中学班任工作经验交流会会的主持稿中学毕业主持稿

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学班任工作经验交流会会的主持稿中学毕业主持稿中学班任工作阅历交流会会的主持稿敬爱的各位老师大家下午好，开学至今，在各位班主任老师的共同努力下，我校的各项工作都得以扎实有效的开展。从戎训到校园卫生到两操管理，从班级日常管理到校园文化创办等，无处不表达班主任老师们的工作热心与付出。每天早晨老师们披星戴月，600左右就到校和学生一起出操，普班的班主任老师640前也都能到校，晚上940才能到家。可以说为了工作，顾不上家里的老人和孩子，心里装的全都是学生。老师们忙着、累着，嘴上却从来没有过一句怨言。我们着实的为这种精神感动着。在这里我向老师们道一声“感谢，您们辛苦了”。

班主任的工作对一个班集体有着抉择性的作用。一个优秀的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引领学生健康成长。班主任老师用爱心、细心、真心教导和感化了多数学生。但有一点我们需要明白，只有不断地学习、反思、交流，我们的班级管理工作才能更完善。为了进一步强化班级管理，提高班主任的管理艺术水平，彼此学习，共同提高，今天我们在这里举行德育创办班主任工作阅历交流会，今天我们有幸邀请了4名班主任老师与我们共同共享他们的育人阅历与教导聪慧。

我校现在共有16个普班，普班是否能够稳定有序对于我们整个学校的工作来说至关重要。可以说普班的班级管理工作很不好开展，譬如家长对于学生的期望值普遍较低、学生思想动态不稳定、缺少好的习惯。赵蕾老师这几年一向承担普班的年级组长和班主任工作。在普班的学生管理、班级创办上有自己的阅历和思想。首先有请赵蕾老师发言。

感谢赵老师的精彩发言。

方才赵蕾老师从普班班级管理、学生行为习惯培养、班会课、如何处理学生天性问题、如何与家长有效沟通等方面毫无留存的与我们共享了自己的阅历。梦想对老师们有所扶助。

有一句话说得好“学生的教导无处不在，只是看你是否察觉。”下面让我们用掌声有请杨毅老师谈一谈她是如何细致的开展工作，对等的对待每一位学生，教会学生做人的道理的。下面有请杨毅老师发言。

感谢杨老师的精彩发言。

杨毅老师的发言正好印证了陶行知先生所说的“谁不爱学生，谁就不能教导好学生”。爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。这就是所谓的教学相长吧另外杨毅老师的终止语给我留下了深刻的印象。“依我微薄的气力，未必能变更孩子们的一生，但我努力了，就不懊丧，我教给了他们最善的东西”什么是最善的东西值得我们在座的每个人深思。我想改造学生的过程，也是重新塑造教师自我的过程。

教学劳绩是社会衡量一个学校好坏的标准。可以说我们做再多的工作，假设考不出几个x一中，没有人认可我们。作为开平的窗口校，我们承载了太多。在上次期中考试中刘晓新老师所带的813班和李志侠老师所带的911班优生进步幅度最大，这和两位老师平日提防积累、提防反思与学习是分不开的。下面我们就有请这两位老师谈一谈对于优生培养的阅历。首先有请刘晓新老师。

感谢刘晓新老师的精彩发言对于教学工作我个人不太懂，但刘老师所做的工作我体会着就是打造本班的尖子生团队，陪衬学习空气。提防培养学生好的学习习惯，促使学生做事要坚持，要有始有终。我想正是刘老师把这些工作落到了实处，才有了这么好的劳绩。

上面四位老师为我们实实在在地介绍了自己的工作阅历和方法，听了之后，在座的各位老师是否有了一点点的启发我想只要我们心中装满学生，一切的教导都立足于学生的进展，那么我相信我们都能成为卓越的班