河南天一大联考高二上学期阶段性测试(二)生物Word版含答案0001

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2019-2020学年高二年级阶段性测试（二）生物考生注意：答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的。在胸腺中发育成熟的细胞是T细胞B.B细胞 C.吞噬细胞 D.浆细胞下列关于内环境及其稳态的说法，正确的是草履虫的直接生活环境是内环境胰岛素、尿素、血红蛋白都属于内环境的组成成分内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所人脑严重缺氧会导致脑细胞中钠离子浓度升高下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿血浆的渗透压与无机盐离子的含量有关，与蛋白质的含量无关摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压的相对稳定喝酸性饮料后，由于缓冲物质的作用，正常人血浆的 pH能维持相对稳定长时间剧烈运动后，正常人体一般不会出现的变化是在大脑皮层产生渴觉 B.细胞外液渗透压升高C.产生尿急想上厕所的感觉 D.垂体释放的抗利尿激素增多下列关于神经调节的说法，正确的是B.只有神经细胞才能接受刺激产生兴奋神经调节的基本方式是反射弧B.只有神经细胞才能接受刺激产生兴奋C.长期记忆可能与新突触的建立有关 D.只要神经纤维受到刺激就能产生并传导兴奋下列有关兴奋传导和传递的叙述，正确的是在反射弧中，兴奋的传导方向是双向的兴奋的传导需要ATP，但兴奋的传递不需要ATP静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出神经元接受刺激产生兴奋的生理基础是 Na＋内流图1表示蛙坐骨神经－腓肠肌标本，坐骨神经和腓肠肌接触的部位相当于突触结构，实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液（任氏液是一种比较接近两栖动物内环境的液体 ），以保持标本活性。在蛙坐骨神经－腓肠肌标本的 ab区间接入一个电流计后，对某一位置给予适宜刺激，无刺激时，图2中1的结果能证明a、b两处存在静息电位在蛙坐骨神经上给予一个适宜刺激，腓肠肌便会发生收缩反射若给腓肠肌一个适宜刺激，则腓肠肌会收缩但电流计指针不会偏转下列关于性激素的说法，错误的是性激素的化学本质是固醇 B.性激素由内分泌器官分泌C.性激素分泌后可以进入血液循环 D.在成年人体内不需要源源不断地产生下列关于体温调节的叙述，正确的是棕熊在冬眠时，主要靠肌糖原分解产热受寒冷刺激后皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射在炎热环境中，人体维持体温相对稳定的主要途径是降低细胞代谢D.开始运动时及整个运动的过程中，人体的产热量和散热量一直保持相等下列关于下丘脑功能的叙述，正确的是炎热环境中，机体通过下丘脑对体温进行的调节属于体液调节下丘脑中有体温调节中枢，但下丘脑不是形成体温感觉的高级中枢

血糖含量升高后，通过有关神经促进胰岛 B细胞的分泌活动属于神经－体液调节下丘脑中有水平衡调节中枢、呼吸中枢等，此外它还与生物节律的控制有关下列有关B细胞和T细胞的叙述，错误的是两种细胞表面都具有能识别抗原的特异性受体两种细胞都能被一定的物质刺激而增强活性人体被病毒感染后，只有T细胞被活化从而参与消灭病毒的过程D.被某种未知病毒感染后，可用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测婴儿吮吸刺激会引起母亲下丘脑神经分泌细胞合成并由垂体释放催产素，催产素作用于乳腺导管平滑肌，引起乳腺导管收缩并排出乳汁。