初中数学人教七年级上册第一章 有理数 有理数的减法 市一等奖PPT

3–6=-3（°C）想一想，做一做：1、某天当地的气温为3°C，傍晚时下降了6°C，那么傍晚的气温是多少？怎样计算的？2、据襄樊市气象台预报：2001年2月7日我县的最高气温是4°C，最低气温是–3°C，请问这天温差是多少？你是怎样算的？

4–（–3）=7（°C）

4–（–3）=7

3–6=-31.3.2有理数的减法复习导入：（-2）+（-27）=（-29）-（-2）=加数加数和-29-27加数加数和45+(-60)=（-15）-45=(-29)+2=（-15）+（-45）=-15-60-27-60被减数减号差减数（-29）-（-2）=-27(-29)+2=-27（-15）-45=（-15）+（-45）=-60-60计算以下列几组式子：（1）4－（－３）=，

4+3=（2）9-8=，９＋（－８）=（3）15－7

=，15＋（－7）=自主学习要求：1.独立完成右边的计算，并回答下面问题2.如有不懂、不会的地方作好记号，以便于与同学交流。问题：（1）从上面的计算你能得出减法可以转化为前面学的什么计算？你是怎么得出的？（2）在减法变加法时被减数，减号，减数哪些发生了变化？怎样变化的？举例说说（3）你能根据上面的结论得出减法的法则吗？你可以用式子表示出来吗？小组合作学习要求：1.交流评议，说出解答理由2.提出有疑惑的地方，与同学交流，形成共识。展学注意：两变，一不变也可以表示成:a–b=a+(-b)有理数减法法则法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数。展点1

减号加号2

减数相反数两变：减号变加号、减数变相反数；一不变：被减数不变。下列括号内各应填什么数?(1)(+2)-(-3)=(+2)+()；

(2)0-(-4)=0+()；

(3)(-6)-3=(-6)+()；

(4)1-(+39)=1+()

+3+4-3-39练你会做吗？两变：减号变加号、减数变成相反数；一不变：被减数保持不变。例1：

计算：(1)(-3)-(-5)；(2)0-7；(3)(7.2)-(-4.8)；(4)自主学习要求：1.独立思考，完成计算题；2.如果有不懂、不会的地方请作好记号，以便于与同学交流小组合作学习要求：

1.交流评议，说出解答理由2.提出有疑惑的地方，与同学交流，形成共识。展解:(1)(-3)-(-5)=

(3)(7.2)-(-4.8)=7.2+4.8=12减号变加号

减数变相反数

(-3)+5=2（2）0-7=0+(-7)=-7=(4)点2计算下列各式：（1）5–（–15）（2）0–7–5（3）(–1.3)–(–2.1)（4）1计算下列各式：（1）9–（–5）；（2）（–3）–1（3）0–8；（4）（–5）–0练口算：（1）

3-5；（2）

3-（-5）；

(3）（-3）-5(4)（-3）-（-5）（5）

-6-（-6）；(6）

-7-0；（7）

0-（-7）；（8）（-6）-6；

(9）

9-（-11）；

练习导学案P.19，拓展训练NO.1书：P.23.NO.1，2

通过本节课的学习，你有那些收获?结1、有理数的减法运算法则内容。2、有理数的减法运算方法：转化为加法运算。

两变，一不变

两变：减号变成加号、减数变成它的相反数；一不变：被减数保持不变。运算过程注意：作业布置：教科书P25的第