2022年中考一模语文试题（含答案与解析）

济阳区2022年初三年级学业水平第一次模拟考试语文试题（试题共7页，满分为150分，考试时间为120分钟）答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡和试卷一并交回。注意事项：L答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。一、（18分）1.下列词语中加点字的读音完全思卿的一项是（）A.可冕(guan)罩绊（jT）严谨(jin)锋芒毕穹（16u）B.黑言(zhcn)褶皱（zhG）鞭赴(ta)气吞斗牛（d6u）C.记款(zai)里落(duo)深蓬(sui)潸滋暗长（qian）D.轻觑(qu)棱角deng)吝啬(lin)弹精竭虑（dan）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.娴熟湿漉漉喜出望外循规蹈矩B湎怀常态化相辅相成以身作则C推崇渡假村为富不仁无可奈何D.斡旋行程码自出新裁望眼欲穿3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.北京冬奥会各种赛事鳞次伊上匕，令人目不暇接。B.为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心、积虐地为他们辅导。C.这山里的天气一会儿风，一会儿用的，真是风吞窸变啊。D.语文课上，老师幽默的语言常常让学生哥像不笨。4.下列句子以尊埼痞的一项是（）A.通过线上学习，使学生们实现了“停课不停学”。B.大家居家锻炼要坚持适量原则，切忌不要运动过度。C.苏炳添没有辜负国人的期望，打破了亚洲记录。D.一个学生学习成绩的好坏，关键在于他是否努力起决定性作用。.给下列句子排序，磔怆争的一项是（）①从春秋时期开始，它就和华夏民族的人文始祖伏羲一起，受到先民们的祭拜。②然而，济水留下的文化遗产，不但证实着它的存在，更记述着济阳昔日的辉煌。③千百年来，济阳的基因里离不开济水。④历经数千年沧桑巨变，一千八百里济水因黄河改道早已失去了它昔日的英姿。⑤历史上，济水曾与长江、黄河、淮河并称“四渎”，是中国民间信仰的河流神的代表。A.⑤①③©② B.③©⑤©② C.③⑤①©② D.⑤②③①④.下列对文学文化常识的表述说法不E弹的一项是（）A.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。B.伯夷、叔齐"不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后以“采薇”比喻遭贬谪。C.望诊，是中医诊病的第一步，即观察病人气色、形态、动作等。D.足下，古代下称上或者同辈相称的敬辞。二、（33分）（-）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之土不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。.下列加点词解释专送的一项是（）A.周亚夫孥细柳 军：军营.上自芳军劳：慰问C.用无何居：经过D.曩者霸上、棘门军曩：先前.下列各项中加点词语意义和用法相同一项是（）A.已而之细柳军 马之千里者.请以军礼见上 以衾拥覆C.亚夫乃传言开壁门 乃不知有汉D.成礼而去 而不知太守之乐其乐也下列对选文理解专试的一项是（）A.本文选自《史记》，作者是西汉历史学家司马迁。B.文中“介胄之士不拜，请以军礼见”侧面表现了周亚夫将军的治军严明。C.本文运用对比手法塑造了周亚夫恪尽职守、刚正不阿、治军有方的真将军形象。D.本文叙述的语言明白、晓畅、简洁，而且用词准确、含义丰富，感情色彩强烈。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。辨志（节选）张尔岐①人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也；而遂至于日异者志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志者，学术之枢机②，适善适恶之辕楫也。枢机正，则莫不正矣；枢机不正，亦莫之或正矣。适燕③者北其辕，虽未至燕，必不误入越©矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤！（选自《张尔岐诗文选》）注释：①张尔岐：字稷若，号蒿庵，山东济阳人，明清之际著名经学家。②枢机：户枢与弩牙。比喻事物的关键。③燕：指河北北部，地处北方。④越：指浙江东部，地处南方。.用“/”给下面的文字断句。（区画：处）而遂至于日异者志为之也.用现代汉语翻译下面的句子。适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。.本文设喻说理，请结合选文内容，阐述文章所讲道理。（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。晚泊济阳［金］朱自牧①江北秋阴一半晴，晚凉留与客襟清。水边画角②孤城暮，云底残阳远树明。旅雁为谁来有信，断蓬如我去无程。