关于期中考试作文锦集8篇

第页关于期中考试作文锦集8篇期中考试作文篇1

期中考试的前一天我很惊慌因为我胆怯 考不好，到了考试这一天我大胆、仔细细致的答卷，早上考了语文和数学，下午考了英语。

放学后我和妈妈在回家路上我对妈妈说：妈妈我估计英语能考101分，今日英语老师走到讲台上起先读成果时听到我考了101分，我很兴奋，回家后我把这个好消息告知妈妈和姥姥，她们都很兴奋。

我想以后把每门功课好好的学，多做练习题，这样才能有更多更好的收获。加油！

期中考试作文篇2

一连串豆大的珠子从我的眼中滚了下来，这是我懊悔的泪水，我刚止住了泪水的我又潸然泪下，眼泪像断了线的珠子一样，止不住的往下落，我食不下咽，寝担心席，心中很乱，我只有不断地懊悔和懊恼，这次的事情，是一段不堪回首的往事，也是一次深化骨髓、刻骨铭心、血一样的教训。那一次的考试，我考砸了，我马虎的毛病又犯了。

那次是期末考试，我走进了我的考场，那是一个晴朗、万里无云、碧空万里的日子，我心怀着沉重，一块块巨石压在了我的心头，把我闷得喘不过气来。我虽然表面镇静冷静，可我的心里像一锅乱粥一样，思绪像一团团乱麻一样，我感觉我力不从心。

卷子一发下来，我快速阅读了一遍，心想：“什么呀！一点也不难，学校是不是无题可出了呀！”我的石头没了，心儿回去了，头心不乱，我很兴奋（后来我才知道，这是夜郎自大），我拿起了“长枪“，冲进了“战场”，龙飞凤舞地舞着“长枪”，不一会儿就把战场上的“敌人”全部杀光了，我想起我的主公妈妈的劝说，于是我“仔细”地起先“打扫战场”，可我被成功冲昏了头脑，已无仔细检查的思想，随意糊弄了过去，骗过了老师那双令我心虚、非常锋利、只穿人心的眼睛，下课了，我交了卷，我以为我能考好的！

其次天，事与愿违，我考砸了！我捧着一张又一张的卷子，努力找着考得好的卷子：语文94分、数学91.5分、英语85分、科学78分。没有一个考得好的，一连串豆大的珠子从我的眼中滚了下来，这是我懊悔的泪水，我想起了老师的目光，假如我不大意不蒙混老师的话，我就不会有今日了。忽然，懊悔涌上了我的心头。回到家里，望见了爸爸妈妈那关切的目光，刚止住了泪水的我又潸然泪下，眼泪像断了线的珠子一样，止不住的往下落，我食不下咽，寝担心席，心中很乱，我只有不断地懊悔和懊恼，这次的事情，是一段不堪回首的往事，也是一次深化骨髓、刻骨铭心、血一样的教训，更是心灵的创伤，它们时刻提示我不要再犯下这种错误，这种错误确定让我父母极其地悲观。

这件事情让我的内心受到了指责，我肯定要改过自新，不再犯这种错误，不再辜负父母对我寄予的希望和老师的一片心愿，虽然彻底根除须要很长时间，但我肯定会努力的！

期中考试作文篇3

一片小小的树叶，它乘着风儿去旅行。

它飘到了一个房檐上，听见有人在说：“春天来了!”它望见鸟儿叽叽喳喳的歌颂，天慢慢地下起了小小的春雨，它又跟着雨妹妹走到了小河里，它顺着小河始终流，突然，一个水花把它打到了花丛中，它在花丛里睡了一晚。当它熟睡的时候，一只淘气的小狗把它叼走了。其次天，它惊异的发觉自己在小狗的窝里。一个孩子发觉了它，把它做成了标本，它很兴奋。因为它变成了一个有意义的东西。

期中考试作文篇4

我叫李思颖，我今年12岁，读6年级下册，期中考试后，自以为考得很好。但事实却不是我想象的那样。

记得还没考试以前上课不仔细听讲，做小动作，说话，发呆，在家里不仔细完成作业。而且老师说：“在考试前放假的一天里要认仔细真的复习一下以前学过的内容一丝不苟的完成老师布置的作业”。可我不但没有这样做而且和我的伙伴们玩疯了似的，甚至玩到深夜才回家，早把老师的话抛到九霄云外去了。

所以，上述的种种表现使我的成果下滑到了极点，这使我无法信任事实，深深的刺伤了我的自尊，唉我真的自作自受呀!

