高三一轮复习生物：走近细胞课件

教材主线细胞-----地球上最基本的生命系统

走近细胞走进细胞走出细胞高考生物第一轮复习必修1：第1章走近细胞考点点拨考点1：生命活动离不开细胞1.SARS病毒

2.草履虫3.人的生

殖与发育生命的形式非胞结构－病毒细胞结构单细胞生物多细胞生物病毒只有依赖活细胞才能生活一切生命活动离不开此细胞生殖细胞及受精卵分裂分化4.艾滋病病毒感

染T淋巴细胞人体免疫力的形成需要淋巴细胞参与5.缩手反射

结构基础许多种类细胞参与阅读课本考点1：生命活动离不开细胞教材P43.病毒的生命活动离不开活细胞1.单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动。2.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。结论：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。考点点拨阅读课本病毒RNA病毒车前草病毒、烟草花叶病毒、

HIV病毒、禽流感病毒、SARS病毒、流感病毒等。DNA病毒乙肝病毒、噬菌体等1、分类病毒的特点与地位2.病毒的特点（1）病毒无细胞结构（细胞核、细胞膜、细胞器），由蛋白质和核酸组成，病毒只含有一种核酸（DNA或RNA），具有严整的结构。（2）病毒是寄生生物，必须寄生在活细胞内，利用细胞内的原料、ATP和酶才能繁殖。（培养病毒必须使用活细胞培养基）（3）病毒通过增殖破坏细胞的结构。（4）病毒能进行基因突变（变异），不遵循孟德尔遗传规律。RNA病毒变异率高（原因）3、噬菌体侵染细菌的过程(DNA病毒)吸附注入合成组装释放吸附注入合成?组装释放2022/12/194、RNA病毒侵染过程考点二、生命系统的结构层次生物圈

细胞组织器官系统种群群落生态系统个体生命系统的结构层次种群：在一个同一区域内的同种（物种）生物的所有个体。群落：同一时间内聚集在一定区域内中所有生物种群的集合，叫做群落。（包含该区域的所有种群、所有生物）尤其要注意看不见的微生物生态系统：由生物群落和无机环境组成。2022/12/19例题1、塔式蚯蚓污水处理系统（下图所示）采用人造湿地原理，利用植物根系和蚯蚓等处理，通过泥、沙、小石、大石四层过滤，这样重复几次后可实现农村生活污水的达标排放。下列有关分析正确的是

A．该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成？例题解析考点三、原核细胞与真核细胞1、主要区别：有无以核膜为界限的细胞核2、常见原核生物和真核种类原核细胞真核细胞细胞壁有，主要成分是肽聚糖支原体无细胞壁植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核：无核膜、核仁、染色体，DNA不与蛋白质结合真核：有核膜、核仁，DNA与蛋白质结合成染色体(质)3.原核细胞和真核细胞的异同点原核细胞真核细胞DNA存在位置及形式拟核；大型环状质粒；小型环状细胞核；和蛋白质形成染色体（质）细胞质；在线粒体、叶绿体中细胞增殖方式二分裂（注意：不是无丝分裂）体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次性细胞：减数分裂转录和翻译转录、翻译可同时进行转录在核内；翻译在细胞质（核糖体）内4.原核细胞和真核细胞的异同点原核细胞真核细胞是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律遵循孟德尔遗传定律（减数分裂时）可遗传变异来源基因突变基因突变基因重组（减数分裂）染色体变异共有的结构或物质细胞膜、细胞质、核糖体、DNA3、原核细胞和真核细胞的异同点考点3：细胞的多样性和统一性考点点拨找出原核细胞核真核细胞的相同点1.都具有细胞结构（细胞膜、细胞质、核糖体）2.都通过分裂进行增殖3.遗传物质都是DNA，共用一套密码子4.都进行细胞呼吸，以ATP作为直接能源物质细胞的统一性5.其组成元素及化合物类似细胞的多样性？创P13.原核生物的特征（1）同化作用：多为异养型，少数为自养型（2）异化作用：多为需氧型生物，部分为厌氧型生物。【需氧型细菌没有线粒体，催化有氧呼吸的酶存在与细胞质和细胞膜上（主要）】（3）遗传物质：都是DNA细菌没有线粒体，是否只能进行无氧呼吸，属于厌氧微生物？（如蓝藻[叶绿素、藻蓝素]、硝化细菌[化能合成作用]）【例2】►下列关于图示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是(

