2022年2月云南省富民县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及标准答案【有解析】

2022年2月云南省富民县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及标准答案【有

解析】得分阅卷入（考试时间120分钟）注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.在幼儿园的教育活动组织形式中，（ ）是一种高效性的组织形式，这种形式对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义.A、集体教学B、小组教学C、个别教学的尔长■£的尔长■£郛需般.幼儿语法掌握过程中，结构变化不包括（ ）・A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识.布鲁纳提出的教育方法是（ ）.A、自然后果法B、教学做合一C整个教学法D、发现式教学法.从记忆的内容来看，儿童最早出现的记忆是（ ）・A、运动记忆B、情绪记忆C、形象记忆D、语词记忆.教师在大班幼儿已有的超市购物的经验基础上，组织开展一次社会活动"逛超市"引导幼J与会理性消费,按需消费.此活动内容选择的依据是从（ ）入手.A、教材B、兴趣C、经验D、环境.马斯洛的需要层次理论提到，归属与爱，以及自尊的需要是人类基本要求，这种需要的满足要从同伴身上获得，表明同伴关系具有（ ）功能.A、赋予社会知觉B、提供情感支持C、培养自信品质D、帮助发现自我."矮子里找高个""水涨船高’是一种（ ）.A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价.（ ）是儿童的第一任教师，也是终身教育者。A、幼J檄师B、小学教师C.同学D、家长.幼与教师之间的关系是平等的人与人的关系.教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（ ）・A、尊重儿童的人格尊严的原则B、保障儿童的合法权益的原则C、促进儿童全面发展的原则D、面向全体，重视个别差异的原则.在积木游戏和拼图游戏中，幼儿由独自一人完稣变为与其他同伴联合完成角色游戏中，幼儿从独自游戏发展为平行游戏.这种转变主要体现了幼1烟（ ）.A、认知发展水平B、社会性发展水平C、情感发展水平D、运用材料的水平.幼儿被黄蜂咬伤后可用（ ）等溶液冲洗伤口.若出现过敏休克，应紧急送往医院。①食酷②肥皂水③柠檬汁④水A、①②B、①③C、②③D、②④.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（ ）内进展最快.A、6分钟B、20分钟C、30分钟D、1小时.幼在弦乐齐奏《野蜂飞舞》的音乐声中，纷纷说出自己的感受："是旋风，又像龙卷风，是打仗追击，我听着像是T蚊子嗡嗡的叫……”教师却说："你们都没说对，是野蜂，乐曲的名字叫《野蜂飞舞》,“教师的错误之处在于（ ）.A、没有为幼儿创设丰富的物质环境B、没有引导幼儿关注事物的外在形式C、没有注重幼儿的自主感知、想象与感受D、没有创设问题情境.幼儿园课程内容组织方法中的纵向组织法强调（ ）,A、各种知识的融合B、知识的运用C知识和技能的层次性D、知识与儿童成长的联系.小班幼J导习律动小鸡走路时，下列四种方式中其最佳方式是（ ）.A、全体幼儿戴上小鸡的头饰B、幼J晓流簸小鸡的头饰C、全体幼J电小鸡的胸饰D、教师戴上鸡妈妈的头饰.“玉不琢，不成器”说的是（ ）对心理发展的作用.A、遗传因素B、自然环境C、社会环境和教育D、生理成熟.某儿童去动物园观看他梦寐以求的大熊猫，十多天了仍对此事感至崛悦，这种情绪状态是（ ）.A、心境B、热情C激情D、应激.以下最有利于幼小衔接的活动内容是（ ）.A、我会整理B、我的牙掉了C、我想这样飞D、我的身体朋友.（ ）是一个教师教和学生学的双向活动过程.A、教学经验B、教学态度C教学实践D、教学过程.创设幼儿园物质环境时，小班要结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点中班在小班的基础上突出可操作性；大班突出探索性和实验；材料的丰富性.这主要体现了幼儿园物质环境创设原则中的（ ）.A、经济性原则B、开放性原则C、动态性原则D、发展适宜性原则.关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（ ）,A、运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆B、情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆C、语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆D、运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆.从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（ ）.A、《理想国》B、《爱弥儿》C、《大教学论》D、《林哈德与葛笃德》.