广播电视概论课程教学大纲

广播电视概论课程教学大纲课程说明1.课程代码：ZJ12010012.课程类别：专业基础能力模块课3.适应专业及课程性质广播电视编导专业必修4.课程目的：设置本课程的目的，是为了使学生能够尽快掌握现代广播电视的专业基础知识、基本理论和发展方向，为学好其他相关课程和从事广播电视行业奠定基础。学习本门课程的具体要求如下：掌握基本概念。系统了解并掌握广播电视的理论体系。了解广播电视的发展史、发展现状及发展方向。使学生由一个普通受众转变为一个准专业人。能够对不同类型的节目有明确的认识，能够独立分析有代表性的电视节目。5.学时与学分：学时为26学时，其中理论教学26学时，学分为1.5学分6.建议先修课程：无二、课程教学基本内容及要求第一章广播电视发明与技术基础计划学时：2学时基本要求：（1）了解广播电视的基本定义（2）了解信息传播的五次革命分段。（3）掌握广播电视的发明及早期历史沿革的基本情况。教学重点及难点：掌握广播电视的发明，早期历程及技术基础知识，树立以历史、发展眼光理解看待广播电视媒体的社会功能与角色。基本内容：（1）广播电视与人类传播史的革命。（2）声音广播的发明与早期发展。（3）电视广播的发明与发展。广播电视的主要技术标准。思考题：（1）简述广播电视早期发展的历史沿革。第二章我国广播电视的发展计划学时：2学时基本要求：了解我国大陆广播电视历史沿革了解我国香港、澳门、台湾地区的广播电视发展简史与现状掌握因政治、社会体制的差异而形成的广播电视体制、管理、节目等差异。教学重点及难点：因政治、社会体制的差异而形成的广播电视体制、管理、节目等差异。基本内容：（1）中国大陆广播电视的发展。（2）香港地区广播电视的发展与现状。（3）澳门地区广播电视的发展与现状。（4）台湾地区广播电视的发展与现状。思考题：（1）我国实施改革开放以来，人民广播事业取得哪些发展？第三章世界广播电视的体制与发展计划学时：2学时基本要求：（1）掌握世界广播电视体制的形成与发展。（2）理解不同体制广播电视制度的异同点。（3）掌握理论上的体制分类及现实的发展趋势。教学重点及难点：不同体制广播电视制度的异同点。基本内容：（1）世界广播电视的体制：三种理论模式。（2）世界广播电视的发展：美国模式。（3）世界广播电视的发展：西欧/日本模式。（4）世界广播电视的发展：中国模式。思考题：（1）比较广播电视体制三种理论模式的异同点。第四章广播电视传播的特性与社会功能计划学时：2学时基本要求：了解广播电视的共同特点及各自的特点。理解广播电视的差异。理解广播电视作为大众传播的社会功能。掌握广播电视的正面社会功能与意义。掌握广播电视的负面社会功能的特点与原因。教学重点及难点：广播电视的负面社会功能的特点与原因。基本内容：（1）广播电视新闻的传播特点。（2）广播电视的社会功能。（3）电视负功能：真相还是偏见思考题：广播电视新闻的传播特点是什么？从具体事例分析广播电视负功能的特点及原因。第五章广播电视的传播符号——声音与画面计划学时：4学时基本要求：（1）了解广播电视传播符号要素的声音与画面的特点、作用及相互关系。（2）掌握声音与画面组合的相互关系。（3）掌握声音传播元素中的语音、音乐、音响各自的特点、作用。（4）了解声音与画面不同配合关系分别起到的作用。教学重点及难点：电视谈话类节目。基本内容：广播电视节目的传播符号。声音语言：从广播到电视。（3）广播电视中的音响与音乐。（4）电视画面与镜头语言。（5）电视声音和画面的组合。思考题：（1）举例说明两种传播元素不同配合关系分别起到的作用。第六章广播电视节目——类别与变化计划学时：2学时基本要求：（1）掌握广播电视节目的基本类别。（2）了解中国广播电视节目的发展历程。（3）理解市场化与全球化对世界广播电视行业的影响。（4）掌握基本的广播电视节目编排策略。教学重点及难点：广播电视节目的基本类别，广播电视节目的编排策略。基本内容：（1）广播电视节目的种类与发展。