下列有关叙述正确的是产生乳汁的腺体属于内分泌腺艾滋病女性患者的乳汁中不会含有 HIV母乳中含有母亲的抗体，婴儿可获得终生的免疫力婴儿吸吮乳头时所引发的神经冲动有助于乳汁的排出下图表示人体内的某种免疫过程，下列说法正确的是图中免疫过程属于第二和第三道防线图中细胞④和细胞⑤都能特异性识别抗原图中物质A通过胞吐的方式运输到细胞③并与其上的受体结合α－银环蛇毒→④→⑤途径中，物质 B的产生特点主要是数量多、速度快媒体近日报道，艾滋病疫苗在北京佑安医院已经完成了二期临床研究，有希望成为全世界最早批下来的疫苗之一，这将有助于控制艾滋病的传播。下列关于艾滋病的说法，正确的是艾滋病病毒主要破坏B淋巴细胞B.艾滋病患者没有任何免疫力C.艾滋病疫苗可以使机体产生特异性抗体C.艾滋病疫苗可以使机体产生特异性抗体D.艾滋病属于自身免疫病明胶是允许生长素通过的材料。若对胚芽鞘进行如图处理，则该胚芽鞘的生长方向为不生长 B.直立生长 C.向光弯曲生长 D.背光弯曲生长生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸被称为植物激素“五兄弟” 。下列有关植物激素作用的叙述，正确的是脱落酸能促进小麦种子萌发 B.乙烯能促进果实发育和成熟C.较高浓度的生长素能疏花疏果 D.较高浓度的细胞分裂素能促进插条生根下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是A.实验材料常选择来自同一植株不同部位的枝条预实验中需要有一组是蒸馏水处理的枝条作为对照组实验中每组枝条的任意一端浸入溶液中的时间需相同超过最适浓度的生长素类似物溶液一定会抑制插条生根下图表示在实验条件下，利用人工光照、化学物质（赤霉素及赤霉素合成抑制剂）对某植株茎长度影响的实验结果。下列说法正确的是赤霉素通过直接参与细胞代谢活动来影响植株茎长度该实验第2组的处理条件为自然光照＋赤霉素根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体D.根据实验结果可知适当延长光照时间可促进该植株茎的生长下列关于种群的说法，错误的是草地上所有的昆虫构成一个种群 B.种群中的性别比例不一定是1：1C.许多种群都存在迁入和迁出的现象 D.年龄组成可预测种群未来的数量变化下图为某种群的出生率、死亡率数据。据图分析，下列叙述正确的是A.绘制该曲线的数据通过样方法直接获得1930年前后该种群的数量达到相对稳定状态1950－1970年间，此种群的种群数量逐渐增加1930－1970年间，死亡率比出生率高，未必对种群不利某校足球场未养护，原有的优势草本植物被狗牙根、一年蓬等一年生草本植物所取代。下列分析正确的是A.不再对足球场进行养护后，足球场中群落存在垂直结构和水平结构若要调查一年蓬的种群密度，宜在一年蓬分布集中的地方选取样方群落演替过程中，后一阶段优势种的兴起一般会造成前一阶段优势种的消亡题中所述的足球场发生的变化说明人类活动不会影响群落演替的速度和方向科研人员对青岛栈桥附近的浅海中由 I、II和III三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据，其中NP（净同化量）＝GP（总同化量）－R（呼吸量）。据此分析，下列叙述正确的是A.第一营养级与第二营养级间的能量传递效率约为 0.1%GP代表各营养级生物体内的ATP中所储存的能量NP表示生物用于生长、发育和繁殖等生命活动的能量III的NP的去向是流入II和未利用下图为生态系统碳循环示意图，其中甲乙丙表示生态系统中的三种成分。下列说法正确的A.碳循环与植物的水分吸收有直接关系温室效应产生的主要原因是乙和丙的呼吸作用加强丙表示分解者，Y代表的生物有营腐生生活的真菌等X表示的生物无细胞核，X与甲中图示生物类群的能量来源不同下列关于生态系统的信息传递的说法，正确的是A.