办学宗旨为“激发忠爱、开通智慧、振兴实业”的学制是（ ），它也是我国首次颁布的学制.A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“王戌学制”D、“壬子癸丑学制”.学习动机中的（ ）认为，儿童的学习动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的ms.A、期望理论B、成就动机论C、归因理论D、自我效能理论.老师请小朋友把上周学过的歌曲“我的好妈妈“唱一唱，许多小朋友高兴地唱起来，这种记忆现象是（）.A、期B、识记C、回忆D、遗忘.青青听妈妈说："听那孩子小嘴多甜!"青青问："妈妈，您舔过她的嘴吗？"这主要反映青青（ ）oA、思维的片面性B、思维的拟人性C、思维的纯洁性D、思维的表面性.教师在讲述春天时，赞同并肯定了幼儿“打雷后就一定会下雨”的说法，这违背了（ ）・A、教育性原则B、实践性原则C、科学性原则D、发展适宜性原则.老师说："这个玩具小兔子是软软的。"幼模仿说："小兔子是软软的e"这是经常发生在幼儿初期的（）・A、即时的、完全的模仿B、即时的、不完全的模仿C、延迟模仿D、创造性模仿.学前教育的对象是接受义务教育之前的幼儿，其年龄一般在（ ）.A、0・3周岁B、3-6周岁C、2Y周岁D、0-6周岁.蒸汽消毒前，应先（ ）,A、晾干欲消毒物品B、煮的尔长■£郛的尔长■£郛需般D、药品消毒.有小飞虫钻进了豆豆的耳朵，豆豆感到有些疼痛，下列做法错误的是（ ）.A、用手电筒照射幼儿外耳道口，引诱小虫爬出B、倒入半勺热的花生油，再让幼儿病耳朝下，控制5~10分钟C、用挖耳勺将昆虫挖出D、利用昆虫的趋光性，引诱它爬出来.窗外传来鞭炮声使教室里有的幼儿不再安心于课程的学习，从心理学注意的角度对这一现象的解释是（）・A、有意注意和注意转移B、无意注意和意识转移C、无意注意和注意分散D、无意注意和注意分配.教育改革发展的战略主题是（ ）A、坚持以人为本、实施素质教育B、造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人C、面向全体学生、促进学生发展D、端正教育思想，转变教育观念.幼儿在做出判断时，想把直接观察到的物体的表面现象作为因果关系，例如对球从斜板上滚落的原因，3-4岁的孩子认为是球站不稳，没有脚。54岁的孩子认为球从斜面上滚下来，因为这里有小山，球是圆的，所以滚下来.这一发展过程表明，幼儿判断的变化特点是（ ）.A、判断形状的间接化B、判断论据的明确化C、判断内容的深入D、判断根据的客观化.幼1檄师要牢记幼儿园的教学活动就是通过幼在具体活动中的（ ）来学习的过程.弟5页/（共22页）A、认知B、操作C、感知和体验D、练习.环境与材料的呈现方式是与幼J的年龄特点和主题内容相吻合一致的，而不是为了新奇与丰富.这符合对活动环境创设的（ ）评价原则.A、启发性B、多样性C、开放性D、相宜性.幼儿被螟蚣咬伤后，下列正确的处理方法是（ ）.A、用酸性溶液涂抹伤口B、用月巴皂水冲洗伤口C、用温水冲洗伤口D、用食用醋涂抹伤口.教育的生机与活力，就在于促进（ ）.A、教师教育艺术的创新B、促进教师能力的提高C、学生个性的健康发展D、学生思维的创新成熟.《幼儿园教育指导纲要（试行）》提到的五个领域中，艺术领域是为了发展幼J廓）（ ）.A、感受能力B、表现能力C、评价能力D、创造能力.在家庭教育指导实验的各变量中，家庭外机构怎样组织和指导家长的变量是（ ）.A、有关变量B、无关变量C、实验变量D、结果变量.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生;中突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（）.A、关键期B、转折期C、敏感期D、危机期.情绪表达方式不包括（ ）.A、面部表情B、肢体语言C、言语表情D、书面语言.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的（ ）.A、新观点B、认知结构C、策略系统D、价值体系.下列关于餐前幼儿值日生擦拭餐桌的方法，不正确的是（ ）.A、先将^布对折成长方形B、擦完半张桌子后将抹布翻个面C、擦完所有桌子后再清洗抹布D、可采用"几"字形擦拭法.以下不属于影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有（ ）.A、不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足B、全身疾病引起的矮小C、环境因素D、精神因素.下列明颂不是结构游戏的种类？（ ）A、积木游戏B、拼图游戏C、纸牌游戏D、玩雪游戏.个体发展是指个体从出生到老年（ ）有规律的变化过程.A、身体B、心理C、身心D、行为.教师职业道德中的（ ）是完成本职工作的前提基础.A、依法展B、终身学习C、关爱学生D、为人师表.最早提出“自然教育论”的中国教育家是（ ）.A、陈鹳琴B、陶行知C王守仁D、颜之推.