)。A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂

C例题解析例题2：对下列各结构在生物体中的叙述，不正确的是①叶绿体②染色体③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A.菠菜和发菜体内都含有①③④⑤B.①—⑤在绿藻体内都有C.除①②③外其他在颤藻的体内存在D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥A例题3：关于原核生物的叙述中，正确的是A.细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸B.蓝藻没有细胞器，但能进行光合作用C.原核生物的遗传物质是DNA或RNAD.原核生物中既有生产者，也有分解者D例题解析考点四：细胞学说的建立1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用。3.新细胞可以从老细胞中产生。建立内容十九世纪30年代，由

和

建立施莱登施旺意义分裂产生新细胞揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性（生物界统一性）；标志着生物学的研究进入到细胞水平；说明生物彼此之间存在亲缘关系。考点5：高倍显微镜的使用方法考点点拨1.显微镜的构造取镜安放对光观察对光观察整理考点点拨2.使用方法材料颜色深浅与光线调节之间的关系？材料颜色浅，光线要暗；材料颜色深，光线要亮考点点拨3.显微镜的放大倍数①如何辨别显微镜的目镜和物镜放大倍数？10×16×20×目镜（无螺纹）目镜越短，放大倍数越高4×40×物镜（有螺纹）物镜越长，放大倍数越高②如何辨别显微镜的放大倍数？目镜5×；物镜40×。放大倍数＝5×40＝200倍考点点拨4.高倍镜与低倍镜成像比较物像大小看到细胞的数目物镜与载玻片的距离视野范围视野亮度高倍镜低倍镜大小小暗近少远大亮多练习：下列哪个图示为高倍显微镜观察物像的状态？AB高倍物镜镜头距离载玻片很近从低倍镜转到高倍镜时会有哪些变化？细胞体积变大，个数减少，视野变暗；考点点拨5.显微镜的成像特点【例4】►在光学显微镜下，选用6倍的目镜和5倍的物镜观察一个直径为1mm的小圆点，视野中看到的小圆（

）

A、直径约为11cm

B、面积约为30mm2

C、面积扩大到30倍

D、直径约为30mm（1）显微镜成倒像。（2）放大指长度和宽度（或直径）的放大，不是指面积或体积的放大。D移动玻片的方法：同向移动“q”若在载玻片上写个“b”，显微镜下是何情形？考点点拨6.视野中细胞数目的相关计算（1）若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度。实际观察到的细胞数目除以在此基础上的放大倍数。例如：若100倍视野中有排成一行的8个细胞，现放大到400倍，视野中有多少细胞？考点5：高倍显微镜的使用方法考点点拨6.视野中细胞数目的相关计算（2）若视野中充满细胞，实际观察到的细胞数目除以在此基础上的放大倍数的平方。【例】►若放大50倍时，看到视野中有128个细胞；则放大200倍时看到多少个细胞？考点点拨7.显微镜污物位置的判断污物可能存在于：目镜、物镜或装片上判断方法：分别移动目镜、物镜或装片，观察污物是否移动，从而判断污物存在的位置。8、显微观察类实验总结用显微镜观察的方式分为两种1．原色观察：即观察材料不用染色，直接用显微镜观察即可。相关实验有：使用高倍显微镜观察几种细胞、用高倍显微镜观察叶绿体、观察植物细胞的吸水和失水等。2．染色观察：即观察材料要经染色剂染色后才可用显微镜观察。相关实验有：观察DNA和RNA在细胞中的分布、用高倍显微镜观察线粒体、观察细胞的有丝分裂或减数分裂等。9、临时装片的制作方法方法实验材料特点实验名称压片法比较疏松的材料，如根尖、花药等。实验中要压碎，以使细胞分散，便于观察观察根尖分生组织细胞的有丝分裂2.掌握实验操作的一般程序取材⇒(染色)⇒制片⇒显微观察装片法微小生物(如草履虫、衣藻)或大型生物的部分细胞(如人口腔上皮细胞、叶表皮细胞)，直接观察观察DNA和RNA在细胞中的分布用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体观察植物细胞的吸水和失水切片法相对较大、较硬的材料，如花生生物组织中脂肪的检测【例】►如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是（）A.①比②的放大倍数大，③比④放大倍数小B.把视野里的标本从图中的乙换为丙时，应选用③，同时提升镜筒C.从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D.若使物像放大倍数最大，甲图