再过一段时间就要期末考试了，我肯定要吸取上一次的教训，端正一下自己的学习看法——不但要做到上课认仔细真的听讲，还要每天复习老师当天讲过的内容，争取通过自己的不懈努力，为自己答出一张满足的试卷。

期中考试作文篇5

期中考试已经快到了，同学们全都一个个埋头苦干，我也不例外。俗话说：细微环节确定输赢。

每一个学习地细微环节都特别重要，只要错了一个小环节，或许我们就要与满分说再见了。

这几天，我特别注意自己以前简单犯地小毛病，只要一遇到它，我地脑子里就会快速找出正确答案。

“功夫不负有心人。”我们只要肯下苦功，没有什么能难得住我们的，不过光靠下功夫是不行的，还要动脑筋，不要这次犯的错误，下次再犯，这样，你的学习成果确定是提不高。学习成果提不高，你对自己的自信也就削去了一半。所以我们既要肯下功夫，也要动动脑筋。这样，你的成果就确定提升了。期中考试是检验我们半个学期学到的学问驾驭扎实没有，我们现在应当抓紧时间复习，把所学的学问在脑子里过一遍。大家应当都有自己的目标，有目标就肯定要实现，肯定要付出自己的努力，我的目标是期中考试肯定要向九非常迈进，让我们在这几天的时间里，好好复习吧！

期中考试作文篇6

明天就要期中考试了，我惊慌起来。但想起爸爸妈妈许的愿望，我鼓起了精神，迎接考试！

想起考试，好多同学惊慌起来，而有些同学自信念十足。我们都希望考出好成果，得到老师的表扬，爸爸妈妈们的表扬，让同学们刮目相看。当然我也一样，也希望考好。在今日，也是考试前的最终一天，很多学生都在舍命复习，可是我非常有信念，爸爸妈妈们给我许下了很多心愿，我一件一件的听后，激烈万分，可又拿不定分数。

不过，只要考试前没关系张，仔细学习，仔细积累，肯定能考出优异的成果来！

期中考试作文篇7

这次的期中考试，对我造成了很大的影响。面对女儿不尽人意的双科成果，我忍不住落泪了。

考试前，数学老师就短信提示家长：考试的目的在于检验学习，不要太重视成果。所以，我提前给自己打了预防针，不管孩子成果如何，都要坦然面对、冷静对待：考得不好，不要焦急、指责孩子；考得好了，不要得意、掉以轻心。可是，接连拿到语文、数学的期中试卷后，我还是没能限制自己的心情：

语文试卷，我略感缺憾，对女儿唠叨了两句“多动脑子”。数学试卷，女儿在交卷前就发觉了自己的一道错题，我已做好了面对不是满分的打算，可是，96分？我惊讶了，心里一下子就灰云氤氲了起来，不一会，那些灰云里就集聚了充足的水量，等待着陆。努力回想着老师的提示，自己的约定，但最终还是忍不住询问某某某考得如何，某某某是不是满分，向女儿投来了冷漠、责怪的目光。

心中的那些积雨云最终承受不住自己的重量，起先频频投下酸涩的雨点。老师让写卷面分析，我们让女儿自己总结，自己分析。当女儿独自一人在书房，用稚嫩儿有力的笔写下“下次要考101分，为班级争光，为老师争光”的话语时，我和孩子爸又再次心酸起来……

是不是我们给孩子的压力太大了？可是，不是有压力才有动力吗？是不是我们对孩子的要求太高了？可是，不是应当不断向着鲜花和掌声前进吗？是不是我们给孩子报的爱好班太多了，占用了她太多的精力，影响了她的基础学习以及自由玩耍的时间？可是她假如喜爱的爱好不应当支持吗，孩子不是须要全面发展吗？是不是我平常对孩子的管教太过细致了，以至于她在学习上形成了依靠性而制约了她的自主学习性？可是，低年级不是须要家长的引导与辅导吗？是不是我精神过于敏感，有些小题大做了？可是，小问题不刚好订正不是会成为大隐患吗？是不是我的脾气过于气躁，面对孩子太没耐性了？是不是我的虚荣心作祟，被一纸成果所左右了？是的，是的，可是即使知道如此，我的心情一时间还是难以平复。多数的问题在我的脑子里横冲直撞、自相冲突，我一时间不知所措，举步维艰。

然后，我与女儿的老师好好沟通了一番，让她当作我的听众，听取了我的种种倾述，她又给了我好多的劝慰和点拨，吹散了我心头的厚厚云层。然后，又过了两日，在夫妻的沟通、阅读的取经和自我的思索中，暖洋洋、金灿灿的阳光最终又回到了我的世界。

保持初心

女儿的老师告知我：找找自己最初的心态。最初？最初，我们只想做好自己。做好自己，不肯定是最优秀的，但肯定拥有自己的特点，拥有良好的习惯。做好自己，不肯定是最闪烁的，但肯定拥有自己的目标，拥有足够的自信。做好自己，不和别人比较。做好自己，不断取长补短……可是渐渐的，当别人起先观望我们，拿我们做比较，我们也不由自主地和别人竞赛，并且总想跑在最前面。

找回初心，保持初心，正确看待孩子的性格特点和优缺长短，用宽容的心态督促、支持、陪伴孩子成长。以前，我们总会说：每天进步一点点，每个今日的自己比昨天有所进步就是最棒的！