“3岁看大，7岁看老"这句话反映了幼JL/心理活动（ ）,A、整体性的形成B、稳定性的增长C、独特性的发展D、积极能动性的发展二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合即意，多选、少选、错选均不得分。.《未成年人保护法》家庭保护中家长及其他监护人在保护未成年人时应该履行的责任和义务有（ ）.A、对未成年人履行的监护职责B、对未成年人的身心进行正确的引导与教育C、尊重未成年人受教育的权利，注意倾听未成年人自己的意见D、不得让未成年人订婚或结婚.在幼儿园班级管理方法中，情感沟通法的操作要领包括（ ）.A、教师要提供幼J映践的机会B、教师要善于观察幼儿日常情感表现C、教师要保持和蔼可亲的个人形象D、教师要保持规则的一贯性.幼J檄育评价应遵循的原则有（ ）.A、针对性B、全面性C、计划性D、公平性.幼儿阶段是生长发育的重要阶段，饮食营养是影响生长发育的重要因素，为他们提供充足的营养物质不仅可以促进身体发育，对大脑发育和智力发展也非常重要.因此幼儿合理膳食的标准是（ ）.A、多样性B、充分性c、WttD、适度性.学前儿童美术教育的内容涉及（ ）三大板块，它们各自独立又相互联系.A、绘画B、手工C、欣赏D、创新.周围神经系统由（ ）组成.A、脑神经B、脊神经C、交感神经D、植物神经.下列属于新生JL无条件的反射现象是（ ）.A、吮吸反射B、抓提反射C、惊^反射D、行走反射

.幼JL教师要帮助幼儿逐步养成（ ）等良好学习品质.A、积极主动、认真专注B、乐于想象和创造C、不怕困难D、敢于探究和尝试.小儿扭伤后，初期应停止活动以减少出血，并采用（ ）・A、冷敷B、热敷C、涂红药水D、涂紫药水.家长会是幼教育工作中不可缺少的一部分，是促进家园共育、增进家园沟通的有效途径.下列可作为家长会内容的是（ ）.A、如何解决新生入园期间的分离焦虑氏幼儿怎样在家长指导下养成良好行为习惯C、请家长介绍自己的育经验的尔长■£郛的尔长■£郛需般.下列关于手足口病说法正确的是（ ）.A、是由肠道病毒引起的传染病B、多发生于5岁以下儿童C、可引起手、足、口腔等部位的疱疹D、病毒不能通过飞沫传播.幼儿园教师常用的有效提问方法有（ ）.A、启发式提问B、发散式提问C、封闭式提问D、激趣式提问.有规则游戏可分为（ ）.A、表演游戏B、智力游戏C、体育游戏D、音乐游戏.学前儿童绘画发展一般经历哪几个阶段？（ ）A、涂鸦期B、写实期C、象征期D、图式期.下列属于新课程倡导的教育观念的是（ ）.A、开放教育B、合作教育C、终身教育D、素质教育.下列关于婴幼儿常见寄生虫病及其防治说法正确的是（ ）.A、蛔虫病是由蛔虫寄生于人体内而引发的肠道寄生虫性疾病B、蟒虫病患者是本病的传染源，可以通瞭触感染、吸入感染等，儿童感染率极高C、钩虫成虫寄生在人体小肠内产卵，虫卵随粪便排出，若粪便未经处理而施入田中，虫卵可进入泥土，孵出幼虫.当小赤足或裸体坐于具有感染幼虫的泥土时，幼虫即可侵入皮肤而感染D、人们吃了未经适当更煮的带绦虫的猪肉、牛肉或鱼肉，绦虫就进入人体肠道寄生，将头端嵌入肠壁，在壁上吸取食物，影响人体健康.从幼儿一日活动构成的内容角度划分，幼儿园教育活动可分为（ ）.A、生活活动B、幼儿自选活动C、游戏活动D、学习活动.幼儿能力的培养包括（ ）.A、感知觉的培养B、语言能力的培养C、观察力的培养D、记忆力的培养.幼儿园常用的活动法主要有（ ）.A、课外训练法B、交流法C、游戏法D、实验法.为防止幼儿注意力分散，教师可采取的相应措施是（ ）,A、避免无关刺激的干扰B、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动C、无意注意和有意注意的转换D、合理地组织教育活动三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.幼儿厕所要清洁通风，每天打扫干净，每天用消毒水消毒一次.3岁以上幼儿提但是用蹲式厕所.（ ）.活动区材料的投放要越多越好.（ ）.要全面实现教育目的，培养全面发展的人就必须建构和实施全面发展教育.（ ）.冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样.（ ）.赫尔巴特认为“教学具有教育性”.（ ）.埃里克森的人格发展阶段理论认为4~5岁儿童的发展彳壬务是培养主动性.（ ）.餐饮活动是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。（ ）.3岁前婴幼儿的"口吃现象"，是学话初期的正常现象不必要紧张.（ ）.相对于小班的孩子而言，中班幼儿"告状"现象非常频繁。这主要是因为幼JL理智感的发展.（ ）.教师应引导幼1府生活情境和阅读活动中自然而然地产生对文字的兴趣.（ ）.攻击行为与性期有一定的关系，男孩比女孩更不容易进行公开性的攻击。（ ）弟10页/（共22页）TOC\o"1-5"\h\z.幼儿园墙饰可让幼＞1威赏而不让幼J俸与操作，墙饰的位置要高于幼儿伸手可触的位置。（ ）.认识长方形、悌形、圆形和学习10以内的单双数、相邻数以及学习顺数和倒数，是中班幼儿数学教育的具体内容。（ ）.家庭和幼儿园是影响幼儿品德和个性形成的两个重要的环境和教育因素.（ ）.肥胖带给婴幼儿的危害不仅是身体上的不便，更会影响婴幼儿性格的形成.