植物的花香和花色分别属于化学信息和物理信息生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的生态系统中用于传递的信息都来源于生物生态系统的信息传递是沿食物链进行的下列有关生态系统及其稳定性的叙述，正确的是A.生态系统的结构由食物链和食物网组成无论何种生态系统，其能量输入和输出均相等生态系统中生物数量越多，抵抗力稳定性越强生态系统的稳定性可通过负反馈调节来实现二、非选择题：本题共4小题，共40分。（10分）冬天，人们从室内出来到室外，虽然室内外温差很大，但人体体温还是保持相对稳定。请回答下列有关体温调节的问题：（1） 冬天从室内到室外后，人体的散热量会增加，机体需要 （填“增加”或“减少”）产热， （填“增加”或“减少”）散热，以维持体温相对稳定。在寒冷环境中停留时间过长，机体对葡萄糖的消耗量会（填“增加”或“减少”）。（2）不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。在体温调节过程中，体液调节可以看做神经调节的一个环节，此时的效应器是。（3）通常，人们在寒冷的室外比在温暖的室内“精神头”要大，从体液调节和神经调节之间关

系的角度可以判断，甲状腺激素具有的功能。当人体处于寒冷环境时，下丘脑会分泌 TRH，促使垂体分泌TSH，TSH促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌，但正常人体内甲状腺激素的含量不会过高，从激素的调节机制角度分析，其原因是。(10分)请回答下列关于免疫调节的问题：免疫系统由 、免疫活性物质和免疫细胞组成。免疫细胞中的吞噬细胞可参与人体的第二道和第三道防线，但其在第二道防线中的作用主要是吞噬并消灭病原体，在第三道防线中的作用主要是对病原体进行。第三道防线是指免疫系统的特异性免疫反应，主要包括体液免疫和 免疫。体液免疫中B细胞的增殖和分化大多数需要两种物质的刺激。抗体在人体内的存活时间有限。当机体内抗体浓度达到峰值后，若无同种抗原再次刺激，动物体内相应抗体浓度会逐渐降低，这种变化与数量减少和衰老有关，也与动物体内相应抗体浓度会逐渐降低，这种变化与数量减少和衰老有关，也与有关。28.(10分)生长素能调节植物细胞内的有关。28.(10分)生长素能调节植物细胞内的H＋外流，H＋外流增加了细胞壁的延展性，使细胞生长，H＋外流越多促进生长效果越强。将琼脂(无色)加水溶解后再加溴甲酚紫指示剂，调 pH到5后倒入2倒入2个培养皿中冷却凝周。取培养了3天的玉米幼苗，将根部全部用手指轻轻压入琼脂，然后把培养皿直立放置使根成垂直或水平位置状态，见下图。请回答下列问题：pH3.5～4.8时为黄色，pH4.8～5.5时为橙色，pH5.5～6.4时为红色。pH3.5～4.8时为黄色，pH4.8～5.5时为橙色，pH5.5～6.4时为红色。(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合，形成“激素－受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的功能。生长素可调节植物细胞内的H＋外流，促进植物细胞体，从而促进细胞生长。图1装置放置一段时间后可观察到根的生长方向，根附近琼脂的颜色变化可能为(填(2)图2(填有”或“无”)差异，原因是29.(10分)下图表示某水域生态系统的主要食物网，请回答下列有关问题：(1)许多食物链彼此相互交错连接成的复杂(1)许多食物链彼此相互交错连接成的复杂和能量流动的渠道。该图食物网中生产者是结构，就是食物网，食物链和食物网是。底栖动物类和杂食性鱼类的关系(2)由于水量减少等原因，该水域中各种鱼类数量急剧减少，尤其是大型肉食性鱼类。请从能量流动的角度解释大型肉食性鱼类数量减少的主要原因： 。(3)青鱼属于肉食性鱼类，若想调查该生态系统中青鱼的数量，可采用 法。