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文档简介
金属的活动顺序是金属化学性质一节中的重要内容，也是难点内容。学好该内容对上一个知识点能起到有效的巩固作用，也能对下一个知识点作知识铺垫。教材分析1、初三学生好奇心强，求知欲旺盛。2、学生已初步具备观察和记录的好习惯，分析运用信息会与人合作交流，但这些能力还有待于巩固和提高。学情分析（一）知识与技能1、通过观察比较得出镁锌铁铜四种金属的活动顺序。2、进一步明确实验是学习化学的基本方式。（二）过程与方法能通过探究活动对所学知识进行理解和掌握。（三）情感态度与价值观1、进一步激发学生的学习兴趣，培养观察能力。2、培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度，从而提高科学素养。实验目的教材实验实验过程改进实验Mg〉Zn〉Fe〉Cu实验结论1、改进优点：
⑴实验器材简单，易操作。⑵实验现象更明显，对比性更强。2、不足：
酸溶液溶质质量分数的减小是否会成为影响实验结论的一个因素。实验反思与自我评价谢谢！
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