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部编版小学道德与法治1读懂互相的心第一课时教课方案部编版小学道德与法治1读懂互相的心第一课时教课方案部编版小学道德与法治1读懂互相的心第一课时教课方案精选资料统编版道德与法治五年级上册第1课读懂互相的心第一课时讲课方案课题1.1互相理解单元第一单元学科道德与法治年级五年级1、感神情度与价值观目标：感觉父亲母亲的爱，理解父亲母亲的爱。学习2、能力目标：可以从父亲母亲的言行中察看发现细微的爱。目标3、知识目标：知道与父亲母亲产生不快乐的原由，理解父亲母亲以不同样方式表达出来的关爱。要点知道与父亲母亲产生不快乐的原由。难点理解父亲母亲以不同样方式表达出来的关爱。讲课环节教师活动导入新课播放视频《和父亲母亲的争执》讲解新课1、活动园：李晓欣的周记2、讨论：你以为是“我”变了，仍是爸爸妈妈变了呢？3、矛盾大侦探：1）你也有和爸爸妈妈发生过矛盾吗、产生过不快乐吗？是什么样的事情？2）你知道为何和会和父亲母亲发生这样的矛盾、不快乐吗？4、我的小发现：1）在成长的过程中，我们的心理渐渐发生了变化，好多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关怀看作是干预，甚至在明知他们讲的话有道理时，成心与他们作对。2）可是，在尊长眼里，我们缺少生活经验和社会经历，永久是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感觉诱惑，感觉我们不服管教，不懂事，常常我们小时候的乖样子。5、小总结：简单产生不快乐的原由——我与尊长有“不同样”。6、小活动：我们与家人、父亲母亲之间还有什么不同样呢？请你描绘一下你和家人的不同样。7、小提示：认识相互的不同样，尊敬互相的不同样，理解互相的不同样，不快乐就会减少。8、播放视频：《好敬羡他人家的妈妈》9、小小分享会：

设计企图导入新课。经过对是我变了仍是父亲母亲变了的问题的思虑，发现自己长大后的变化——独立意识加强，渐渐有了自己的想法。认识我与尊长之间的不同样，并尊重互相的不同样，读懂互相的心，进而减少不快乐的发生。1）你有没有过近似的想法？在什么样的时刻，你也敬羡过他人的爸爸妈妈吗？2）为何不同样的家长对待同一件事有不同样的态度呢？是否是他人的爸爸妈妈更疼自己的孩子？10、想想，说一说：你的妈妈会如何回应呢？你能从妈妈的回应中感觉到什么？11、学生回答：妈妈可能的回应。12、小提示：家人或严格地要求我们，或精心地照料我们，或民主地与我们磋商各不同样的关爱方式，让我们意会到浓浓的亲情。13、朗诵者：絮叨是最温情的爱。14、读懂家人的心活动：你也能感觉到父亲母亲的每一份回应、每一句絮叨、每一个行为背后所包含的爱吗？让我们以“你们的爱，我意会到了”为题，一同来说一说，你从父亲母亲的什么言行中，感觉到了如何的爱？讲堂小结我们要专心理解和意会，从家人的言谈举止，甚至是责备和教育中感觉他们的爱。板书、

精选资料读懂家人行为背后的爱，对家人多一点理解和包容。总结提高内容总结

（1）精选资料

统编版道德与法治五年级上册第1课读懂互相的心第一课时讲课方案

课题1.1互相理解单元第一单元学科道德与法治年级五

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