学生学习不好的原因分析

学生学习不好的原因分析学生学习不好的原因分析学生学习不好的原因分析学生学习不好的原因分析编制仅供参考审核批准生效日期地址：电话：传真:邮编:学生学习不好的原因分析（反思）南关小学刘晓菊所有的学生，都希望自己是一个优秀学生，是老师眼中的好孩子，但是往往是相同的老师，相同的作业，相同的试卷，学生的成绩却是参差不齐的。很多家长向我咨询培养好孩子的良方，也跟我反映了孩子在学习方面和生活方面存在的问题，如何改变我孩子学习上马虎的毛病；我的孩子经常在家一边学习，一边玩玩具；老师布置的作业，放学回家经常想不起来要做啥。针对普遍学生存在的这些问题我做了分析，总结之后发现影响学生成绩的原因主要有：行为习惯、学习动机、学习方法和学习环境。第一、学习习惯不好。表现在以下几个方面：1、上课時一听就懂，其实没有真懂；看书一看就会，其实没有真会，他们从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。学习是从认识到自己不懂，或承认自己不懂开始的，直到学习者自己认为自己懂了为止。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。没懂自认为懂会导致学习半途而废。很多同学不承认有这样的问题，他们自认为自己上课是听懂了的。至于后来不会做了，是因为时间久了，或者又忘掉了。2、题目拿来就做，没看清条件就做学生很多时候看到题目，没有仔细审题，而是急于动手，所以经常出现题目看不清，条件没有看全就开始做题。这种情况做对的可能就很小了。等到题目做错了，才恍然大悟：有个条件没看清楚！做完题就上交，没检查好就上交很多同学总是急匆匆地把题目做完就交上去了，让他检查，他就根本检查不下去，有些很明显的问题，本来应该一眼就可以看出来，但他盯着看半天都看不到问题。不检查就上交是浮躁最典型的表现之一。学生做完题目后，耐心已经达到极点，最想的事情就是赶紧交上去万事大吉。这种浮躁心态是学习的大敌，如果不彻底解决，学习永远不会好。3、很多学生一放学回家，总爱先看电视，玩游戏或玩玩具；还有的学生一到家都会急于去完成老师布置的作业，作业的对错先不管，只要完成就行，匆匆忙忙写完作业，然后放心大胆的玩乐。到了晚上，很多学生喜欢边做作业边玩玩具。难怪家长会发现别的孩子作业八、九点就可以完成，可自己的孩子却要十点才完成。学生的这些习惯导致作业的正确率开始降低。第二、动机不足。学习动机不足的主要表现有：对学习不是特别感兴趣，只做老师布置的内容，学习很被动，当着父母面时勉强的学习；安于现状，对目前成绩已经满意，整天念念不忘吃喝玩乐，没有很高的学习目标，没有远大的理想。第三、方法不当。在我们身边，有些学生轻轻松松学习成绩就能名列前茅，而有些学生埋头苦读苦练而成绩却停滞不前。学习是一门技术，一旦离开了方法是非常可悲的，它尤如健全的你吃饭时要父母来喂一样。那么方法由何而来呢它是由学习过程和学习内容决定的，即怎么学、学什么的问题。蜜蜂曾被科学家们预言是飞不起来的，因为它的身体过于庞大，其比重远远超过了翅膀的比重，可是社会学家却认为蜜蜂是可以飞起来的，蜜蜂凭借着自己的毅力拼命地振动着翅膀最终还是飞了起来。其实学生学习何尝不是如此呢学生学习过程中关键的是要掌握文章的重点、难点和疑点，要学会当天事情当天完成，上课时没有真正弄明白的题得在课后作业前先解决好，正确的方法会使学习变得轻松而有效，所以学生更该在不同时期采用不同的学习方法。第四、环境不佳。这里的环境是指社会、学校、班级、家庭。有些家长觉得自己的孩子成绩也只能如此了，对孩子学习上已不抱信心，放松了对孩子学习的监督；而有些家长则是一边高声喧呼要求孩子