倾听主题班会课件2

看谁传的快？看谁传的快？1（1）每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学，最后一位同学听到以后举手。

（2）最后核对每组第一位同学和最后一位同学说的话是否一致（以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组）。游戏规则（1）每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏2学会倾听收获习惯——三年级（1）班学会倾听学会倾听收获习惯——三年级（1）班学会倾听3

讲故事：《出人意料的回答》

美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！”

讲故事：《出人意料的回答》

4听话不要只听一半，要把话听完整，否则会误解别人的意思，给他人造成伤害。听话不要只听一半，要把话听完整，否则会误解别人的意思，5竹竿和猪肝活动：小品

竹竿和猪肝活动：小品6

无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话,听话要听清，听话要听明，十分重要！无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话,听话要听清7说说你在平日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不善于倾听的行为？针对这些行为我们该怎么做？我的反思：说说你在平日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不善8情境1：别人发言时，不等别人说完，抢着发言情境1：别人发言时，不等别人说完，抢着发言9情境二：别人发言，自己忙着叠纸飞机情境二：别人发言，自己忙着叠纸飞机10情境三：老师讲课，有学生说悄悄话。情境三：老师讲课，有学生说悄悄话。11

良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？A、注意：

眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；身体稍微向说话人倾斜。B、用点头、微笑表示你理解对方的想法不要有其他多余的动作。

如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？A、注意：12

良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？C、认真、有耐心：

在别人说话内容较多、较长时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，委婉礼貌表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？13当你非常想去参与一个节目表演，老师又没给你机会，你在桌上留下苦恼的眼泪时，有同学过来关心你，并耐心倾听了你的苦恼，开导你，想法帮助你，你感觉这位同学…….情境体验关爱当你非常想去参与一个节目表演，老师又没给142、曾一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后沉思两秒，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”周总理的倾听是……智慧2、曾一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上15考一考你的耳朵考一考你的耳朵16

游戏《猜一猜,他是谁》一位同学蒙上眼睛，请另位同学发出声音，判断出是哪位？游戏《猜一猜,他是谁》一位同学蒙上眼睛，17倾听自然中美好声音，分享珍贵感受！倾听自然中美好声音，分享珍贵感受！18从今天起做一个善于倾听的斯辰人学会倾听，才能感觉到别人信任的眼光；学会倾听，才能看到他人真诚的笑容；学会倾听，才能体会到他人心灵的美丽；学会倾听，才能收获知识，锻炼能力；学会倾听，才可以从诉说者那里获得宝贵的馈赠。酷狗音乐.lnk所以，我们要学会倾听，在倾听中闪现智慧，我们要坚持倾听，让倾听伴随我们茁壮成长！让我们努力做一个善于倾听的人！从今天起做一个善于倾听的斯辰人学会倾听，才能感觉到别人信任的19看谁传的快？看谁传的快？20（1）每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学，最后一位同学听到以后举手。

（2）最后核对每组第一位同学和最后一位同学说的话是否一致（以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组）。游戏规则（1）每组的第一位同学看完字条后，小声的一字不漏21学会倾听收获习惯——三年级（1）班学会倾听学会倾听收获习惯——三年级（1）班学会倾听22

讲故事：《出人意料的回答》

美国知名主持人林克莱特有一次做节目时问一名小朋友：“长大后你想做什么啊？”“嗯……我要开飞机！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，燃料没有了，你会怎么办?”小朋友想了想，说：“我会先告诉坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上降落伞跳出去。”现场的观众听后笑得东倒西歪。没想到，现场的笑声却把孩子弄哭了。于是林克莱特问他：“你为什么要这么做？”孩子的答案出人意料:“我要去拿燃料，我还要回来的！”

讲故事：《出人意料的回答》

23听话不要只听一半，要把话听完整，否则会误解别人的意思，给他人造成伤害。听话不要只听一半，要把话听完整，否则会误解别人的意思，24竹竿和猪肝活动：小品

竹竿和猪肝活动：小品25

无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话,听话要听清，听话要听明，十分重要！无论是没听清楚，还是没听明白，都会闹出笑话,听话要听清26说说你在平日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不善于倾听的行为？针对这些行为我们该怎么做？我的反思：说说你在平日和父母、同学、老师相处的过程中有哪些不善27情境1：别人发言时，不等别人说完，抢着发言情境1：别人发言时，不等别人说完，抢着发言28情境二：别人发言，自己忙着叠纸飞机情境二：别人发言，自己忙着叠纸飞机29情境三：老师讲课，有学生说悄悄话。情境三：老师讲课，有学生说悄悄话。30

良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？A、注意：

眼睛注视说话的人，将注意始终集中在别人谈话的内容上；身体稍微向说话人倾斜。B、用点头、微笑表示你理解对方的想法不要有其他多余的动作。

如不赞同对方的观点，仍要保持尊重的态度；良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？A、注意：31

良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？C、认真、有耐心：

在别人说话内容较多、较长时，不要随便打断对方、发表自己的看法，应等别人说完再发表不同意见或补充，委婉礼貌表达自己意见时也要以“我认为……”、“我想补充说明……”等比较温和的方式参与交流。良好的倾听的习惯应该是怎样的呢？32当你非常想去参与一个节目表演，老师又没给你机会，你在桌上留下苦恼的眼泪时，有同学过来关心你，并耐心倾听了你的苦恼，开导你，想法帮助你，你感觉这位同学…….情境体验关爱当你非常想去参与一个节目表演，老师又没给332、曾一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后沉思两秒，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”周总理的倾听是……智慧2、曾一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上34考一考你的耳朵考一考你的耳朵35

游戏《猜一猜,他是谁》一位同学蒙上眼睛，请另位同学发出声音，判断出是哪位？游戏《猜一猜,他是谁》一位同学蒙上眼睛，36倾听自然中美好声音，分享珍贵感受！倾听自然中美好声音，分享珍贵感受！37从今天起做一个善于倾听的斯辰人学会倾听，才能感觉到别人信任的眼光；