捕捞了部分鱼类后，该生态系统的结构和功能仍保持相对稳定，该现象表明了生态系统具有的能力。蛙类是变温动物，猛禽是恒温动物。若图中蛙类和猛禽获得的同化量相等，但蛙类的体重净增长通常比猛禽多，原因是。天一大联考2019—2020学年高二年级阶段性测试（二）生物・答案第I"5小題■每小题2分■共50分。I•答家A命題透析本題考查无疫知胞的彭或和复节的相关知识■旨衣考查考土的理解链力①聽点拨t细旋直參张屮发仔成跟*细枫fMHffi中发奇成洌八顶rr合越总2.答案I）命脈诱析未題考住内広境的瞬念弱姓态的棚定知识•皆恵比佥#土的用解能力。思闵点拨帀複虫北甲細犯牛初.氏接牛沽环境兄外界环境•A頊错谋;H紅萤白在訂细胞内M、泗于内环境的组威応分.BJ•頁错论细胞代谢的1啖场所是细flUft羞质■而不毘内M'项删bat严L］丿呕时细赢呼豪识和，产生的ATP减少，导致钠离d过主动运输从细胞内迄输到细胞外的屋滅少.逬皿：导致细抱中钠离了浓皮升离,1）顶止㈱。3答案B奇題规析几題君鱼內坏境俺态的柏关知识.旨在考金寺土处九解牝力。思路点拨肿瑞那胞侵人并堵塞淋巴管，爼织液无法进入淋巴符佰导铁纽织滾培乡,从丽适戍爼织水胖川頌正倫；飢浆渗选压的人小主変勺JL机盐、童门质的含帛有关.B顼错谖川t址过$1乙细胞外汝渗选斥斤鬲，此时恢水城增加勺利丁圮持仙胞外秋渗透压的相对棉定丄项正繼：喝舷性钦科后.由r缓冲初贞的作用，正常人血浆的汕能维持相对格定』项正确»4答案C命題透析本趙号麦人休生命活动喇节的相关知识■旨住号支丰生的理解能力和煤合运用址力。恩路点拨K：时同刚辔运动后•因出汗过多•#敛体内的水分减少沏陋外液渗谤用升髙•进而引42人加皮戻产牛潟觉■审休释放的抗利尿激索增乡■尿培吱少.般不会出现航急的感觉•仁项符合題总」答鑒C命砸透析木觉与轰神蚌调节的和关知汉•旨点舟妄专生的理解佻力和好合运用能力思路底拨神豹闊巧的从木方式是反肘.4环错熙餘神经划胞会摟怕刺激产作兴俗外4U勾细駅也睫接烷闵激产生兴奋.B项钳込短期记忆主要9大脑皮层下•，形状像洵马的肪区右关点期记忆可能勺新吏飒的建立有关.C锁IE确澜激荽达到一定程度才從引起神经纤维兴奋』项错戻。答家D命題透析本逆号查兴手传导和传总的祁关如识，旨农考査弓生的理解能力。用路点拨加反町頑|叹命的传母方向是单向的，1顶济決衣神经纤维上将他离了煉出细胞外，将郴离子草入细胞内盅冬十耗能址，兴越前独以胞吐的方人禅放神经递质#需安於住能址,即无论兴命的传导与传递■均需婆,ATP的参乩B项借i曲静总状杰时•神经元期电療内K•外浪工项恰陆兴奋的产乩1麼甩血・内就辺成的•因Jt.Na内流泉神经元接受剌滋产生兴奋的生理堆础.»项在氛7•答赛D命S2透析札熬寸鱼決奋的传环和借遥巧柑关知识•旨衣考査考于的畀解能力和实输与抿丸牠力：思路点抜$12中电yrjlimi左向方匍转沏以剌激代点^点旺例或；!点的右侧到讪收的中间点区域」以锚鳳勺于两个电极均代于神经纤堆膜外•图2中I的结果不施证flxh两处存在静息电付』项借谋;剌激神经■即Shi发生收缩•但没石经Jj完整豹反射紅不危称为反射•（：项钳良h按啊滥弭％肌•睥腸叽会收列■但兴侖的传递足单向的，兴命不链传递刊呼仃神经•所以电流计指针不会俑种.D项正确.&答案I）命烦送析木龜丰査人和动粉的老衣谒节的郴关知识.R在牛査丰生的汎旋能力、思睦A拨性漑索的化学本质足RW.A项匸叭性激索足山竹腺分泌伯•竹伙丛内分泅臥内分泌嘛的分泌物怖嵌何休液^M\液綃环运输洌巧体并处』、（：M项止甌件滋索存成年人休内而源源不断地产4•以维持件激累含区的动态平待2項铅渓口9答案B甜遨携祈 才畫体湛调約的相关知识■旨在考登月生的现斛能力。