2022年4月河南省济源市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及标准答案【含解析】

2022年4月河南省济源市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及标准答案【含解析】（考试时间120分钟）得分阅卷入注意事项：用蓝、黑色钢笔答题.保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.辉辉一边拆卸遥控汽车一^说："我想知道汽车是怎么跑起来的."这说明辉辉（ ）.A、好动B、不爱惜玩具C、具有探究欲望D、无规则意识.活动教育观的理论依据是（ ）,的尔长■£的尔长■£郛需般B、三环学说C、完整语言理论D、认知与发展理论.幼儿发展的基础和源泉是（ ）.A、上课B、游戏C、活动D、参观.幼J檄育的年龄范围是（ ）,A、0~3岁B、3~6岁C、0~6岁D、2~6岁.出生后第二个十年开始发育的系统是（ ）・A、淋巴系统B、神经系统C、生殖系统D、内分泌系统.下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是（ ）.A、幼儿园一日生活的主要目的是促进幼身体健康，不属于教育活动B、幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C、幼儿园一日生活属于保育范畴D、幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础.我国的第一所幼儿园是（ ）,A、南京鼓楼幼稚园B、南京燕子矶幼稚园C、湖北幼稚园D、北平香山慈幼院.幼儿园教育教学计划的制订是幼儿园依据（ ），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程.A、幼J威育目标和课程标准B、幼儿教育内容C、幼教学大纲D、幼儿课本.正规性科学活动的活动准备工作包括（ ）,A、活动经费的准备B、情感、空间环境的准备C、时间的准备D、人际环境的准备.下列不属于学前教育学常用的基本研究方法的是（ ）.A、观察法B、调查法C、文献法D、谈话法.制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（ ）,A、家长的需要B、季节与地区差异C、幼儿的身心发展特点D、个别幼儿的需要.“能辨别自己的左右"这一目标适合的年龄班是（ ）.A、小班B、中班C、大班D、学前班.（ ）是搞好幼儿教育工作的重要保证.A、具有扎实的教育和文化科学知识B、有事业心C、健康的身体D、具有多方面的能力素质.朱白庐《治家格言》中“T一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”体现的是中国古代家庭教育的哪个方面？（ ）A、礼仪规范教育B、伦理道德教育C、家庭教育计划D、文化知识教育.儿童内部言语的独特表现形式是（ ）.A、出声的自言自语B、不出声的自言自语C、游戏言语D、问题言语.幼在绘画时常常"顾此失彼"。这说明幼儿注意的（ ）较差.A、稳定性B、分配性C、广度D、持续性.对有规则游戏的指导要求保育员懒I」（ ）,激发游戏的情绪。A、了解幼儿的特点和需要B、与教师互相配合C、精心设计和选择游戏D、做好家长工作.“项目活动”课程来自于（ ）,A、美国B、英国C、意大利D、加拿大.33岁的幼具有初步的书面表达愿望，如喜欢用（ ）表达一定的意思。A、游戏B、图画和符号C书写方法D、涂涂画画.我国幼儿教育的根本任务是（ ）.A、为儿童将来的职业做准备B、培养儿童成为专家C、培养特长儿童D、促进幼儿身心全面发展.马斯洛的需要层次理论提到，归属与爱，以及自尊的需要是人类基本要求，这种需要的满足要从同伴身上获得，表明同伴关系具有（ ）功能.A、赋予社会知觉B、提供情感支持C、培养自信品质D、帮助发现自我.让婴幼儿少食或不食腌制、烘烤和熏制的食物，如咸菜、火腿、熏鱼等，是因为这些食物（ ）.A、含亚硝胺和多环芳煌致癌物质较多B、易被细菌污染和腐烂变质C、天然有毒D、易被农药、化肥等污染.世界上第一本论述学前教育的专著是（ ）.A、《母育学校》B、《学记》C、《大教学论》D、《教育漫话》.日托幼儿园夏季通常每天安排幼儿午睡（ ）,A、1~1.5小时B、1.5~2小时C、2~2.5小时D、2.5~3小时.叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教..”这句话体现了教师劳动的（ ）.A、复杂性B、创造性C、长期性D、示范性.幼教育是学前教育的后半阶段，在我国，幼教育主要是指面向（ ）的儿童所实施的教育.A、0—3岁3—6岁C、0—6岁D、0—8岁.一味的填鸭式教育方式效果往往并不好，放手让幼儿自己去探索有时能得到更好的效果，这是因为（）.A、幼儿是一个独立的个体B、幼儿是主动的学习者c、幼具有巨大的潜能D、幼儿只喜欢玩.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师（ ）・A、丰富的教育理论知识B、崇高的职业道德C精深的学科知识D、过硬的教学基本功.（ ）是儿童语言真正形成的时期，也是儿童语言发展最为迅速的阶段，此时期会出现“词语爆炸现家.A、1.5~2岁B、2~3岁C、3W岁D、0-6岁

