会导致孩子出现营养不足,从而促成近视的产生。近视眼的形成原因34内因:(1)遗传素质:近视眼有一定遗传倾向,已被公认,对高度近视更是如此。但对一般近视,这一倾向就不很明显。有遗传因素者,患病年龄较早,多在6.00D以上s,但也有高度近视眼煮:无家族史。高度近视眼属常染色体隐性遮传,一般近视眼属多因子遗传病(2)发育因素:婴儿因眼球较小,故均系远视,但随着年龄的增长,眼轴也逐渐加长,至青春期方发育正常。如发育过度,则形成近视,此种近视称为单纯性近视多在期开始。至20岁左右即停止发展。如幼年时进展很快,至15~20岁时进展更速,以后即减慢这种近视称为高度近视或进行性近视或病理性近视此种近视到晚年可发和退行性变,因此视力可逐渐减橙有极参委隽凳天裡药:很少在出生时就有近视眼,内因:35外因:青少年的眼球,正处于生长发育阶段,调节能力很强,球壁的伸展性也比较大,阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用,使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加一定的压力,眼内压也相应升高,随着作业的不断增加,调节和集合的频度和时间也逐渐增加,睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态,调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛,从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后,视力可能改善在完全恢复。因此,有人称这种近视为功能性近视或假性近视但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下,球壁逐渐延伸,眼轴拉长,近视的程度也越来越深,而且不能再被阿托品等所缓解。特别是青少年时期,不注意视觉卫生,是形成近视眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近视眼的发展。外因:36在学生中近视形成的主要外因:(1)用眼距离过近经常以低于10CM的近距离看书、写字就会使眼睛的调节异常紧张,从而可形成屈折性近视,引起辐辏作用加强,使眼外肌对眼球施加压力,(2)用眼时间过长。连续几小时看书,看电视眼睛负担过重,眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息,久而久之,当看远处时,眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态,这样看远处就感到模糊而形成近视。在学生中近视形成的主要外因:37(3)照明光线过强或过弱。如果光线太强,如阳光眠玻瑞体照射书面等,会引起强烈反射,刺激眼睛,使眼晴晽不适,难以看清字体,相反,光线过弱,书面照明不足,眼睛不能清晰地看清字体,头部就会向前,凑近书本,以上两种情况均能眼睛容易疲劳,眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。(3)照明光线过强或过弱。384在行车上或走路时看书。有的青少年充分利用时间,边走路边看用或在行走的车厢里看书,这样对眼睛很不利。因为车厢在震动,身体在摇动,眼睛和书本距离无法固定,加上照明条件不好,加重了眼睛的负担,经常如此就可能引起近视。4在行车上或走路时看书。39近视-健康教育课件40近视-健康教育课件41近视-健康教育课件42近视-健康教育