思路点抜棕讳冬眠后身体明显消堆，它冬呢时主要张脂肪分斜广坯■此时主要的供能物喷环脂肪」项钻島受寒冷刺激麻皮肌毛填血管收编•这址令孚条件反射,b项正鋪;炎热条n卜•，机体上旻通过増加敵败以维持体温的郴对稳定•（:项歸吴；人布帀动初蛤阶丹•产热帛芸大干散热出导致体温垢时问内I升.D项请泳10答案B命題透析札龜者佥下丘恢的仍能，旨旋号査常生們用解能,力和绅金逮用能力j思路点拨址也坏境中■一方面人体诚少产热，另一方佝机体上娶適过n上神经系统的调卩和肾上腺等的分泌涌动•放终便皮肤E纶血育舒张•汗腺分泌增多来増加散热•机体通过F1L脑对体温逬行的詞门龙神经T本项错头体SW覚中枢位于大■皮Q体IHBJ节中枢位于下丘WLB项正勦血糖制（U••；，下丘狀通过相关伸经釋敢神经违磴作川丁我岛B细胞促进K分海伏甜昭这一过秤屈F袴紆调节•（：项诘误；下丘訥物财M丸卜丘脑IM•濾透生感受益准憋哽细起外浪渗透丛旳变化，呼吸屮枢位J•脑「』刚铅淇11答案C综越透析/題*登免疫肚胞的和关知识.旨住才盘考生的圧解能力。用時点拔两种细肮左面和行识別抗原的丐竹:爻体「'用止确；两种刊胞挪需在定的拥贡側滋下才会活化增嵐活性』玖止倫嗣邯想染后不只需要鋼胞免疫■还需要体液免疫的协助工攻错溟航总hi抗体..r..竹站介•不同种炎的疝溢斫貝仃的抗原不同•所以被圾种未知疝击或讥右，可用人丁杯记的抗体对纽织内的抗原进打检测,D项止億7•答案I）命题遷析攵題才令冲经調筝和免允调与的知识•旨在考盘考生的理耶能力右茨取佶息的能力思賂点抜工腺不足内分泌腺，\项钻俣;艾滋转女性患占的乳汁中m能含^HIV.B项餡论抗休存側时何一毂较知•听以母乳吨育时禹儿不能获得终牛免疫力■€项斥误;据旳J知&儿吮吸乳头讨听引发的神经冲动右•肋于乳汁的排出』项ir确。•答案!）G範透析本&当查免废沂卩的和关知识，挣住才壹考丈的JI解能力“野賂点拔itm;示可以看出/中免疫过程届十人体第三道防线屮的依液免疫反应,a项辂误；④見记忆r细咆◎圮浆细胞■浆细胞不危识别抗总』项辂忌物质'址淋巴凶&庄体液中通过扩阪的方式込铛钊细胞③并与苴卜的受体结合•（;项错汉g-帳环蛇奇①6漩径为二次免低•一.次免掘过稈中•抗販剌滋记忆细呛•导致记忆绒胞迅速增也•分化成浆细胞0生抗体的数吐多、速度快小项止也•答案C命题遥析本刈考叠免AiAp的;hi兒知识川在考矢考生的理解能力。思路点抜艾滋胸转帝奇生在人体的「淋巴细胞即，主实•破坏T淋匕绒胞，A项错溟;艾滋炳思希免疫力下济抽于T淋巴细胞忙缺失曲胞兔疫完金丧失•还保給部分体液如EB血错呱艾瀝植疫前町以使机住产生转升性抗体.C項正确;艾薩病属于免疫缺陷疝,D项侨渓’15答家C命瑟透析本融考査生M未的发3毛旳相先知叹，旨在考鱼考生时理解鉅力利夫壮与抿究能力黒密点拨r2鞘尖端产生的生长韋衽单側光剧激iJifl?光虬由丁明胶允八住索通过倾以胚芽HI尖端下部向光臆生怕素含宣低Try光侧，胚芽衲向光芳曲主长,c项符＜rs.no16•答案C命駆透析木輝才佥Wi场芨素调节呛籾关知识，呂&片查片久於圧解施力丿思曲点抜亦花素碇呀仿迹忡子曲发•脱落粮批制种子曲发」顶锚決乙烯密逬果实成兀借逬果实左介的忌生弋素，R项错谋;生氏索的生玫作用具育卿叵性，即低浓度的生长黑能够防止找龙落枭，高冰度的生於當能够说尼谎果£项止确;住长素或定长素类代也具有促进插条牛根的乍用』项待泯匚•答奏B命劭透析本灵寺金“挥索生长索关句初促透播条土根的聂适浓戻.■余沦■旨在寺住寺生的理解链力归夫荻与煤吃能力存思路点抜实验中毎殂材料禺一致•所以需选择来自同•植株同一部仅HK弊•致的枝条c项错此预实強屮帶勺玄竣饬水处埋的枚条作为空门对过」＜项iE热实验中枚条处涇讨何需相同•但只宪处埋枝条呈部丄项就说；超过最适浓度惟生氏索类钗物溶液不淀会抑制枝条生根,可鹿尼促进作用诚魁』项钳沒。•答矣D命S««T攵处孑宣圧为童1•训节6勺相头如汶■旨庄考畫岸土的佬解絶力卜決艘与风霓眈力思路点抜亦瓷素讨植物体迄凋节作用•不能通过庇接多与统胞代谢活动来越网梢株裟氏度"项错i吴;根脚实耋H的町知•滾实验的口变量足比HO扌何、赤專素及赤瘪索0威列制剤•与】、3组形攻対腺•第2绍芟长厦较丈則第"I实呛的处理条件为光照（Ah/d）♦亦右索，光照邊良不俺改变•而口侬此朋陨度会锁讨间抒陥发生改空上级铅渎,对比4组和5组的茎氏哎,同叶光照时间条竹卜，快用亦花索合成抑制剂的一峑茎长廈较短而不妙］赤序索介成抑制刑一组的茎正希生Q说明该植物能*虑沐縛老不是赤跨素峡失家戈体,C型错误点据1、4组分析询知•适当血丘克碘时间可促进该植株芟的生长.D项|F确-19•答案A命题透析本理考丧种群哉念和甘群特紅的闸矣知识•旨右若&考电的理解纯力。