KSPUBTL050TL团队领导的角色培训课件

团队领导的角色团队领导的培训SCMCDongguanPlantK&SKnowledges&Skills知识&技能包签：TLWCM团队领导课程发布日期：2013/1/10编号:KS-PUB-TL-050版本号：1.0编写者:CCI修订者：胡训南团队领导的角色团队领导的培训SCMCDongguanPl课程设计目的：促进团队领导理解团队领导的角色培训对象：领班、线长、主任、经理必修；课时：8H考核方式：主管/经理考核参考资料：SCMCDongguanPlant2课程设计目的：促进团队领导理解团队领导的角色SCMCDon回顾几个问题？为什么实施世界级制造？获得客户订单取决于那几个条件？团队的关键成果因素是什么？什么叫最佳实践？3回顾几个问题？为什么实施世界级制造？3成果本课程结束时，你将能够：了解作为一名团队领导你需要什么识别你个人的行为风格识别不同的领导风格了解团队发展的四个阶段了解什么是团队授权描述团队授权的程度别出提高你的绩效所需的领导技巧2成果本课程结束时，你将能够：2TRACC学习TW-2IA2明确团队领导责任5TRACC学习TW-2IA2明确团队领导责任5破冰时间：15分钟规则：想象一个物品来象征自己在团队中的角色要求：使用文字描绘物品，并由每个人按照次序向大家报告演示6破冰时间：15分钟6讨论：你认为领导是什么？时间：10分钟分组：分三组要求：确定小组发言人3讨论：你认为领导是什么？时间：10分钟3领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非凡的事情。3领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非领导者核心工作（传统与现在）9传统的看法彼得.德鲁克的看法计划制定目标组织组织员工协调沟通激励控制指导、培训绩效反馈彼得.德鲁克简介：彼得·德鲁克(PeterF.Drucker)对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。德鲁克以他建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了其现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”。他曾七次获得“麦肯锡奖”；2002年6月20日，获得当年的“总统自由勋章”，这是美国公民所能获得的最高荣誉。2005年11月11日，德鲁克逝世。领导者核心工作（传统与现在）9传统的看法彼得.德鲁克的看法计什么是团队？团队是承当同等承诺，朝共同目的或一组目标而一起工作的一群人。4什么是团队？团队是承当同等承诺，朝共同目的或一组目标而一起工团队工作的优势11团队工作的优势11团队工作的优势多样化的技能和经验更大的灵活性降低营运成本对技术变革的更快反映12团队工作的优势多样化的技能和经验12为使团队领导工作更加高效，需要清楚认识到：角色和职责个人行为风格如何影响团队成员团队对不同领导风格的需要本次工作坊重点关注的三个方面13为使团队领导工作更加高效，需要清楚认识到：13团队领导5团队领导5计划和控制6计划和控制6可视化管理7可视化管理7驾驭5S8驾驭5S8集中改进9集中改进9换班交接10换班交接10团队会议11团队会议11人员管理12人员管理12练习：详细的工作描述22时间：20分钟说明：以小组为单位，先个人讨论，再以小组总结发言要求：1、使用问卷表，检查团队领导的工作职责描述2、如工作描述不全面，请增加练习：详细的工作描述22时间：20分钟行为风格23练习：行为风格评估时间：60分钟要求：1、根据问卷表要求与说明进行调查2、在问卷后面的坐标上标明自己的位置行为风格23练习：行为风格评估分析者13分析者13驾驭者14驾驭者14支持者15支持者15创新者16创新者16概述位置图171235410986754321678910支持者创新者驾驭者分析者垂直标尺水平标尺概述位置图171235410986754321678910支思考：29我的个人行为风格是？我的优点是？我的劣势是?我在压力下的行为是?需要改进的方面是?思考：2930我们面对的团队成员也有不同的行为风格，与团队成员共同识别他们的行为风格，帮助他们找到更加有效工作的方法30领导风格31个人行为风格是否会影响领导风格？YES领导风格31个人行为风格是否会影响领导风格？练习：纸飞机32时间：40分钟说明：1、10分钟设计飞机款式和方案，递交质量检查员审批与试飞2、20分钟制作飞机，要求与设计的飞机的款式一致3、组长指挥设计和制作及相关的行动

练习：纸飞机32时间：40分钟领导风格33练习：发现你的领导风格时间：40分钟说明：1、快速填写调查表2、计算得分

领导风格33练习：发现你的领导风格参与型领导18参与型领导18专制型领导19专制型领导19领导风格20参与型风格混合型风格专制型风格以人为导向公开和直接的沟通相信人们会发现工作令人满意并且会逐渐寻求自己的责任强调关系的性质以及创建一个鼓励支持公司目标的环境团队决策制定与独立、自主、经验丰富的工人一起工作最佳根据在标尺上位置程度的不同来确定两种风格特点的混合度以过程为导向交流封闭，信息保密认为人们不喜欢工作并总是逃避责任认为只有利用对惩罚的恐惧才能激发人们强调控制、程序、以及告诉人们做什么的技巧与独立或经验丰富的工人一起工作最佳领导风格20参与型风格混合型风格专制型风格以人为导向根据在标团队发展周期