寥寥天地谁知己，村酒悠然自独倾。注释：①朱自牧：字好谦，金朝文学家，今山东滨州惠民县人。②画角：乐器名，发声高亢。.下列对于文章内容的理解和分析，手正独的一项是()A.这是一首七言律诗，情景交融，意韵深远，展现出了凝练厚重的艺术特点。B.“江北秋阴一半开”描绘出了秋雨刚过，阴云半开的景象，渲染出了凄凉的氛围。C.颈联中“断蓬”意象耐人寻味，象征诗人漂泊无定的处境，表现其对前途的茫然。D.“村酒悠然自独倾”写诗人孤独饮酒细节，表现了诗人面对失意生活的抑郁悲愤。.展开联想和想象，描绘“水边画角孤城暮，云底残阳远树明”所展现的画面。(四)根据原文默写。.按要求填写相应语句。,江春入旧年。(王湾《次北固山下》),人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)(3)非淡泊无以明志，.(诸葛亮《诫子书》),凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(5)不知何处吹芦管，.(李益《夜上受降城闻笛》)(6)《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：，一(7)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是:三、(7分).阅读名著片段，回答下列问题那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗根。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆，真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙：急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这糊利'了！他今又在那里哄我。”(1)这段文字出自《①》，作者是②,文段中的“那人”指的是(2)根据片段，结合原著相关情节，概括说说“那人”与“真君”打斗的原因，并分析“那人”的人物形象。四、（32分）（-）（共11分）阅读下面的文章，完成下面小题。中国人为什么爱吃“豆腐”①明朝李时珍在《本草纲目》中认为：“豆腐之法始于汉淮南王刘安。”相传淮南王刘安炼制长生仙丹时，发现了豆乳可凝的特征，从而发明了豆腐。豆腐发明后，因其味美可口，价格低廉，得到了全球食客的认可，有“国菜”之誉。②研究表明，大豆富含蛋白质，其表面附着废基和氨基。在水的作用下，蛋白质颗粒表面形成一层带有相同电荷的水膜胶体。盐卤中集聚着以钙、镁等离子为主的电解质，在水中电解质分成带电的正负离子，通过水化作用，这些离子剥夺了大豆蛋白质的水膜，以致没有足够的水溶解蛋白质，而金属离子抑制了蛋白质表面的电荷斥力，造成蛋白质溶解度降低，生产颗粒沉淀，形成豆腐。③‘'豆腐"之名，首次出现于五代文人陶谷的《清异录》中：“日市豆腐数个，邑人呼豆腐为小宰羊。”陶谷将豆腐和羊肉相提并论，并不过分。化学分析证明，大豆含有蛋白质、氨基酸、植物性脂肪、胆黄素、维生素及微量元素等。以100克为单位，豆腐蛋白质含量高达8.1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以达到92%以上。正因如此,豆腐被人们称为“植物肉”。④大豆蛋白质能降低血液中甘油三酯和低密度脂蛋白，可有效预防结肠癌和心脑血管疾病的发生。大豆中含有18种氨基酸，其中有8种是人体必需的，是粮食中唯一接近全价蛋白的优质蛋白。大豆氨基酸中的赖氨酸能够增进食欲，促进儿童生长发育。此外，研究证实，豆腐中含有皂苔，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。豆腐养生保健的功效，是它长期受宠的根本动力。⑤人们爱吃豆腐，还因其内蕴的文化。北宋文豪苏轼嗜食豆腐，有诗赞日：“煮豆作乳脂为酥，高烧油烛斟蜜酒。”他创制的“东坡豆腐”享誉一时。清初文学家褚人获在《坚瓠集》中称颂豆腐：“水者柔德，干者刚德。无处无之，广德。水土不服，食之则愈，和德。一钱可买，俭德。徽州一两一拐，贵德。食乳有补，厚德。可去垢，清德。投之污则不成，圣德。建宁糟者，隐德。”古代儒士有着甘于清贫，洁身自好，不畏强权的精神追求，与纯洁的豆腐产生了共识，并以食豆腐磨砺意志，践行理想。豆腐跨界成为文化，影响力自然与日俱增，加深了人们对豆腐的喜爱之情。⑥宋朝时期，豆腐传入朝鲜。天宝十年，鉴真和尚东渡日本，将豆腐制作技术带到了日本，深刻地改变了当地的饮食结构。18世纪，豆腐传入欧美和非洲。如今，豆腐在日本、韩国、泰国和越南等国成为主要食物芸豆腐有了国际范，变成了中华美食的响亮名片。⑦豆腐做的是方便，吃的是美味，看的是悦目，说的是典故，难怪清朝名医汪汉在《事物原会》中感叹：“腐乃豆之魂。（选自《阅读时代》2022年第3期，文章有删改）18.下列对于文章内容的理解和分析，不思顾的一项是（）A.文章开头引用李时珍《本草纲目》中的文字，目的是引出本文的说明对象。B.豆腐中的大豆蛋白，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。C.