教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及解析答案

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及解析答案第一部分单选题(50题)1、在教学过程中，教学评价的内容和标准往往会成为学生学习的内容和标准，从而左右学生学习的方向、学习的重点以及学习时间的分配，教师的教学方向、教学目标、教学重点的确定，教学策略和教学方法的选择也要受到评价内容和评价标准的制约。这体现的是教学评价的()。

A.诊断功能

B.反馈功能

C.导向功能

D.检验功能

【答案】：C

2、小学阶段是发展学生个性()。

A.并不重要的时期

B.非常重要的奠基时期

C.没有效果的时期

D.最不会受外界影响的时期

【答案】：B

3、从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是()。

A.符号记忆

B.抽象记忆

C.命题记忆

D.形象记忆

【答案】：D

4、在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时，列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。这是用了（）。

A.变式

B.范畴

C.命题

D.推理

【答案】：A

5、在哲学思想上提出“性善说”的是()

A.孔子

B.孟子

C.庄子

D.荀子

【答案】：B

6、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是()。

A.参观法

B.演示法

C.情境教学法

D.欣赏教学法

【答案】：D

7、老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生.并为他们捐献衣服，这体现了()的德育方法。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼

D.品德评价

【答案】：C

8、学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于()。

A.符号学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

【答案】：C

9、个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待

【答案】：B

10、人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：A

11、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。

A.参观法

B.演示法

C.情景法

D.欣赏法

【答案】：D

12、知识迁移的前提是（）。

A.已有的背景知识

B.学习材料的相似性

C.情境的相似性

D.对原理的运用程度

【答案】：A

13、被称为课程论经典的学术著作是（）。

A.《课程与教学的基本原理》

B.《教育目标分类学》

C.《教育过程》

D.《教学与一般发展》

【答案】：A

14、学校文化建设有多个落脚点，其中．课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）。

A.知识与技能目标

B.方法与过程目标

C.情感态度价值观目标

D.课堂教学目标

【答案】：C

15、不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的()特点。

A.灵活性

B.开放性

C.兴趣性

D.自主性

【答案】：B

16、“以儿童为中心”的教学属于（）的观点。

A.传统教育

B.现代教育

C.传统教育和现代教育共同

D.原始教育

【答案】：B

17、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是()

A.1983年

B.1986年

C.1993年

D.2006年

【答案】：B

18、（2020年真题）小学教育要抓住儿童发展的“关键期”，这是由于个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不均衡性

D.个别差异性

【答案】：C

19、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的()。

A.幼儿期

B.少年期

C.童年期

D.青年期

【答案】：C

20、我国小学阶段，德育内容主要体现在（）中。

A.班级管理活动

B.思想品德课

C.全校思想政治教育活动

D.班会和校会

【答案】：B

21、1~2年级学生阅读和写作的基础是（）

A.识字写字

B.写话

C.综合性学习

D.口语交际

【答案】：A

22、（）提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起指导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。

A.赞科夫

B.苏霍姆林斯基

C.布卢姆

D.皮亚杰

【答案】：A

23、荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.巩固性原则

C.能力性原则

D.直观性原则

【答案】：D

24、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

A.《雄辩术原理》

B.《论教育学》

C.《大教学论》

D.《论科学的价值和发展》

【答案】：C

25、对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：D

26、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。

A.儿童是课程的核心

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为核心

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

【答案】：B

27、生理自我基本成熟的时间在()。

A.1岁左右

B.3岁左右

C.6岁左右

D.9岁左右

【答案】：B

28、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话出自()

A.苏霍姆林斯基

B.凯洛夫

C.马卡连柯

D.乌申斯基

【答案】：C

29、道家主张教育要（）。

A.有教无类

B.非攻

C.“复归”人的自然本性

D.建国君民、教学为先

【答案】：C

30、“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”，这句话体现的教育思想是()

A.教学重点在于学习的过程

B.说明新旧知识的联系和系统化的过程

C.主张教学建立在个体之上

D.强调教学过程应该是“在做中学”

【答案】：A

31、小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于()。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

【答案】：A

32、美国教育家杜威要反对的是()。

A.儿童中心论的观点

B.教师中心论的观点

C.活动中心论的观点

D.经验中心论的观点

【答案】：B

33、下列对于烫伤的处置错误的是（）

A.迅速避开热源

B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部

C.用毛巾擦拭并按摩伤处

D.及时去医院就医

【答案】：C

34、品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和()。

A.道德品质

B.道德行为

C.道德形象

D.道德体验

【答案】：B

35、下列说法正确的是（）

A.运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性

B.力的作用效果是改变物体的运动状态或形状

C.若物体不受力的作用，它必然静止

D.彼此不相互接触的物体不可能产生力的作用

【答案】：B

36、下列不属于综合实践活动内容的是()。

A.信息技术教育

B.德育

C.研究性学习

D.社区服务与社会实践

【答案】：B

37、“天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻()的德育原则。

A.方向性与现实性相结合

B.知行统一

C.集体教育与个别教育相结合

D.教育影响的一致性与连贯性

【答案】：D

38、看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?()

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：A

39、小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于（）。

A.探究学习

B.观察学习

C.发现学习

D.接受学习

【答案】：B

40、下列关于晨会的叙述中，错误的是（）

A.晨会不是班主任的“一言堂”

B.晨会可采用多种形式开展

C.晨会是一堂正式的课

D.晨会不是学生的“自留田”

【答案】：C

41、按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于()

A.横向组织

B.水平组织

C.纵向组织

D.综合组织

【答案】：C

42、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题将教师的成长划分为三个阶段，下面不属于教师的成长阶段的是()。

A.关注生存阶段

B.关注自我阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

【答案】：B

43、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（）。

A.①②

B.③④

C.②④

D.①③④

【答案】：C

44、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

45、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是()。

A.形式型策略

B.问题化策略

C.结构化策略

D.综合型策略

【答案】：C

46、在嘈杂的环境中，人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的（）体现。

A.选择性

B.整体性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：A

47、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（）。

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.直观性原则

D.循序渐进原则

【答案】