21组建动荡规范执行团队发展周期

21组建动荡规范执行组建22阶段1阶段1阶段1组建22阶段1阶段1阶段1动荡23阶段2阶段2阶段2动荡23阶段2阶段2阶段2规范24阶段3阶段3阶段3规范24阶段3阶段3阶段3执行25阶段4阶段4阶段4执行25阶段4阶段4阶段4团队的基础26是什么？目标何人？角色怎样？程序感觉关系团队的基础26是什么？何人？怎样？感觉团队的基础26是什么？目标何人？角色怎样？程序感觉关系愿景、目标架构、职责、角色流程准则（正式和非正式）团队的基础26是什么？何人？怎样？感觉愿景、目标架构、职责、获授权团队成员的特征27贡献主意挑战帮助执行解决问题问题要求透明找到信息在团队中很好地工作不断改进采取主动借鉴别人的

成就鼓励讨论获授权团队成员的特征27贡献主意挑战帮助执行解决问题问题要求领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非凡的事情。28领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非团队授权程度（1）阶段1&2:组建&动荡团队领导：征召人员获得有关决策的意见支持团队发展协调小组力量暴露冲突区域意识到变革的必要性29团队领导团队成员团队成员团队成员团队成员团队成员团队授权程度（1）阶段1&2:组建&动荡29团队领导团队成团队授权程度（2）规范团队领导：领导团队请教他人团队参与决策记录并培训标准最佳实践加强工作纪律解决冲突实施变革30团队成员团队成员团队成员团队成员团队成员团队成员团队领导团队授权程度（2）规范30团队成员团队成员团队成员团队成员团团队授权程度（3）执行团队领导：加强信任和团队协作促进并支持团队意见一致支持结构化的多种技能明晰团队界限建设性地利用团队冲突预见变革——开始将领导任务

传递到团队31团队领导团队成员团队成员团队成员团队成员团队成员团队授权程度（3）执行31团队领导团队成员团队成员团队成员团授权因素32富有才能才智技能知识尽心尽责职责责任反馈授权积极配合动力一致的目标自我形象获得许可管理层的态度授权访问授权因素32富有才能尽心尽责授权积极配合获得许可团队领导技巧（1）人际交流技巧说服关注社交促进反馈鼓励和动力构建信任与和谐33团队领导技巧（1）人际交流技巧33团队领导技巧（2）管理技巧计划组织决策制定行为规则/准则的贯彻问题解决34团队领导技巧（2）管理技巧34团队领导技巧（3）技术技巧有关生产流程的知识设备准备与操作质量标准问题解决35团队领导技巧（3）技术技巧35练习：团队领导自我评估时间：50分钟说明：1、使用检查表，对照进行评估2、不同坐标图维度出自己的位置53练习：团队领导自我评估时间：50分钟53蜘蛛图36工作计划

