中学学生养成教育实施方案学生行为规范教育

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一、指导思想

“行为养成习惯，习惯形成性格，性格抉择命运”。养成教导就是培养学生良好行为习惯的教导。从行为训练入手，综合多种教导方法，全面提高学生的知、情、意、行，最终形成良好的行为习惯。为了进一步加强和提升我校学生思想品德教导工作，提高宏大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，拟订本方案。

二、工作目标

在以往抓养成教导的根基上，进一步从环境卫生、文明礼仪、安好、学习等方面对学生举行行为习惯的养成教导，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观。各班在抓学生卫生习惯、文明礼仪、安好习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教导的长效机制。

三、实施细那么

（一）、卫生习惯养成教导。

讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，它是一个人文明的表现，既表达了良好的个人面貌，又包含了对他人的崇敬。

1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。

2、清洁区和教室每天要清扫明净。

3、保持桌椅的明净感激，定期整理课桌和清理书包。

4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。

5、保护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。

（二）、文明礼仪养成教导。

举止是一个人在活动中的容貌。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种资产。

1、喜欢祖国，升国旗、奏国歌时行注目礼，高唱国歌。

2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、感谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。

3、在采纳别人的扶助时，要微笑着向别人致谢。

4、向别人请教，态度要恳切。

5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。不追赶、打斗、玩有危害的嬉戏。

6、不给同学起绰号，不轻视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不讽刺。

7、集合出入按指定路线和依次，不插队、不推搡，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻，右行礼让。

8、到别人家时应小扣门，待仆人应声许可方可推门进入，进入教师办公室要喊“报告”。

9、专心做好眼保健操，模样正确。

10、积极加入大课间活动，能自觉磨练身体。

（三）、安好习惯养成教导。

安好是一切活动的前提，切实巩固安好意识，时刻牢记“安好第一”的思想是顺遂开展各项活动的保障。

1、不在马路上玩耍、追赶，留心来往车辆，做到“一停二看三通过”，走人行横道线。

2、不进入施工工地和危害地段玩耍。

3、没有家长的率领，不得到池塘、河流游泳、洗澡和玩耍。

4、不玩火，不触摸电器设备。

5、不准爬树，不准坐在楼梯走廊的栏杆和花草树木的围栏上，不在走廊楼梯等处追赶打闹。

6、举行体育活动，要明确要求，听从指挥，使用体育器材要掌管要领，不做可能要挟到自己和他人的危害动作。

7、加入劳动时要留神劳动安好，擦洗门窗时，不要把身子探出窗外。

8、不添置“三无”商品，学会分辩过期变质食物。

9、不得听从和跟随不熟悉的人离开学校或家庭。

（四）、学习习惯养成教导。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习劳绩的前提与保证，是学生文明素养的表达。

1、课前要预习，预习有记录，学会带着问题听课，提倡记课堂笔记。

2、课前打定好学习用品，静待老师上课。

3、上课坐姿端正，书写时握笔模样正确。（手离笔尖一寸、眼离书本一尺、身体离桌一拳）。

4、上课潜心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回复，抓重点，积极斟酌。

5、作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，专心完成。

6、按时完成作业，做到独立、细心、细致。

7、考试答题要细心、切实，书写模范。

四、工作措施

1、成立领导小组，概括制定、落实、实施方案。

养成教导工作领导小组

组长：张万超

副组长：高波

成员：陈毅刘庆明徐建国魏士礼刘世界张翔各班主任

2、职责：

组长：

张万超：全面负责养成教导工作，检查、促使各项工作开展。

副组长：

高波：概括负责养成教导工作开展，促使各处室开展养成教导工作。

成员：

刘庆明：制订养成教导实施方案、活动筹划，并负责检查和组织有关活动。

陈毅：制定学生学习习惯养成就教导概括制度、活动筹划，并负责检查和组织活动。

徐建国：制定学生卫生习惯养成就教导概括制度、活动筹划，并负责检查和组织活动。

张翔：主抓七年级养成教导的开展，在教学中渗透养成教导。

刘世界：主抓八年级养成教导的开展，在教学中渗透养成教导。

魏士礼：主抓九年级养成教导的开展，在教学中渗透养成教导。

各班主任：依据学校筹划，制定各班养成教导筹划，负责对本班的检查落实、组织有关活动。

3、班级成立学生“自查队”，实时校正本班学生的不良行为；

学校成立监视岗，稽查全校学生中的不良行为习惯。

4、将“学生行为模范养成教导”纳入循环红旗和卫生红旗评比。

5、积极开展相关活动，促进“学生行为模范养成教导”活动的有效实施。

6、家校联手，指导和促使家长从自身做起，合作学校共同抓好对孩子的教导，行成家校合力，齐抓共管的局面。

7、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为模范的养成教导工作，把养成教导摆在重要议事日程，将其内容作为常规检查的主要内容，长期举行下去。

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段：

1、利用升旗仪式作一次关于养成教导活动的鼓动讲话。

2、提高教师熟悉，在思想上统一。

3、引导学生学习模范，各班从学生年龄认知特点启程，明确各年级阶段养成教导重点。

4、推行“十字”礼貌用语：“请、感谢、您好、再见、对不起”。

5、完成以“养成教导在我心中”为主题的班级黑板、班会。

（二