.幼JI在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建.这主要反映了游戏中幼儿的（ ）・A、运用材料水平B、确定游戏主题水平C、社会性发展水平D、建构形式发展水平.为避免幼儿因模仿影视作品中的反面人物而形成不良品德，根据班杜拉的社会学习理论，最恰当的做法是（）.A、避免幼儿观看此类影视作品B、对有模仿的幼儿进行说理教育C、尽量选择反面人物少的影视作品D、选择有正面榜样作用的影视作品.f热情豪爽的孩子，无论在家里，还是在幼儿园都表现出这种品质.这说明幼儿的个性具有（ ）.A、稳定性B、独特性C、整体性的尔长■的尔长■£郛需般.在构成学前教育的基本要素中，除了学前儿童、教育内容、教师，还包括（ ）,A、家长和家庭环境B、教育环境C、教育机构D、教育目标.新鲜空气对幼1曲作用是（ ）.A、使幼儿缺氧B、有异味C、杀灭病菌D、使幼儿精神，不睡觉.豆豆摔跤刚要大哭时，妈妈立即说："我们豆豆很勇敢，摔跤从来不哭！"豆豆听了妈妈的话，一骨碌就爬起来.豆豆妈妈运用了（ ）的方式调控幼儿的情绪。A、耐心倾听B、理解幼儿情绪C、接纳幼儿情绪D、积极暗示.提出“大自然，大社会是活教材”的教育家是（ ）・A、陈鹤琴B、杜威C、蔡兀培D、陶行知.使用符合幼儿（ ）的语言进行保教工作.A、特殊需要B、身心特点C、随机喜爱D、年龄特点.在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（ ）.A、讲解法B、谈话法C、创造能力D、观察演示法.教育教学工作应当注重培养学生（ ），促进学生的全面发展.A、独立思考能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力.在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为（ ）,A、潜伏期B、前驱期C、症状明显期D、恢复期.很多教师从一定程度上将自己的劳动喻为"良心活”.这说明教师职业道德具有（ ）.A、严格性B、自觉性C、示范性D、深远性.教师向幼儿提问“房子为什么会动？”“这是一只什么样的松鼠？”这种提问属于（ ）・A、创造性提问B、假设性提问C思考性提问D、描述性提问.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼1闱极互动的能力、及时转变角色的能力和（ ）的能力.A、分析幼儿B、与幼儿交往C、评价与反思D、与幼儿游戏.学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景，这是（ ）・A、知觉的整体性B、知觉的选择性C、知觉的理解性D、知觉的恒常性.（ ）一般由国家专家小组制定.A、单元教育目标B、五大领域发展目标C、学期目标D、具体活动目标.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（ ）.A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察幼儿园的树C、提供各种树的照片.组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关树木的名画.全园科普知识竞赛即将开始.李老师在自己班上组织了一次测验，发现本班幼儿对植物、动物知识了解甚多，但是对天文知识知之甚少，于是李老师决定抓紧为孩子＜门补充天文知识.李老师在班上组织的测验属于（）.A、诊断性评价B、形成性评价C、绝对评价D、相对评价.幼儿园每天应为幼儿园安排不少于（ ）的户外活动，并注意提高幼儿适应季节的能力.A、半小时B、1小时C2小时D、3小时.有个孩子听到妈妈说："你是好孩子".他说："不，我是坏孩子".这说明这个孩子可能处于（）.A、关键期B、敏感期C、最佳期D、危机期.在设计音乐欣赏教学方案时，先把握作品的某个细节部分.然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为（）.A、层层深入的程序B、层层累加的程序C、一匹配的程序D、——对应的程序二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.对于初入学前教育机构难以独立入睡的婴幼儿，保育员的正确做法是（ ）.A、安抚婴幼儿，放松婴幼儿的情绪B、坚持从一开始就让婴幼虫自入睡C先陪伴他们入睡，逐渐减少陪伴次数D、一直陪伴婴幼儿入睡.离园活动是教师与幼儿及其冢长进行个别交往、建立积极关系的形式.关于离园活动组织与实施的要求，下列说法正确的有（ ）.A、提醒幼儿整理好玩具后再离园B、酶双谈C、与幼J住动说再见D、向每位家长详细介绍幼在园的情况.学前儿童社会教育活动评价方法有（ ）.A、自然观察法B、谈话法C、价值澄清法D、问卷调查法.对学前教育机构的大型体育器械的管理措施包括（ ）.A、在婴幼儿每次活动之前，要仔细检查器械的关键部位是否安全B、定期进行检修，加强安全和清洁管理C、一旦发现有安全隐患，要马上加以维修D、不能维修的要马上移走.幼教师应具备的保育和教育知识有（ ）.A、掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级菅理的知识与方法B、掌握意外事故和危睑情况下幼儿安全防护与救助的基本方法C、具有一定的现代信息技术知识D、掌握观察、谈话、记录等了解幼儿的基本方法.