（2）广播电视市场的全球化。（3）广播电视节目的类型化策略。思考题：（1）广播电视节目的编排方式及基本原则是什么？第七章广播电视新闻计划学时：4学时基本要求：（1）掌握广播电视新闻的基本概念、类别和特点。（2）了解中国广播电视新闻栏目化发展历程。（3）理解全球化对广播电视新闻业的影响。（4）理解民生新闻对中国广播电视新闻改革的价值与意义。（5）掌握广播电视新闻深度报道产生的背景、特征和社会意义。（6）理解广播电视全新闻频率/频道的特点。教学重点及难点：民生新闻对中国广播电视新闻改革的价值与意义。广播电视新闻深度报道产生的背景、特征和社会意义。基本内容：（1）广播电视新闻的概念和基本类别。（2）全球化背景下广播电视新闻的新发展。（3）广播电视民生新闻的崛起及其意义。（4）广播电视新闻深度报道的发展和意义。（5）全新闻频率/频道的理念和实践策略。思考题：广播电视新闻的传播特点是什么？结合个案讨论民生新闻对于中国广播电视新闻改革的价值和意义。结合个案讨论中国广播电视深度报道的现状和困境。第八章广播电视谈话节目计划学时：4学时基本要求：（1）理解广播电视谈话节目的基本内涵、节目种类和特点（2）掌握广播电视谈话节目与社会发展环境之间的互动关系。（3）掌握广播电视谈话节目的理念、动作策略及社会功能。教学重点及难点：广播电视谈话节目的基本内涵、节目种类和特点广播电视谈话节目的理念、动作策略及社会功能基本内容：（1）广播电视谈话节目的主要类别和特征。（2）广播电视谈话节目的历史沿革。（3）广播电视谈话节目的社会功能。思考题：（1）谈话类节目的特点、构成要素、话题选择、嘉宾邀请、导播的作用、主持艺术是什么？第九章我国广播电视的法规与原则计划学时：2学时基本要求：（1）掌握广播电视法规的基本情况、发展简史及各阶段的基本特点。（2）掌握职业道德的基本情况、发展简史及各阶段的基本特点。（3）掌握我国广播电视法规与职业道德的基本内容与背景。教学重点及难点：我国广播电视法规与职业道德的基本内容与背景基本内容：（1）社会框架中的广播电视行政管理。（2）我国广播电视管理的政策、法规体系。（3）广电核心法规：《广播电视管理条例》。（4）广播电视节目的管理与规范。（5）我国广播电视管理的法制化进程。（6）广播电视工作原则与职业素养。思考题：（1）简述我国广播电视法制建设的历史与现状。（2）如何理解广播电视从业者是“职业人”与“社会人”的统一？第十章广播电视受众与受众研究计划学时：2学时基本要求：理解受众的基本性质。理解广播电视受众的特征及其对节目的影响。（2）掌握视听率调查的基本原理和方法。（3）理解电视节目欣赏指数。教学重点及难点：广播电视受众的特征及其对节目的影响基本内容：（1）广播电视受众：特征与变化。（2）受众研究的视听率测量。（3）电视节目欣赏指数。思考题：（1）试述电视节目欣赏指数作为视听率之外受众研究指标的意义。三、课程学时分配本课程计划26学时，其中理论教学26学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。课程学时分配表教学环节时数课程内容理论教学实践教学小计备注第一章：广播电视发明与技术基础202第二章：我国广播电视的发展202第三章：世界广播电视的体制与发展202第四章：广播电视传播的特性与社会功能202第五章：广播电视的传播符号——声音与画面404第六章：广播电视节目——类型、市场与编排202第七章：广播电视新闻404第八章：广播电视谈话节目404第九章：我国广播电视的法规与原则202第十章：广播电视受众与受众研究202总计26026四、考核及成绩评定考核类型：考试成绩评定：（1）平时成绩占总评成绩的30%，分别为：课堂表现占15%、课外作业占15%。（2）期末考核成绩占70%。，考核形式为：闭卷笔试。五、推荐教材、参考书目与推荐网站推荐教材：《当代广播电视概论》（第二版）.陆华、赵民主编.复旦大学出版社.2010年10月。参考书目：（1）《广