（ ）.上课时，个别幼儿说口渴想喝水，老师正确的做法是停止教育活动，督促所有幼1国水。（ ）.中班儿童开始能指出某一实物若干特征的总和，但是还只限于所熟悉的事物的某些外部和内部特征，而不能将本质和非本质特征很好地加以区分.（ ）.一般体操的动作是遵循先右后左的顺序，但是镜面示范体操却要求老师要先左后右.（ ）.《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质为基础目标，以促进幼儿智力发展为核心.（ ）.学前教育就是幼儿园教育.（ ）第12页/共22页2022年2月云南省富民县教育系统幼儿招聘考试《保教知识与能力》真题试卷及标准答案【有解析】（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】A【解析】幼儿园的教育教学组织形式有三种：集体活动、小组活动、个别活动.因此排除了D项.而集体活动是指全班一起进行的;舌动形式.这种活动的特点是集中性和统一性，即;舌动是全员参与的，并有统一的活动目标和活动要求.集体活动是一种高效性的组织形式.这种形式对培养幼1时集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。故选A..【答案】C【解析】儿童语法结构变化不包括副词运用.故选Q.【答案】D【解析】布鲁纳是美国当代著名的教育心理学家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。在教学方法上，布鲁纳主张发现教学法.自然后果法是卢梭所倡导的道德教育方法，教学做合一是陶行知的教育理论观点，整个教学法是陈鹤琴提出的幼儿园课程观点.故选D.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】从儿童记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是运动记忆（出生后2周左右），然后是情绪记忆（6个月左右），再后是形象记忆（6〜12个月左右），最晚出现的是语词记忆（1岁左右）.儿童这几种记忆的发展，并不是用一种记忆简单代替另一种记忆，而是一个相当复杂的相互作用的过程。故选A..【答案】C【解析】从经验入手是指教师在综合考虑幼儿的经验之后，依据幼儿的经验基础来组织教育活动内容，使活动内容贴近幼儿的生活经验，符合他们的认知水平、满足他们的需求，从而调动、激发幼J序习的主动性和积极性.题干所述体现了从经验入手选择教育活动内容。故选C..【答案】Bojn【解析】归属和爱以及尊重的需要是人类的基本需要.儿童这种需要的满足更多地从一般的同伴集体中获得.比如在不熟悉或有威胁的环境中，或由于父母不在身边而无法得到抚慰时，同伴提供了一定的感情支持.儿童在成长过程中会遇到无数的困惑与烦恼，会产生特别的焦虑和紧张.为此，儿童可以从同伴交往中得到宣泄、宽慰、同情和理解，因他们在感情•上得到同伴的支持而产生安全感和责任感，他们相互帮助克服情绪上和心理上可能出现的问题，从而获得良好的情感发展.故选B.ojn.【答案】A【解析】相对评价是指在被评价对象集合之中，选择一个或若干个对象作为标准，然后将各个评价对象与所确定的标准进行I：匕较，判断其达到标准的程度，或者确定被评价对象在集合中所处位置的评价。"矮子里找高个"是指在身高都比较矮的群体中找身高相对较高的人；"水涨船高"的意思是水位升高，船身也随之浮起，比喻事物随着它所凭借的基础的提高而提高.这都体现了相对评价.故选A..【答案】D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师..【答案】A【解析】幼儿园教育的原则包括两部分：教育的一般原则、幼儿园教育的特殊原则.教育的一般原则就是指所有的教育都需要遵循的要求，幼儿教育当然也应该遵循教育的一般原则.在教育的一般原则里，首先一条就是尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则.而尊重儿童人格尊严是指幼与教师之间的关系是平等的人与人的关系.教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等。故选Afl.【答案】B【解析】独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏是依据社会性特点对游戏的分类.幼儿从独自游戏发展为谢亍游戏再到联合游戏，这种转变体现的是幼儿社会性的发展水平.故选B..【答案】B【解析】黄蜂的毒液为碱性，蚕伤后应用食酷、柠檬汁等酸性液体涂抹患处。故选B..【答案】B【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后立即开始，如不抓紧复习，20分钟后就只剩下原来的58.2%.随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少・I小时后剩下原来的44.2%,8-9小时后剩下35.8%,1天后剩下33.7%,2天后剩下27.8%,6天后只剩下25.4%.