下列关于婴幼儿常见寄生虫病及其防治说法正确的是（ ）.A、蛔虫病是由蛔虫寄生于人体内而引发的肠道寄生虫性疾病B、烧虫病患者是本病的传染源，可以通过接触感染、吸入感染等，儿童感染率极高C、钩虫成虫寄生在人体小肠内产卵，虫卵随粪便排出，若粪便未经处理而施入田中，虫卵可进入泥土，孵出幼虫.当小J诱足或裸体坐于具有感染幼虫的泥土时，幼虫即可侵入皮肤而感染D、人们吃了未经适当烹煮的带绦虫的猪肉、牛肉或鱼肉，绦虫就进入人体肠道寄生，将头端嵌入肠壁，在壁上吸取食物，影响人体健康.运动中，婴幼儿过度负荷的表现是（ ）.A、脸色苍白B、呼吸急促C、动作酬斗D、反应迟钝.剩余精力说的代表人物是（ ）,A、斯宾塞B、格罗斯C、丽D、阿普利登.幼儿园保教工作常规管理包括（ ）,A、睡眠常规B、游戏常规C、生活常规的尔的尔长■£郛需般D、教育常规.5-6岁幼儿的情感包括（ ）.A、好恶感B、理智感C、道德感D、美感.下列关于我国《幼儿园管理条例》中幼儿园教育职能的说法，正确的有（ ）.A、幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行B、幼儿园可以根据本园的实际，安丹林口选择教育内容与方法C、幼儿园应当使用全国通用的普通话，在何情况下都禁止使用其他语言D、幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定.幼儿园家长工作的主要内容有（ ）.A、主动向家长介绍保育教育工作、介绍育儿知识与经验B、了解幼儿个性特点C、反馈幼在园学习生活情况D、动员家长参与幼儿园活动.学前儿童的想象只是处于初级形态，水平并不高，主要表现在哪些方面？（ ）A、以无意性、再造性想象为主B、有意想象和创造性想象冈肝始发展C、想象常常脱离现实或与现实相混淆D、游戏活动有助于想象力的发展.下列属于中班幼儿心理发展特点的是（ ）・A、爱玩、会玩B、思维具体形象C、爱模仿D、开始接受任务.孤独症（又称自闭症）的表现有（ ）・A、兴趣兴泛B、行为呆板C、语言交流障碍D、社会交往障碍.幼儿的社会性主要在日常生活和游戏中，通过（ ）潜移默化发展起来的.A、教育B、观察C、模仿D、研究.防止儿童注意分散的措施有（ ）・A、排除无关刺激的干扰B、满足幼儿的兴趣和需要C、合理安排作息制度，注意劳逸结合D、适当控制儿童的玩具和图书的数量.《3—6岁儿童学习与发展指南》全面、系统地明确了3—6岁每个年龄段幼在学习与发展领域的（ ）和目标.A、高发展期望B、一般发展期望C、正确发展期望D、合理发展期望.奥苏贝尔依据学习过程的不同性质，将学习分为（ ）・A、机械学习B、意义学习C、接受学习D、发现学习.幼儿游戏区别于其他活动的主要特点有（ ）・A、社会性B、虚构性C、愉悦性D、自由性三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.人际交往和社会适应是幼J比会学习的主要内容.（ ）.我国教育的未来发展趋势将不仅局限在国内，而是要不断地开展对外交流，与国外先进的学校合作，学习和借鉴国外的优秀教育理论和实践成果.（ ）.幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接.幼儿园可以适当教授〃浮内容.（）.人体蛋白质的主要生理功能是提供身体所需热能和抵抗力.（ ）.脂肪的食物来源除了豆类、花生、菜子、芝麻、水果及干果外，主要来自动物性食物.（ ）.幼儿园教育活动内容只要根据教育目标确定就行.（ ）.社会领域的教育具有说服教育的特点，幼J比会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中.（ ）.牙齿的发育始于胚胎第六周，到出生时已有20个恒牙牙胚。（ ）.如果儿童活动过多或者注意力不集中，成人就可判定儿童有多动症。（ ）.幼儿的感觉器官非常灵敏，不需要过度保护.（ ）.为了促进幼儿同伴关系，应从小班开始引导幼J与会分享.（ ）.教师在组织教学活动时，可以借助一定游戏或情境，增强幼儿注意的持久性.（ ）.中班幼儿在自由绘画时，普遍能自觉保持同一个主题不变.（ ）.幼儿园艺术活动是实施美育的主要途径.（ ）.幼儿园教育活动要注意游戏化的特点，因此，大班特别强调游戏化的一日生活.（ ）.幼J喇伤后，可先将伤口清洗干净，然后用消毒过的针或镜子逆着刺的方向把刺全醐匕、拨出来，并挤出淤血，随后用乙醇消毒伤口.（ ）.幼儿的攻击性行为就是“人来疯”现象.（ ）.牙刷在牙缸中正确的摆放是牙刷柄朝下，牙刷头朝上.（ ）弟10页/（共22页）.幼儿膳食计划中，动物蛋白及豆类蛋白不少于总蛋白质的60%.( ).在幼小衔接过程中，应从根本上发展幼儿的智力，特别是思维能力.(第12页/共22页2022年4月河南省济源市幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及标准答案【含解析】

