防溺水说课稿

防溺水说课稿（）防溺水平安教育说课稿尊敬的各位评委，各位老师，大家好！我是光明小学的肖福英.今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。下面我就从教材及教学目标，教学重点难点、教学准备、教法与学法，教学过程，板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。一、说教材小学平安教育读本遵循了学生身心开展规律和学生认知特点，将课堂教育与实践活动相结合，将教学内容融入其中，由浅入深，循序渐进，不断强化，使学生逐步形成平安意识，掌握必要的平安行为知识和技能。《珍爱生命谨防溺水》是4-6年级《我的平安我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。我们在教学中经常听到这么一句话：“不要教教材，而应用教材教。”为了使本课的内容更加全面系统，我结合了一些《品德与社会》中的知识。《品德与社会》新课程标准要求学生体会生命来之不易，知道应该保护自己的身体和健康。知道日常生活中有关平安的常识，有平安意识和根本的自护自救能力。因此在本课中增加了一些自救和救他知识。根据教材的地位、特点及学生的实际情况，我拟定了如下教学目标：1、知识目标：学习防溺水的有关平安知识与掌握溺水急救措施。2、能力目标：通过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的能力，提高学生的合作与交流能力。3、情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。二、说重点、难点根据以上教学目标，我把“学习防溺水的有关平安知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。”三、说教学准备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。四、说教法与学法针对小学生活泼好动，意志薄弱的特点，我教学时主要采用创设情境法，图文演示法，引导学生自主学习，自行感悟，让学生在自主交流的过程中，发挥合作精神。五、说教学过程第一个环节：创设情境提升气氛著名教育家陶行知先生说过：“胸有境，入境使于亲”，教师只有为学生创造一个具体、生动、形象的情境，才能有效地进行学习。因此，课的开始，我讲了xx年6月30日发生在万隆中学的一起溺水：12名初二学生晚上就寝后偷偷到五渡港水库玩水降暑。其中5名胆大的孩子先下水，过了好几分钟没见回来。于是另外4名孩子发现情况不对，决定去救人，可是同样一去不回。岸上的3个孩子回学校求助，但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡，留下的是悲哀欲绝的家人。我通过讲述一个真实的，在同学们的感慨，惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》，并同时提出两个问题。问题1：上面的孩子们会发生溺水呢，他们违反了哪些平安规那么？这时，我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中，认识平安的重要性，感悟生命的可贵。问题2：我让学生说一说身边的溺水。通过孩子们讲述身边的溺水，再一次震撼学生的心灵，为下面学习防溺水平安行为知识做好了铺垫。第二个环节：形式多样牢记平安1在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧：（剧情一：是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。剧情二：在放学的路上：光明小学五年级一名学生看见一个喝了点酒的老爷爷要过河。可是要过河要绕一段路，老爷爷想游过河。第一次没能成功游过去，还把鞋子和伞冲走了。这名同学看见了，劝他别游了。老爷爷不听，第二次就没那么幸运了，大水把他冲走了。幸好抓住了河边的一颗小树。这位同学用他的伞把老爷爷拉上来了。看完后，师生共同说出表演中错误的平安行为。模拟表演的意图是让学生明白：不能在没有大人陪同的情况下单独去游泳，更不能到野外游泳。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保有规定：“未成年人不能参加抢险等危险性活动。”通过这个表演活动，防溺水平安知识在潜移默化中降低了难度。第三个环节：正确的现场抢救措施这个环节是要让学生学会如何自救和现场抢救他人的技巧。同时进行品德教育，当别人需要你的帮助时，我们不能冷眼旁观，尽自己最大能力施以援手。播放对溺水者正确的进行救助的视频。通过视频让学生更直观地掌握正确的方法（课件将知识辅助教学）。有效突破了本节课的难点。第四个环节：平安儿歌为让防溺水平安知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危险，不去深水很重要。我防溺水有高招，游前热身第二招。伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。防溺措施要知道，不可逞能不骄傲。平安二字记心中，远离危险身体好。通过诵读这首儿歌，既为学生们创造了一个轻松，快乐的气氛，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。第五个环节：庄重宣言，放飞平安通过以上环节的活动，学生已经深深意识到：平安重于泰山，平安与自己的行为息息相关。在此根底上同学们以“珍爱生命,谨防溺水”为主题的签名活动。呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，辞别不良行为，将本节课推向。第六个环节：课外活动，平安知识宣传从我做起最后以“我的平安我知道”为主题写宣传标语。请孩子们不但自己要遵守平安规那么，还要向身边的每一个人宣传。六、说板书设计各位评委，各位老师，当我