所以，艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习发生后较短时间内进展很快，在20分钟内最快.故选B..【答案】C【解析】音乐欣赏活动中，教师要重视幼儿内在的体验与感受，尤其注重幼儿的自主感知、想象与感受，引导幼与音乐作品进行心灵对话，允许并鼓励幼儿用自己独特的、创造性的艺术表现形式表达自己对音乐作品的理解.题干中教师简单地用"对与不对"的标准来评价幼儿的艺术表现与创造，忽视了幼儿的自主感知、想象与感受。故选C.【答案】C【解析】纵向组织法是指按照课程组织的某些准则，以先后顺序排列课程内容的方法.该方选重视知识、技能的层次性，重视儿童的学习特点，课程内容的组织安排由浅入深、由易到难、由简单到复杂、由已知到未知、由具体到抽象，逐渐递进，依次推开.故选C..【答案】D【解析】在学前音乐教育活动中，采用韵律动作一般可分为：基本动作、模仿动作和舞蹈动作.其中，模仿动作是指儿童在表现特定事物的外在形态和运用状况时所用的身体动作.3〜4岁儿童最感兴趣的是模仿动作，在为4岁以前儿童选择韵律动作时应以模仿动作为主。同时，小班幼儿的律动学习目标是能根据音乐节奏做基本的模仿动作，并需要教师进行动作示范。因此，题干所描述的情境中，教师戴上头饰进行动作示范是最佳方式。班D..【答案】C【解析】"玉不琢，不成器”的意思是如果玉不经过精心雕琢，就不能成为有用的器物，体现着教育对人发展所起到的作用.故选C..【答案】A【解析】本题考查的是情绪的分类的知识点.A选项心境是指人比较平静而持久的情绪状态，心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当一段时间之内，使人的整个生活都染上某种情感色彩.例如，在舒畅的心境下，会觉得事事、处处快乐。题干中儿童在看到喜欢的事物之后，长时间都处于愉悦的心境状态之下，因此A选项正确；B选项热情不属于情绪的分类范畴，因此B选项错误；C选项激情是一种强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态.题干中强调长时间，因此不符合题干描述，故C选项错误；D选项应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应.重点强调意外之下的情绪反应，与题干描述不符，因此D选项错误.故选A..【答案】A【解析】活动"我会整理”有助于幼儿形成规则和秩序意识，为小学的学习生活打下基础."我的牙掉了"弟14页共22页）“我的身体朋友"是帮助幼儿认识身体器官的活动，"我想这样飞"是培养幼儿想象力的活动，不属于幼小衔接的活动内容.故选A.19,【答案】D【解析】教学过程是由教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，即教师根据教学目的、任务和学生的身心发展特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时促进学生身心发展,培养其思想品德的过程。D项正确.A项:教学经验是指教师在长期的教学活动中通过个体与外部环境的相互作用而形成有关教学方面的知识和技能.与题干不符，排除.B项：教师的教学态度是指教师对教学工作的认识、情感和行为特征方面的比较持久的倾向和姿态.与题干不符，排除.C项：教学实践是指教学过程中学生把所学的知识运用于生产、生活和工作的实际，在实践中检验理论知识，完善知识结构，提高知识水平和能力素质的环节.与题干不符，排除.故选D..【答案】D【解析】幼儿园环境创设有五大原则，分别是环境与教育目标一致的原则、发展适宜性原则、幼J俸与的原则、开放性原则、经济性原则.并没有动态性原则，首先排除C项.从f年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿在身心发展特点上的差异是非常明显的，其身心发展所需要的环境也不尽相同.因此，教师要根据幼不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。题干所述是针对不同年级的幼儿的年龄和认知特点，给他们提供适合其年龄特征的游戏类型，符合发展适宜性.故选D..【答案】D【解析】记忆出现时间由早到晚是运动记忆、记忆、形象记忆、语词记忆..【答案】B【解析】《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的“自然教育理论”。本书是从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作.故选B..【答案】A【解析】1902年颁布的“壬寅学制”是我国颁布的第一个现代学制，虽正式颁布，但未实行.该学制的办学宗旨为“激发忠爱、开通智慧、振兴实业”，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、入学年限、课程设置以及它们之间的相互关系，也规定了强迫（义务）教育的内容，是我国最早规定义务教育阶段的学制.“癸卯学制”是我国实行的第一个现代学制。1922年颁布的“壬戌学制”是我国近代史上实施时间最长、影响最大的学制.“壬子癸丑学制”是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制.