（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】C【解析】从题干中的表述可以看到幼儿是"想知道汽车怎么跑起来的"，所以他才动手去拆卸遥控汽车.这说明幼儿对于事物、现象有好奇心和探究欲望.故选C・.【答案】D【解析】幼儿语言教育的活动观点以心理学有关活动以及认知与活动之间关系的理论，特别是皮亚杰的认知发展理论作为主要依据.（1）儿童的发展有赖于其自身的活动语言.（2）同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制.（3）儿童认知与语言发展的影响因素：成熟、物质环境、社会环境、平衡化。故选D..【答案】C【解析】幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动".活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼J曲）发展.因此，活动是幼儿发展的基础和源泉.故选C..【答案】B的尔长区郛翦般【解析】对3〜6岁年龄阶段的尔长区郛翦般.【答案】C【解析】神经系统只有一个生长突增期，出现在胎1脾至6岁前.淋巴系统在出生后前10年内生长迅速，其后逐渐姿缩.一般系统（包括内分泌、呼吸系统）都先后出现胎-婴J牌和青春期两次生长突增，其余时间稳步增长.生殖系统在第一个十年内勺厢几乎没有发展，青春期开始后才迅猛发育。故选C..【答案】D【解析】幼儿园一日生活要遵循保教原则，一日生活既是保育，也是教育，日常生活也是幼J序习的重要途径..【答案】Cojn【解析】1903年，湖北巡抚端方在武昌寻常小学堂内创办了湖北幼稚园.这是我国创办的第一所学前教育机构，也是我国最早的公立学前教育机构.陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼教育实验中心一一南京鼓楼幼稚园。陶行知于1927年创办了我国第一所乡村幼稚园一南京燕子矶幼稚园.北平香山慈幼院是熊希龄于1919年创办的.故选C.ojn.【答案】A【解析】幼儿园的教育教学计划是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动的过程.制订教育教学计划，是为了使各项教育活动有序进行，有效开展，其最终目的是落实课程内容，实现幼儿教育目的，促进幼儿发展.因此幼儿教育教学计划的制定必须依据幼儿教育目标和课程标准.故选A..【答案】B【解析】正规性教育活动，又称为预定性教育活动，它是指教师根据学前科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习内容、方法手眼能，并提供相应的材料，以达到教育目标的形式，是在教师指导下进行的科学教育活动.其活动准备工作包括情感的准备和空间环境的准备.故选B..【答案】D【解析】学前教育研究中的常用方法：观察法、文献法、调查法和实验法.（1）观察法：观察法是研究者借助感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法.（2）文献法：文献法是通过搜集、直阅，整理已有的相关文献以获得研究对象资料的研究方法。(3)调查法：调查法是以访谈、阿测验等间接手段获取某一学前教育和问题的现状，成因、发展等方面资料，从而对研究对象的特征作出概括的研究方法.(4)实验法：实验法是根据研究假设，运用一定的人为手段，主动干预成控制对象的发生，发展过程，借助观察、测量等手段探索、睑正教育现象因果关系的研究方法.故选D..【答案】C【解析】制定合理的幼儿园生活制度，首先要考虑的因素是幼儿的身心发展特点，其次是季节和地区特点及家长的需要。故选C..【答案】C【解析】幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别上下，4岁开始辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，6岁能较轻松地辨别上下、前后几个方位的水平，但以他人为中心辨别左右还会感到困难.而根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，"能辨别自己的左右”是适合于大班的社会领域目标.故选C..【答案】C【解析】健康的身体是搞好幼J威育工作的重要保证.故选C..【答案】B【解析】"一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的意思是对于一碗粥或一顿饭，我们应当想着来之不易;对于衣服的半根丝或半条线，我们也要常念着这些物资的生产是很艰难的.这句话告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费.中国古代传统家庭教育主要包括四个方面的内容:文化知识教育、礼仪规范教育、伦理道德教育和艺术素养教育.其中，伦理道德教育包括敬业教育、立志教育、勤俭教育、操守教育等内容.因此，题干所述体现的是伦理道德教育.故选民15.【答案】A【解析】幼J阊儿童开始产生内部言语，但它是一种介于外部言语和内部言语之间的言语形式，即出声的自言自语.出声的自言自语又包括“游戏言语”和“问题言语”两种形式.故选A..【答案】B【解析】注意的分配是在同一时间内把注意集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。幼儿在绘画时"顾此失彼"体现了其注意的分配能力较差.故选B..【答案】C【解析】有规则的游戏一般都是为了完成一定的教育任务而由成人编制的.要想更好地发挥其对儿童发展的作用，就要加强指导，因此保育员应做到以下几点：礴心设计和选择游戏.游戏是学前儿童基本的学习方式.认真观察了解孩子的发展需要和水平，明确发展的任务，是正确编制和选择游戏的关键.②激发游戏的情绪.激发学前儿童游戏的兴趣，让孩子在游戏的过程中产生愉快的感受.在游戏前，保育员应当了解儿童的游戏水平和特点，采用各种手段充分调动每个孩子参加游戏的兴趣和积极性，使他们能够愉快地参与到游戏当中来.雌C..【答案】C【解析】瑞吉欧是意大利东北部的一座城市，自20世纪60年代以来，洛利斯•马拉古奇和当地的幼教工作者r兴办并发展了该地的学前教育.项目活动是瑞吉欧教育方式的灵魂和核心，是对瑞吉欧学校课程和教学最全面、准确的概括.故选C.】9.【答案】D【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中"阅读与书写准备”的目标3指出，33岁的幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思.故选D..【答案】D