和控制换班交接驾驭5SVM集中

改进团队领导团队会议人员

管理1234512345123451234512345123451234512345蜘蛛图36工作计划

和控制换班交接驾驭5SVM集中

改进团队THANKSTHANKS团队领导的角色团队领导的培训SCMCDongguanPlantK&SKnowledges&Skills知识&技能包签：TLWCM团队领导课程发布日期：2013/1/10编号:KS-PUB-TL-050版本号：1.0编写者:CCI修订者：胡训南团队领导的角色团队领导的培训SCMCDongguanPl课程设计目的：促进团队领导理解团队领导的角色培训对象：领班、线长、主任、经理必修；课时：8H考核方式：主管/经理考核参考资料：SCMCDongguanPlant57课程设计目的：促进团队领导理解团队领导的角色SCMCDon回顾几个问题？为什么实施世界级制造？获得客户订单取决于那几个条件？团队的关键成果因素是什么？什么叫最佳实践？58回顾几个问题？为什么实施世界级制造？3成果本课程结束时，你将能够：了解作为一名团队领导你需要什么识别你个人的行为风格识别不同的领导风格了解团队发展的四个阶段了解什么是团队授权描述团队授权的程度别出提高你的绩效所需的领导技巧2成果本课程结束时，你将能够：2TRACC学习TW-2IA2明确团队领导责任60TRACC学习TW-2IA2明确团队领导责任5破冰时间：15分钟规则：想象一个物品来象征自己在团队中的角色要求：使用文字描绘物品，并由每个人按照次序向大家报告演示61破冰时间：15分钟6讨论：你认为领导是什么？时间：10分钟分组：分三组要求：确定小组发言人3讨论：你认为领导是什么？时间：10分钟3领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非凡的事情。3领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非领导者核心工作（传统与现在）64传统的看法彼得.德鲁克的看法计划制定目标组织组织员工协调沟通激励控制指导、培训绩效反馈彼得.德鲁克简介：彼得·德鲁克(PeterF.Drucker)对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。德鲁克以他建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了其现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”。他曾七次获得“麦肯锡奖”；2002年6月20日，获得当年的“总统自由勋章”，这是美国公民所能获得的最高荣誉。2005年11月11日，德鲁克逝世。领导者核心工作（传统与现在）9传统的看法彼得.德鲁克的看法计什么是团队？团队是承当同等承诺，朝共同目的或一组目标而一起工作的一群人。4什么是团队？团队是承当同等承诺，朝共同目的或一组目标而一起工团队工作的优势66团队工作的优势11团队工作的优势多样化的技能和经验更大的灵活性降低营运成本对技术变革的更快反映67团队工作的优势多样化的技能和经验12为使团队领导工作更加高效，需要清楚认识到：角色和职责个人行为风格如何影响团队成员团队对不同领导风格的需要本次工作坊重点关注的三个方面68为使团队领导工作更加高效，需要清楚认识到：13团队领导5团队领导5计划和控制6计划和控制6可视化管理7可视化管理7驾驭5S8驾驭5S8集中改进9集中改进9换班交接10换班交接10团队会议11团队会议11人员管理12人员管理12练习：详细的工作描述77时间：20分钟说明：以小组为单位，先个人讨论，再以小组总结发言要求：1、使用问卷表，检查团队领导的工作职责描述2、如工作描述不全面，请增加练习：详细的工作描述22时间：20分钟行为风格78练习：行为风格评估时间：60分钟要求：1、根据问卷表要求与说明进行调查2、在问卷后面的坐标上标明自己的位置行为风格23练习：行为风格评估分析者13分析者13驾驭者14驾驭者14支持者15支持者15创新者16创新者16概述位置图171235410986754321678910支持者创新者驾驭者分析者垂直标尺水平标尺概述位置图171235410986754321678910支思考：84我的个人行为风格是？我的优点是？我的劣势是?我在压力下的行为是?需要改进的方面是?思考：2985我们面对的团队成员也有不同的行为风格，与团队成员共同识别他们的行为风格，帮助他们找到更加有效工作的方法30领导风格86个人行为风格是否会影响领导风格？YES领导风格31个人行为风格是否会影响领导风格？练习：纸飞机87时间：40分钟说明：1、10分钟设计飞机款式和方案，递交质量检查员审批与试飞2、20分钟制作飞机，要求与设计的飞机的款式一致3、组长指挥设计和制作及相关的行动

练习：纸飞机32时间：40分钟领导风格88练习：发现你的领导风格时间：40分钟说明：1、快速填写调查表2、计算得分

领导风格33练习：发现你的领导风格参与型领导18参与型领导18专制型领导19专制型领导19领导风格20参与型风格混合型风格专制型风格以人为导向公开和直接的沟通相信人们会发现工作令人满意并且会逐渐寻求自己的责任强调关系的性质以及创建一个鼓励支持公司目标的环境团队决策制定与独立、自主、经验丰富的工人一起工作最佳根据在标尺上位置程度的不同来确定两种风格特点的混合度以过程为导向交流封闭，信息保密认为人们不喜欢工作并总是逃避责任认为只有利用对惩罚的恐惧才能激发人们强调控制、程序、以及告诉人们做什么的技巧与独立或经验丰富的工人一起工作最佳领导风格20参与型风格混合型风格专制型风格以人为导向根据在标团队发展周期

21组建动荡规范执行团队发展周期

21组建动荡规范执行组建22阶段1阶段1阶段1组建22阶段1阶段1阶段1动荡23阶段2阶段2阶段2动荡23阶段2阶段2阶段2规范24阶段3阶段3阶段3规范24阶段3阶段3阶段3执行25阶段4阶段4阶段4执行25阶段4阶段4阶段4团队的基础26是什么？目标何人？角色怎样？程序感觉关系团队的基础26是什么？何人？怎样？感觉团队的基础26是什么？目标何人？角色怎样？程序感觉关系愿景、目标架构、职责、角色流程准则（正式和非正式）团队的基础26是什么？何人？怎样？感觉愿景、目标架构、职责、获授权团队成员的特征27贡献主意挑战帮助执行解决问题问题要求透明找到信息在团队中很好地工作不断改进采取主动借鉴别人的

成就鼓励讨论获授权团队成员的特征27贡献主意挑战帮助执行解决问题问题要求领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非凡的事情。28领导授权普通人的能力和技巧，让他们为了自己和组织的利益干些非团队授权程度（1）阶段1&2:组建&动荡团队领导：征召人员获得有关决策的意见支持团队发展协调小组力量暴露冲突区域意识到变革的必要性29团队领导团队成员团队成员团队成员团队成员团队成员团队授权程度（1）阶段1&2:组建&动荡29团队领导团队成团队授权程度（2）规范团队领导：领导团队请教他人团队参与决策记录并培训标准最佳