思路点技种肝足生活住・尤区域所仆冋仲生物的总祢，耳电上听仃仍见山不足冋种生协」碘猪汉;大多数种群屮的性别比例是1:1,{0t別种怦屮的怜别上例不是1:1&:盅舞砂耕川项正确;许多种群存弃辽入和辽出的现象,（：及止*h年龄纽成町预刘种肿木*的数蛍变化』项止＜Ah20答案D命题遶析本赵*佥仲解料£的柑关知讥•旨农考住考竺的理解能力C思路点拨用样方法洪康种群僻度时•对农•股是楫物戒活动能力弱■活就范怔小的动物•所以絵制该曲线的数農：Id.A.A0!错i启1心）＜|H.tH生率等于死亡半•但1930年后•出生半小于死亡半•个体II減少個而19和年『你种n&»未达到壮定状态川项错隔19W—1970年IX出牛丰小于死r华,尢种Wf个休教坯减少.C攻铅決;1930—1970年间•种群圮亡率比出牛率血仔衲卜泉的个体址适应外境的个休•对「存洁下*的个（inH.ft物、生存空间相对宽桥•冇利于它们的住存和累衍，而fi山于遗传的须闪，它们的后代中适豈孙境的类墩矣电名•这有利丁种群的发恥』壤“确C21•答案A命觀透析本題#韦群莠结均和影碁演咎的用关知识，旨农若咅考电的理斛能力。思路点拨邰个肝蒂郁仃垂宜給构和水y•站构，丙此，不再养护右，足球场的n^rra垂宜笫构和水平命为，人功iH飢用邯方法调査楠物的种张修度n「离旳忙取样•不可u貝在滾柿物m中分4或稀疏分布成均匀分彳的老方选取佯方』顶错谋;演替过桎中亦一阶段优势种的兴担只是优势取代，而非前一阶股优势种的消亡.C顼幻況;題中所述的尺球场发生的交化说明人类涵动会形响瞬落漓齊的速度和方向.DWW5L22.答舉C命題透析本理扌企生合乡•统的犹豐液幼的牺关知识，旨△孝查*生的段解能力和毎合绝期能力。熄路点桂表中III盪示牛产7（.11^示初俠消療扒1走示次级消费者.能届传遥效率拓下一个斉养级的同化戢与上一个営养级耐化呈的厅分比点第一営养级勺第一哲养级间的能垠传递效半为（176xI0,459.3xi（f）xioo^^o3畴川项错;氐CP是乞个营祚级的同化JL氏公向一是通过訥压呼段叫據陡检形式故失■二昆生物H于生丘、发台和独血等生命活动•其中后者即为\V.lM4i机捞中化学能的形式储行的.BW锚误.C项止亦11用于自身生匕发育和1M够生命活功的IMt（NP）丿.向址洸入叭被分解片分解利未利用•:个方而.D以衲淇23答案C命动选析本羅专殳虫△系饭的皙顷循怀的梱关知识•有往专犬哮戈町理解牝力和席金运用能5思路点後水中不金図■故认循环与杜物怡水分吸攻尢自•按关糸.A项倉误;汩室农蛊产生的丰我惊因是化右燃FI的大萤电烧』顶借汉川i足分解h.Y代衣的土物何代腐主生活的其菌等・（；项止師；X农示「I养型原板牛•物何俺是化能自屛翌絹轧进行化能合成作用"与离芳橙物低能早.来源不叭SJ能是尤能口箱型塔也与离部植恸的诡fit来源相同.D项锚谋°24答案A命题透析（％乌圭生3*统仅息伶递的柏芟b识，旨庄扌圭扌生的应解铿力、-忠吊点抜化敬发的花杏屈于化学信息•祀的頰色属于旳理信息项正紡；生态系统门信息传递足议向的.能皐澈动是敢向的,B坝措论4态系扯中的物理任息可能来白兀机环埶姒丈阳光,C项恰论牛•态系统的仁見传递在生物与生物、生物与并境之间进行』项钳误。岀答案D命数诱析本題茫杏叱去羡圮舵站枱和功能及其為定・注■旨衣舟杏#叱的玛解建力。思路点抜4地系统的笫E包ML态系址的汕丈成分和点枚;縫金校网门顶诒.态糸统H1刈植定时他童的■入和输出碁本相等Ep； 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