【解析】幼儿园的保教目标是：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展.”因此幼儿教育的根本任务是培养全面发展的人。故选D..【答案】B【解析】归属和爱以及尊重的需要是人类的基本需要.儿童这种需要的满足更多地从一般的同伴集体中获得.比如在不熟悉或有威胁的环境中，或由于父母不在身边而无法得至吃慰时，同伴提供了一定的感情支持。儿童在成长过程中会遇到无数的困惑与烦恼，会产生特别的焦虑和紧张.为此，儿童可以从同伴交往中得到宣泄、宽慰、同情和理解，因他们在感情•上得到同伴的支持而产生安全感和责任感，他们相互帮助克服情绪上和心理上可能出现的问题，从而获得良好的情感发展。故选凡.【答案】A【解析】让婴幼儿少食或不食腌制、烘烤和熏制的食物，如咸菜、火腿、熏鱼等，是因为这些食物含亚硝胺和多环芳:^致癌物质，对儿童有害。故选A..【答案】A【解析】《母育学校》是教育史上第一本系统论述学前教育的专著，是指导家长进行学龄前儿童教育的指南，也是西方教育史上第一本家庭教育专著.《学记》是中国最早的、系统的教育理论专著，也是世界教育史上最早的教育专著之一.《大教学论》是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作，通常被看作教育学成为一门独立学科的标志.《教育漫话》是约翰•洛克的代表著作，他在这部教育著作中，提出了完整的绅士教育理论体系.故选A..【答案】C【解析】睡眠有助于幼儿消除疲劳、恢复体力、舒解情绪、重新提高大脑工作效率等.日托幼儿园夏季通常每天安排幼儿午睡2〜2.5小时.故选C..【答案】D（解析】教师劳动的示范性是指教师言行举止会成为学生效仿的对象.教师以身作则体现了教师劳动的示范性。故选D..【答案】B【解析】本题的前半段已经非常明确地指出"幼儿教育是学前教育的后半阶段"，由此可进行推断，这里的"学前教育”是指面向0—6、7岁儿童的教育，所以它的后半阶段当然就是对3—6岁儿童所实施的教育，也就是本题中所提到的“幼儿教育”，所以本题正确答案选B.除此之外，面向0-3岁儿童的教育我们一般情况下将其称之为“早期教育，属于学前教育的前半阶段，与后半阶段的幼儿教育共同组成完整的学前教育阶段.故选凡.【答案】B【解析】幼儿是主动的、具有独特学习方式的学习者，在幼主动与外界互动的过程中，会主动建构自己的知识经验，从而达到更好的学习效果.故选B..【答案】B【解析】"捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做到全心、投入、热情执看，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这形象地诠释了什么是崇高的教师职业道德.故选B..【答案】A【解析】在儿童词汇的发展特点中，L5〜2岁是儿童语言发展最迅速的时期，也是儿童掌握词汇的第一个关键期。词汇量迅速增加，出现“词语爆炸现象”.理解能力不断提高，能摆脱具体情境的制约理解词语，自然而然地产生一些小1海有的“普音语”.故选A.30,【答案】C【解析】在结构游戏中，幼儿由独自搭建发展到与同伴联合搭建，表明了幼在游戏中人际交往水平的提高，反映了幼儿社会性的发展.故选C..【答案】D【解析】班杜拉的社会学习理论是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响.它着眼于观察学习和自我调节在引发的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用.故选D..【答案】A【解析】个性的稳定性是指一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现.题干表述说明幼儿的个性具有稳定性.故选A..【答案】B【解析】学前教育的要素主要包括学前儿童、教师、教育内容及教育环境。故选B..【答案】C【解析】开窗通风的重要性①婴幼儿呼吸道绝大多数器官如鼻、咽、喉、气管、支气管都是呼吸的无效空间，无法进行气体交换.这就要求幼1麻）生活空间空气清洁、氧气含量大.幼儿园是集体机构，婴幼儿多，生活空间有限，只有开窗通风保持空气新鲜才能满足婴幼儿对氧气的要求.保证婴幼儿的生活环境清洁无菌，无异味.②在湿度大、通风不良、日照不充足的情况下，许多致病微生物可较长时间地在室内生存和保持致病性，室内空气污浊常可造成疾病传播，所以开窗通风可以阐氐空气中致病细菌的浓度，而且，新鲜空气对致病微生物有一定杀伤作用.③婴幼儿处于生长发育最为旺盛的时期，大脑对氧气的需要量大，缺氧会对婴幼儿大脑的发育产生严重的影响.因此，重视婴幼儿生活空间的空气质量是十分重要的.故选C..【答案】D【解析】幼儿的情绪在很大程度.上受成人的暗示.如果家长总是对自己孩子加以肯定，幼艮容易在这种暗示下控制自己的情绪。