故选A.24,【答案】B【解析】成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力.成就动机促使人产生成就行为，追求在某一社会条件人们认为重要的社会目标.阿特金森提出的成就动机理论认为学生做某件事的动机，取决于他对自己成功机会的估计，以及他对成功价值的评估，如果学生认为成功的机会等于零，那么成功的价值再大也等于零.故选B..【答案】C【解析】记忆的基本过程由识记、保持、再认和回忆3个环节组成.回忆（再认和在现）是指经验过的事物不在面前时，能把它重新认出来或回想起来，是记忆过程的第三个环节.幼1虐师让幼儿唱上周教唱的歌曲属于回忆.故选C..【答案】D【解析】幼儿思维通常只是根据具体接触到的表面现象来进行，因此反映的只是事物的表面联系，而不反映本质联系。青青对"小嘴甜"和"食物甜”的“甜”的理解是T的，只看到了表面的"甜”之间的联系.故选.【答案】C【解析】幼儿园教育的科学性原则指教师在教学活动中向幼儿传授的知识技能应该正确、符合客观规律，所采用的组织形式和方法应符合幼儿的认识特点.题干中，"打雷后就一定会下雨"说法并不符合客观规律，教师的做法违反了教育的科学性原则.故选C.28,【答案】B【解析】即时的、不完全的模仿多见于幼儿初期，因为模仿的发生往往受儿童言语技能的制约，对于超过他们技能范围的语言，儿童要么不能模仿，要么就表现为不完全的模仿.如老师在指导小班儿童的物质的"软"和"硬"时，要求儿童用语言表达感知观察的结果.老师说："玩具熊的毛摸上去是软软的."儿童则模仿说:"玩具熊软软的."故选B..【答案】B【解析】《幼儿园工作规程》第四条规定，"幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁”.故选B..【答案】C【解析】蒸汽消毒法是将各种耐热物品放入蒸汽消毒柜，蒸40分钟，灭菌效果极佳.但在消毒前，应先清洗要消毒的物品，然后再进行蒸汽消毒.故选C..【答案】C【解析】在没有良好的照明条件、必'要的机械和技术不熟练的情况下掏耳朵，可能将昆虫推入深处，损坏鼓膜，还有可能将昆虫推向中耳，造成更严重的后果.故选C..【答案】C【解析】无意注意指没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意，幼儿对窗外的鞭炮声产生的注意为无意注意；注意分散指被无关对象吸引，幼儿被鞭炮声吸引为注意的分散.故选C..【答案】A【解析】教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、实施素质教育。故选A..【答案】B【解析】幼儿判断的特点有：⑴以直接判断为主，间接判断开始出现.⑵判断的依据逐渐客观化.⑶判断的论据逐渐明确化.体现在，刚开始儿童常常意识不到判断的根据，有时他们虽然能做出某种判断，却不能说出根据，或根本不知道判断还需要有根据.大一些的儿童似乎开始明白做出判断需要有根据，也意识到应该自己去寻找根据，但最初找到的根据常常是主观猜测性的或直观感性的.比如，在“沉浮"实验中，不少儿童寻找的依据是"方积木浮起来，因为它在水里""因为它像小船""因为它是红的"等.故题干表明了幼儿判断论据的明确化的特点.故选B..【答案】C【解析】幼儿园的教学活动就是通过幼儿在具体活动中的感知和体验来学习的过程.故选C..【答案】D【解析】对活动环境创设的相宜性指出，教师对活动环境和I才料的创设与提供，首先必须为活动目标服务、内容主题相适宜，即环境和材料的设定是能够为目标的达成和内容的学习与体验所服务的，而不仅是为了追求形式上的环境和材料其次，适宜性还表现在环境与材料的呈现方式是与幼儿的年龄特点和主题内容相吻合一致的，而不仅是为了追求新奇与丰富.故选D..【答案】B【解析】娱蚣毒液呈酸性，被螟蚣咬伤后可用肥皂水、氨水或小苏打等碱性溶液冲洗伤口并冷敷，然后送医院处理.故选B.3g.【答案】C

【解析】《素质教育观念学习提要》一书指出：教育的生机与活力，就在于促进学生个性的健康发展.故选C。.【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力.健康-生活自理能力；语言一表达能力；社会一人际交往能力；科学一思维能力；艺术一创造能力.故选D..【答案】C【解析】在家庭教育指导实验中，实验变量一般是指家庭外机构怎样组织和指导家长；效果变量一般是指家长的教育素质、教育行为和儿童的身体、心理有什么变化无关变量一般是指除了作为实验变量的组织、指导因素、除了作为效果变量的家长教育素质，教育行为和儿童具体，心理发展因素外，其他会影响效果变量的主要因素.故选C..【答案】B【解析】转折期是指在幼理发展的两个阶段之间，有时出现的心理发展在短时期内急剧变化的时期.故选.【答案】D的尔长区郛翦般【解析】表情是情绪的外部表现，儿童在成长过程中，通过交往，逐渐掌握了周围人的尔长区郛翦般.【答案】D【解析】内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系.由于在内化过程中解决了各种价值的矛盾和冲突，当个人按自己内化了的价值行动时，会感到愉快和满意；而当出现了与自己的价值标准相反的行动时，会感到内疚、不安.