找回初心，保持初心，真心地为别人的进步而兴奋，如毕淑敏老师所说：“别人的进步值得我们为之欢欣鼓舞，并让对方毫无意义的感知我们的赞美和欢愉。”但却不去盲目的想去超过谁，比过谁，没有常胜将军，如拿破仑所说：“人生的光荣不在用不失败，而在于能够屡破屡起”，人最大的敌人是自己，最大的困难是战胜自己！孩子如此，家长也是如此。抛却攀比的虚荣心理，面对孩子的分数，孩子的失误，算得了什么事情呢？不过是再正常不过的正常表现罢了。分数之下的问题，是马虎，是不会，是惊慌，还是如何的缘由，才是家长须要和孩子一起分析探讨的根本问题。耐性地和孩子一起看一看、查一查，让出现过的问题不再出现，中考之后的自己比以前有所进步，这也是一种101分的结局！

找回初心，保持初心，安静的心态、成熟的心智、暖和的心情，主动的心声……

正面管教

在一本《正面管教》书里，作者告知家长：没有哪个父母不为了孩子而全力以赴，但最美妙的愿望却不肯定给孩子带来最好的结果。孩子只有在一种和善而坚决的气氛中，才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的实力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成果。

我们总是有太多美妙的愿望，虽然知道孩子并不是天才，却还是希望着会培育出一个什么什么家，什么什么家，于是，从小起先帮她打基础，上什么什么班，什么什么班。还有自己未能实现的愿望，也转嫁到了孩子身上，希望她代替自己实现那些自己成年后仍未完全磨灭的奇丽的美梦，于是，从小就起先帮她做规划，学什么什么有用，学什么什么有用。然后，自己全力以赴、全力以赴，看似多么多么辛苦，多么多么专心，可是，孩子真正的意愿又是什么呢？

孩子现在小，根大多数孩子根本无法设想自己的将来，正犹如我们小的时候一样。正因为小的时候没有努力，所以才造成了许多缺憾，现在又出于为孩子的将来考虑而帮助她避开那些缺憾。但是，谁能保证她长大后没有别的缺憾呢？没有一个自由在的童年？没有看过什么什么动画片？谁的人生能完全避开缺憾呢？

《正面管教》告知我们要理解孩子的感受，表示对孩子的怜悯但绝不宽恕，告知孩子自己的感受，让孩子关注解决问题。我认为培育孩子自己解决问题是最重要的。让孩子自己感受，自己推断，自己选择，并且要为自己的选择而负责。

原本我苦恼着爱好班的取舍：认为女儿目前的爱好班较多，想为她减负，又为放弃哪科而惋惜，终归已经学出了肯定的'成果。但是，转念想想，恒久有学不完的爱好班，人生就是一道“取舍”的选择题，有取就会有舍，有舍也会有得。真正冲突的估计是女儿自己，因为，我们敬重她的选择，让她自己选择学什么，她在做出确定前肯定也经验了一段冲突的取舍徘徊。然而当她做出选择后，就要坚决不移地向前看，为自己的选择而负责，让自己的选择实现应有的价值。

正面管教，就是客观而正确的面对孩子的各项事宜。有些事情须要家长帮助辅导，有些须要点拨引导，有些只须要静静观看、细心倾听，有些则可以完全放手。家长既不行能做脱手掌柜，也不能够四平八稳，总要有亲子互动的温馨时刻，也要有孩子自己独立思索与规划的进步空间。只有如此，她才能渐渐成为她自己！

欢乐成长

在和孩子爸沟通之后，我们感慨到：不能给孩子太大压力，孩子欢乐是最重要的。是啊，快欢乐乐地学习，快欢乐乐地成长，这才是家长们所希望看到的孩子的状态。可是，孩子如何才能欢乐呢？是不是可以尽情地做自己喜爱的事就会欢乐呢？是不是自由玩乐的时间越多，她就会越欢乐呢？是不是和学习有关的事情就不会是欢乐的呢？是不是即使成果不志向，孩子也能欢乐呢？

原本以年龄越大欢乐就会越少，成年之后，单纯的欢乐就会成为一种奢求，现在却感悟到：欢乐和年龄无关，欢乐来自于心态。101分是欢乐的，80分也可以觉欢乐。自由自在地玩是欢乐的，刻苦地学习并收获成果也会感觉欢乐。欢乐的单纯的，欢乐也是深邃的。有益地放松是欢乐的，放纵地玩乐却会造成将来的懊悔；自主地学习是欢乐的，被动地受教就会成为苦痛的过程。表层的欢乐总是短暂的，内心的欢乐才能成为长久的正能量。摆正心态，明白自己真正欢乐的是什么，英勇地尝试，尽情的享受，无论过程会有怎样的付出，结果又会有怎样的出其不意，在这个成长的过程中，终是欢乐的，始终拥有一颗主动乐观的“欢乐之心”，这才是难得珍贵的。

在一本名为《斯宾塞的欢乐教化》的书中说：“教化的目的是让孩子成为一个欢乐的人，教化的手段和方法也应当是欢乐的。就像一根细小的芦苇，你从这一头输进去的是苦涩的汁液，在另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”想让孩子欢乐，家长必需欢乐。不要把不良心情传染给孩子，不要让孩子对父母察言观色。给她一个暖和的笑容，给她一个关切的眼神，给她一个大大的拥抱，给她一句中肯的赞美，给她你的欢乐，她也会变得欢乐起来。

不是每个人的努力都会成为101分。不是一个101分都可以确定一个人的一生。单纯