题干中豆豆妈妈面对摔跤刚要大哭的豆豆说"我们豆豆很勇敢，摔跤从来不哭"，暗示了豆豆要勇敢，不要哭.因此，豆豆妈妈运用了积极暗示的方式调控幼儿的情绪.故选D..【答案】A【解析】"大自然、大社会是活教材”是陈18琴对“活教育”课程论的概括表达.他反对传统教育中的死板读书论，认为大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该让儿童与自然和社会接触，获取直接的知识和经验。当然，他并未绝对强调经验，只是强调书本知识应该是现实世界的写照，应该能反映儿童的身心特点和生活特点.“做中教，做中学，做中求进步"是"活教育”的方法论的原则.故选A..【答案】D【解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》中“专业能力"维度”沟通与合作"部分指出，"（一）使用符合幼J再龄特点的语言进行保教工作.（二）善于倾听，和谟可亲，与幼儿进行有效沟通.（三）与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。（四）与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。（五）协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系・"故选D..【答案】D【解析】幼儿园的教学活动方法一般分类两大类：直观法和口授法.直观法中的：观察法和演示法分是指教师在教学中向幼儿出示各种实物、教具、模型进行示范性操作使幼儿通过观察的方法获得相应的知识和常识，题干的描述属于观察和演示的教学方法.讲解法和谈话法属于分类中的口授法，主要以教师□授为主，较少引入其他辅助教学物品.选项C不属于教学方法.故选D..【答案】A【解析】教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、第16页/共22页

体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力.故选A..【答案】A【解析】潜伏期是指病原体侵入人体至最早出现临床症状的这段时间。不同的传染病其潜伏期长短不同，有的疾病短至数小时，如细菌性痢疾；有的长达数年，如AIDS,但同一种传染病有固定的潜伏期.通常所说的潜伏期是指常见（平均）潜伏期，如流行性腮腺炎的潜伏期最短为8天，最长为30天，常见潜伏期为18天.故选A..【答案】B【解析】教师职业道德具有强烈的自觉性，教师的具体劳动过程具有个人性和自由性.教师的劳动就表现为"良心活”的特点.另外，我国学者檀传宝认为，教师职业道德最重要的是职业良心，教师的职业良心就是教育良心，它指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感认知，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等等.故选B..【答案】C的尔长区郛翦般【解析】通过挂图、教具、故事表演和描述性、思考性、假设性的三层次提问等方式，帮助儿童理解故事的主题、情节、人物性格特征等.其中，在第二遍讲述完故事后教师可提思考性提问，如"房子为什么会动""这是一只什么样的〃淞鼠，你喜欢它吗，为什么"，引导儿童理解故事的主题人物的尔长区郛翦般【解析】幼儿教师的能力结构：（1）观察和了解儿童的能力.（2）设计教育活动的能力.（3）组织管理能力.（4）对幼儿进行行为辅导的能力.（5）沟通的能力（与幼1闱极互动的能力）.（6）独立思维与创造的能力.（7）适应新情境的能力.（8）及时转变角色的能力。（9）反思能力（不断评价和反思的能力）.辘C.【答案】Bojn【解析】知觉的选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。其中，被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。题干中，“学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景”是将白字作为知觉的对象，将其从黑板的背景中区分出来加以清晰地反映，符合知觉的选择性.B项正确.A项：知觉的整体性是指知觉的对象是由不同部分和属性组成的，但我们总是把客观事物作为整体来感知，即把客观事物的个别特性综合为整体来反映.与题干不符，排除。C项：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们总是根据已有的知识经验来解释当前知觉的对象，并用语言来描述它，使它具有一定的意义.与题干不符，排除。D项:知觉的恒常性是指在不同的物理环境中，从不同的角度、不同的距离知觉某一熟知的物体时，虽然该知觉对象的物理属性（大小、形状、明度、颜色等）受环境情况的影响而有所改变，但是对它的知觉却保持相对稳定性.与题干不符，排除。故选B.ojn.【答案】B【解析】幼儿园教育总目标（主要是指五大领域发展目标）和年龄阶段目标相对稳定，具有宏观方向性，一般由国家专家小组制订.故选B..【答案】A【解析】B、C、D项都能正确引导幼儿进行绘画，A选项不利于发挥幼儿的主体性，会阻碍幼儿想象力和创造力的发展，长此以往，幼儿的思维会被束缚，无法引发他们心灵深处的美感.故选A..【答案】A【解析】诊断性评价t!