故选D..【答案】Cojn【解析】幼儿值日生擦拭餐桌的方法包括：（I）值日生应先将抹布对折成长方形，然后进行擦拭；（2）擦半张桌子翻一个面，擦一张桌子清洗一次抹布，抹布不能一擦到底；（3）幼儿擦拭桌面可采取"几"字形擦拭法.故选C.ojn.【答案】C【解析】发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或顺序异常等现象。在正常的内外环境下儿童能够正常发育，一切不利于儿童生长发育的因素均可不同程度地影响其发育，从而造成儿童的生长发育迟缓.影响儿童生长发育速度，导致发育迟缓的因素有很多.①不良饮食习惯或饮食不均衡导致的营养不足;②全身疾病引起的矮小；③家族性矮〃用体质性生长发育迟缓；④精神因素；⑤先天性遗传、代谢性疾病；⑥甲低、垂体性侏儒、先天性卵巢发育不全、小于胎龄儿、特发性矮小等.所以C选项中的环境因素不是影响幼儿发育迟缓的原因，要对这些影响因素要全面掌握应对选择题•故选C..【答案】C【解析】纸牌游戏是智力游戏。故选配.【答案】C【解析】个体发展是身心两方面的发展过程..【答案】A【解析】依法执教调整教师劳动与法律制度之间关系的教师职业道德规范.社会主义的法律、制度、政策等是人民意志愿望的反映，是维护人民利益点.依法执教是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求.它是判断教师行为是非善恶最根本的道德标准，具有现实意义.故选A..【答案】C【解析】王守仁对儿童教育的贡献主要体现在他提出了“自然教育论",其基本思想是教育儿童应根据儿童生理、心理特点，顺导儿童的性情，激发儿童的兴趣，促进儿童自然发展.其。自然教育论"的提出比西方最早表达自然教育思想的名著一卢梭的《爱弥儿》的出版时间早了两百多年.故选c..【答案】B【解析】心理活动独特性的发展是指幼儿的气质差异在新生）威就已十分明显，幼儿的能力、性格差异在幼儿期已经开始出现.幼儿期的这种差异会成为幼儿日后发展的基础.”3岁看大，7岁看老"是指从3岁幼儿的心理特点、个性倾向，就能看到他青少年时期的心理与个性形象的雏形;而从7岁的幼上，就能看到他中年以后的成就和功业.”3岁看大，7岁看老"虽然有些绝对，但肯定了幼儿期个性的特点及其基础作用，体现了幼理活动独特性的发展.心理活动稳定性的增长是指幼J的心理活动变化多端，随着年龄的增长，心理活动的稳定性逐渐增长.心理活动整体性的形成是指3岁前幼儿的心理活动是零散的、混乱的，到了幼儿末期，幼儿开始能够按照一定的目的、计划去活动，心理活动开始具有系统性、完整性的特点.心理活动积极能动性的发展是指婴J、理活动的主动性不高，随着幼儿自我意识的萌芽与发展，幼理活动的积极能动性也随之发展，幼儿有了自己的想法、兴趣爱好，幼儿的主动性也就得以表现。从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业.这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼117心理活动的稳定性逐渐增长.故选B.二.多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】家庭保护是对未成年人保护的重要环节，家庭保护的好坏，直接关系到未成年人的成长状况.家长及其他监护人在保护未成年人时应该履行各种责任与义务.故选ABCD..【答案】BC【解析】情感沟通法的操作要领：（1）教师要观察幼儿的情感表现；（2）教师要经常对幼儿进行移情训练；（3）教师要保持和蔼可亲的个人形象.A、D两项属于幼儿园班级管理方法中规则引导;去的操作要领.故选BC..【答案】ABC【解析】幼儿园教育评价应遵循计划性原则、针对性原则、客观性原则和全面性原则.在教育实践的动态发展过程中，教育评价必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素迸行全面的评价。故选ABC.54.【答案】ABCD【解析】幼儿合理膳食的标准：（1）多样性，每天所选择的食物都有所不同；（2）平衡性，注重食物种类的平衡，不要因为追求某种营养素而忽略了其它；（3）充分性，所提供的食物应具备提供充足的营养素，尽可能接近参考摄入量的标准；（4）适度性，食物中没有过多的脂肪、盐、糖，避免其他食品添加剂或色素等不需要的成分，对于有益的食物同样需要适度限制.故选ABCD..【答案】ABC【解析】学前儿童美术教育的内容：（1）绘画.学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动.（2）手工.学前儿童手工是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。（3）美术欣赏.学前儿童美术欣赏教学是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，是指教师引导儿童欣赏和感受美术作品，”了解对称、均衡等形式美的初步概念，感受其形式美和内容美，从而丰富他们的美感经验，培养其审美情感和审美评价能力的教育活动".故选ABC..