麻教学前评价或前置评价，一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价.通过诊断性评价，可以了解学习的准备情况，也可以了解学生学习困难的原因，由此决定对学生的适当对待.题干中，李老师进行测试的目的是为了了解幼儿的知识准备情况，为之后的教学方向提供依据，属于弟17页/（共22页）诊断性评价0故选A..【答案】C【解析】《幼儿园工作规程》规定，“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时；高寒、高温地区可酌情增减".故选C..【答案】D【解析】在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期.在儿童的转折时期，往往容易出现对成人的反抗行为，被称为危机期.孩子对妈妈的话表示反抗说明他可能处于危机期.故选D..【答案】B【解析】欣赏音乐是一个由浅入深、由表及里、由感性到理性的认识过程.音乐欣赏教育采用的方法是多通道参与法.幼儿音乐欣赏活动的全过程T可分为三个阶段.首先初步欣赏作品，完整地听一至两遍.其次根据音乐本身的特点，教师选取合适的通道引导幼儿多维感知音乐.最后再次完整地欣赏音乐.因此就知道本题应该选择B,层层累加的程序。故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】AC【解析】对于难以入睡的婴幼儿，保育员应有耐心，遵循循序渐进的原则，慢慢培养婴幼独立入睡的习惯.保育员可以坐下来，轻拍婴幼儿，使其情绪放松，逐渐对新环境产生安全感，陪伴他们入睡.当婴幼儿慢慢适应新环境后，可逐渐减少陪伴婴幼儿的次数，直至婴幼儿能够独立入睡.故选AC..【答案】AB【解析】离园的工作内容和要求包括以下几点：（1）主动热情接待家长，介绍幼儿在幼儿园的表现和生活健康情况，与家长及时沟通，特别对在饮食、健康上有异常情况的幼儿，要向家长详细反馈有关情况；（2）指导幼儿收拾好玩具，放好桌椅，将带来的衣帽等穿好后再回家;（3）布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事悔（4）提醒幼儿在离开时要与老师、小朋友打招呼；（5）清点人数，做好交班记录；（6）幼儿全部离开幼儿园后，要认真地检有本班的门窗、水电是否关闭，将活动室的卫生打扫干净.故选AB..【答案】ABD【解析】学前儿童社会教育活动评价的常用方法包括观察法、谈话法、问卷调直法、社会测量法.（1）观察法：观察的分类：①根据观察目的的差异分为自然观察和科学观察；②根据观察者是否参与分为参与性和非参与性观察；③根据观察与记录方式的不同分为描述性和抽样性观察。（2）访谈法，又称访问法、谈话法、面谈法.是以走访或约见调直对象，通过口头形式，根据被询问者的答复收集客观的事实材料，了解真实情况，作出分析的方法.访谈的分类：①依据谈话方式分为标准式和自由式访谈；②按照访谈对象的人数分为个别访谈和集体访谈.（3）问卷调直法，是研究者以书面方式提出问题，以便收集资料的一种研究方法.在问卷调直中，研究者把研究课题设计成若干个具体问题，按照一定的原则排列，编成书面试卷，交给被调查者进行书面回答，然后对答卷进行统计分析，从而得出结论.问卷调查法的分类:①根据问卷的目的和内容分为调直事实的问卷和调查个人反应的问卷；②根据问题的不同分为封闭式和开放式问题.（4）社会测量法，是确定某一特定群体内人际关系及该团体内人际关系相互作用模式的一种研究方法.社会测量法的分类根据量表本身的属性和测量水平分为类别量表、等级量表、等距量表和等比量表。故选ABD..【答案】ABCD【解析】大型体育器械要定期检查，游戏之前要随时检查，一旦发现有安全隐患要马上处理，不能维修的要马上移走.故选ABCD..【答案】ABD

【解析】C项属于幼儿教师应具备的通识性知识。故选ABD..【答案】ABCD【解析】蛔虫病不能通过飞沫传播。故选ABCD..【答案】ABCD【解析】脸色苍白、呼吸急促、动作颤抖和反应迟钝都是运动超负荷的表现。故选ABCD.5g.【答案】AC【解析】德国思想家席勒和英国社会学家、心理学家斯宾塞是剩余精力说的代表人物.格罗斯是生活预备说的代表人物.阿普利登是生长说的代表人物.心理学家霍尔是复演说的代表人物.故选AC..【答案】BD【解析】幼儿园常规管理是幼儿园的首要工作.（1）小班是常规习惯养成的关键期，此阶段好习惯的养成，对教育教学工作的开展很重要，常规习惯管理好，班主任工作是关键。（2）幼儿园保教工作常规管理包括教育教学常规、保育常规、游戏常规、i利介常规、家长工作常规.（3）常规教育的目的并不是束缚幼J闲教师的行动,而是使他们养成良好的行为习惯，在互动中和谐协调，营造安宁、有序、温馨的生活氛围.常规教育就是帮助幼学会遵守集体生活规则，逐渐地从他律向自律发展，也就是从服从别人管理发展到自我管理。故选BD.60.【答案】BCD【解析】林传鼎的情绪分化理论认为儿童情绪分化的过程可以分为三个阶段，其中第三阶段：系统化阶段（5岁以后），这一阶段的基本特征是情绪生活的高度社会化.这个时期道德感、美感、理智感等多种高级情感达至卜定的水平，有关世界观形成的情感初步建立.故选BCD..【答案】ABD【解析】《幼儿园管理条例》第十八条指出，“幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行"；第十六条指出，"幼儿园可以根据本园的实际，翊林口选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动"；第十五条指出，"幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言"；第十四条指出，”幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定’.故选ABD..【答案】ABCD【解析】幼儿园家长工作的内容包括：（1）主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征；（2）保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及具体表现；（3）保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督；（4）在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源；（5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力.故选ABCD..【答案】ABC【解析】婴儿时期只有最低级形态的想象，想象尚处于萌芽状态，想象的内容简单贫乏，有意性也很差，水平是很低的，在教育影响下，由于儿童活动的复杂化，儿童语言的发展和经验的扩大，在两岁以后，想象进一步发展起来，幼儿期是想象最为活跃的时期.因为学前儿童最喜欢想象，所以有人把学前时期看作是想象最发达的时期，事实上，学前儿童的想象只是处于初级形态，水平并不高，因此，幼儿想象发展的一般趋势是从简单的自由联想向创造性想象发展，表现在以下三个方面：一、从想象的无意性，发展到开始出现有意性；二、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性三、从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性.D项与题目不符.故本题选ABC.故选ABC..【答案】ABD【解析】中班幼J1?心理发展特点有：（1）爱玩、会玩，活泼好动；（2）思维具体形象；（3）开始接受任务；（4）开始自己组织游戏."爱模仿"是小班幼JIX、理发展的特点.故选ABD..【答案】BCD【解析】孤独症（自闭症）的表现主要有以下几点：（1）社会交往障碍.患儿避免与他人对视，缺乏面部表情，对人态度冷淡，对别人的呼唤不理不睬；害怕时，不会主动寻求保护。（2）语言交流障碍.患儿经常默默不语或者开始讲话比别人晚，且讲话内容比别人少.他们不能主动与人交谈.（3）行为异常.患儿常以奇异、刻板的方式对待某些事物。（4）兴趣范围狭窄，有独特的兴趣对象。故选BCD..【答案】BC【解析】幼J比会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼JR士会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的.成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。故选BC..【答案】ABCD【解析】防止儿童注意分散的措施包括：（1）排除无关刺激的干扰；（2）满足幼儿的兴趣和需要；（3）合理安排作息制度，注意劳逸结合；（4）适当控制儿童的玩具和图书的数量；（5）合理利用幼儿的有意注意和无意注意等.故选ABCD..【答案】D【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》全面、系统地明确了3-6岁每个年龄段幼在学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的方法和途径提出了具体、可操作的建议.故选D..【答案】AB【解析】奥苏贝尔根据知识学习过程的不同性质，将学习分为意义学习和机械学习.意义学习是指语言文字或符号所表述的新知识能够与学习者认知结构中已有的有关旧知识建立一种实质的和非人为的联系.以下两个先决条件是划分意义学习和机械学习的标准："（1）学习者表现出一种意义学习的心向，即表现出一种把新学的材料同他已了解的知识建立非任意的、实质性联系的意向.（2）学习任务对于学习者具有潜在意义，即学习的任务能够在非任意的和非逐字逐句的基础上同学习者知识结构联系起来。”明确了意义学习的先决条件，就不难对意义学习和机械学习做出明确地区分.拿无意义音节的学习来说，由于学习者头脑中没有与之对应的有关观念，无意义音节不能与学习者认知结构中的适当观念建立实质性的联系，因此，在学习中只能逐字逐句地背诵它，所以，它只能建立一种逐字逐句的联系，因而是机械的学习.有时人们为了便于记亿，往往把无意义的材料赋予某种意义，但这种意义的赋予不符合逻辑意义，而且是因人而异的.这种联系是一种人为的或任意的联系，因而也属于机械学习.当然意义学习和机械学习的划分也不是绝对奥苏贝尔认为，"这两种学习仅是处在一个连续体的两极端","概念、命题和原理的学习是意义学习，而符号学习便具有某种机械学习的逐字逐句的性质".有时机械学习和意义学习也会同时发生，例如，学生通过背诵来学习一首古诗或学习乘法口诀就是这种情况.故选AB..【答案】ABCD【解析】幼儿游戏区别于其他活动的特点主要有：（一社会性.游戏活动是人类社会生活的产物，反映了儿童周围的社会生活.（二）虚构性.游戏虽然是真实生活的反映，却不是真实生活本身，是在假想的情境下反映真实生活的活动，是借助想象来进行的.（三）自