【答案】ABD【解析】周围神经系统由脑神经、脊神经和植物神经组成.故选ABD.弟18页/（共22页）.【答案】ABCD【解析】儿童先天带来了应付外界刺激的许多本能.天生的本能表现为无条件反射.主要包括：吸吮反射、眨眼反射、怀抱反射、抓握反射、巴宾斯基反射、惊曲扳射、击剑反射、迈步反射、游泳反射、巴布金反射、蜷缩反射.故本题选ABCD.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，要重视幼儿的学习品质.幼在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质.要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质.忽视幼J序习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的.故选ABCD..【答案】AB【解析】初期应停止活动减少出血，采用冷敷、以达到止血、消肿、止痛的目的，经1〜2天，出血已停止，可用热敷促进消肿和血液的吸收.故选AB..【答案】ABCD【解析】家长会有很多种类型.其中，讲座型家长会是一种比较常见的传统形式的家长会，旨在普及幼儿教育、家庭教育的基本知识和方法、策略，提升家长的教育观念、育儿能力.如小班家长怎样面对幼儿分离焦虑中班家长怎样培养幼儿良好的行为习惯大班家长怎样和幼儿一起做好人学准备工作.幼儿教师应为幼儿及家长提供相互交流的平台，在交流过程中，可以请育J府方的家长介绍自己的育J医验，大家互相讨论，最终达成共识.教师可以在开家长会的过程中，向家长报告园所或班级工作情况，提出一般性教育要求，回答家长普遍关心的问题，也可以通过家长会有针对性地征求家长意见，或使家长了解园所、班级面临的实际问题与困难，取得家长的理解、协助和支持.故选ABCD..【答案】ABC【解析】手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于5岁以下儿童，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症.故选ABC..【答案】ABD【解析】幼儿园教育活动中的有效提问方式主要有启发式提问、发散式提问、层普式提问、假设式提问、推理式提问、递进式提问、总结式提问、激趣式提问。故选ABD..【答案】BCD【解析】教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏.创造性游戏题幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼典型的、特有的游戏.创造性游戏主要包括角色游戏、结构游戏^表演游戏三种表演游戏是指幼儿按照童话或故事中的情节扮演某一角色，用对话、独自、动作表情等进行表演，再现文学作品内容的一种游戏形式.故选BCD..【答案】ACD【解析】儿童绘画能力的发展阶段依次为涂鸦期、象征期、图式期、写实期.学前儿童的绘画发展一般经历前三个阶段.故选ACD..【答案】ABCD【解析】新课改是为了适应社会进步和教育的发展而实施的新课程改革，是课程本身及教材理念的根本性变革。新课程的根本指向是人的发展，它倡导自主、合作、探究的学习方式.新课程倡导的教育观念包括开放教育、合作教育、终身教育、素质教育等.故选ABCD.66,【答案】ABCD【解析】蛔虫病不能通过飞沫传播.故选ABCD。.【答案】ACD【解析】幼儿园的教育活动以日为最小时间单位，每日的教育活动内容有相似性.按幼在园一日活动构成的内容划分，即从幼儿参与活动的内容角度出发，幼儿园教育活动可分为生活活动运动活动、游戏活动和学习活动.故选ACD..【答案】BCD【解析】学前儿童能力发展的一般趋势：智力发展迅速；特殊能力有所表现；模仿能力发展较快；创造能力发展缓慢；认识能力发展，并出现有意性；操作能力发展最早表现，并逐步发展；社交能力逐渐显现；身体运动能力不断发展；语言能力在儿童期发展迅速。故选BCD..【答案】CD【解析】幼儿园常用的活动法有游戏法、实验法、操作练习法.故选CD..【答案】ABCD【解析】幼儿注意力分散的原因和防止措施：（1）引起幼儿注意分散的原因很多，主要有下列几种：①无关刺激的干扰；②疲劳；③教学内容、方法不符合幼J席点；④目的要求不明确；⑤注意不善于转移.（2）幼儿注意分散的防止对破坏幼儿专注力的原因，教师应该采用适当的措施防止幼儿注意分散.①为幼儿创设适合的教育环境，减少无关刺激的干扰；②合理选择教材，利用各种教学手段提高幼儿的专注力；③用游戏激发幼儿兴趣，保持幼儿注意的稳定性；④严格行为规范，明确活动目的，帮助幼儿发展有意注意；⑤制定合理的作息制度⑥提高教学质量.题干中防止幼儿注意力分散，教师可采取相应措施有避免无关刺激的干扰、根据幼儿的兴趣和需要组织相关活动、合理地组织教育活动、无意注意和有意注意的转换.故选ABCD.三、判断题，判断下列说法的正误。7L【答案】错误【解析】幼儿厕所应每周用消毒水消毒一次，故错误..【答案】错误【解析】活动区材料的投放应该遵循丰富性原则，但不是越丰富越好。材料过多，不利于幼儿专注力的培养。同时材料的投放应符合幼儿的身心发展水平和特点.