人们爱吃豆腐，不仅因为它味美价廉，具有养生功效，还因其内蕴丰厚的文化。D.豆腐传入世界很多国家，成为了中华美食的响亮名片。.从说叫方洋的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。以100克为单位，豆腐蛋白质含量高达8.1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以达到92%以上。.阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。如今，豆腐在日本、韩国、泰国和越南等国成为主要食物本（二）（共21分）阅读下面的文章，完成下面小题父亲的砖厂董发亮①那是一个特殊的年代，我过完14岁生日的第二天，天刚破晓，就听见父亲叫我。②我睁开双眼，隐约听到灶房传来母亲的哽咽声和父亲磁性的话语，忙穿衣，来到灶房。那刻迷惘的我，还是发现了母亲脸上的无奈，看到了眼角涌出来的泪泉。③家里穷，买不起班车票，出门谋生全靠两条腿。父亲似乎是永不疲倦的，我咬牙跟着父亲徒步到了西安火车站。那时，没钱买火车票的人都爬火车皮，就这样，我跟着父亲爬上拉煤的货车，糊里糊涂地到了孟堀火车站，又走了半天，来到一处被大片庄稼地包围着的一孔砖瓦窑前。父亲一声：“娃子，到了。”自己顿时感觉有点失望。这就是父亲的砖厂？这就是家里人让我学艺谋生的地方。④其实，父亲是没有碣厂的，父亲的砖厂就是华山脚下孟堤土坡上一个叫冯家村的砖瓦窑。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁上的模条，从东数到西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的转厂，这就是学艺养家的地方，一孔砖窑、两间土瓦房和房子里一张土坑、三个储水大陶缸。我想若母亲知道这一切，不知道要为她从没出过远门的小儿子伤心多少天。⑤人就这么怪，没有人跟钱过不去！一想到跟父亲学制砖能为家里挣钱，这方专窑是咋看咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久，砖厂成了我生命里的一切，我居然喜欢上了这里。为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐。⑥不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制砖手艺。首先是选土、挖土、和泥，挖出来的士要打碎，拣去里面的石头、瓦片、树根等杂物，用铁锹堆成土堆，土堆上用锄刨个坑注水，等水渗透后，父亲和我赤着脚在土堆上踩踏，边踩踏边用铁锹翻来翻去，踩得泥巴黏稠有了韧性，就可以制作砖坯。砖坯平台是一块用厚木板做的木案板，模具是一个长方形的砖斗子，可装两块砖泥。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。刮平后,我就端起砖斗子走到早已平整好并撒了草木灰的场地上，把砖斗子往下一扣，两块方方正正的砖坯就成了。⑦等砖坯晒干，摆列上架，剩下就是装窑烧制了。窑一点火，父亲的旱烟锅就常叼在嘴上，红红的窑洞口就有自己红扑扑的脸蛋了。累了坐在父亲身边，看着红旺旺的窑口，盯着呼呼声中的火苗，想着砖的成色，盼着砖头快出炉。不几天，一排排齐整整的砖头就烈在让人检阅了。父亲对制砖手艺粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心田。至今回想，父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏泥士，做人要烧制成色。⑧领到砖厂的第一窑工钱，我和父亲到县城邮电局给家里汇钱，兴奋的我还在邮电局给母亲写了封信。那封信呀，我用尽在课本上学到的最好的语句，描绘父亲的砖厂，赞美砖厂的一切，并骄傲地告诉母亲，一睁眼就能看到华山，一端砖斗子就能给家里挣钱。三个月后，母亲让大姐来砖厂看我。看到这儿情况，大姐央求父亲让我和她一块回家，父亲也心疼他小儿子，让我回家。但我知道，全家人就靠姐的那点薪水维持生活，这怎么能行？我告诉大姐，我要跟着父亲学门手艺为家里挣点钱，减轻家里负担。大姐是含着泪从砖厂走的。⑨后来的一场大雨，把土窑给淹垮了，土瓦房也漏得不能住人了，砖厂办不下去了。但那块土堀，已生长了我纯真的年华，生长了我和父亲的情感，一旦失去土窑土房，就失去了和父亲相依为命的岁月。离开砖厂那天，我哭得泪人似的，惹得当时送我和父亲的村里人，都跟着掉了泪。⑩近半个世纪过去了，我还是特别怀念砖厂的岁月。只要想起父亲，就想到父亲的砖厂，只要想起那方土堤，就能在梦中见到父亲的笑颜，有时梦中醒来，感觉父亲就在身旁。我不知道父亲制砖的手艺从哪儿学的，只知道父亲和的泥有筋道，做的砖厚薄均匀，四棱见线，有力道。只知道，烈日下的父亲从没训斥过我，总是疼爱地让我去阴凉处歇歇脚。只知道，父亲说的“做砖如做人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人……”呀！那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。(选自《海外文摘•文学版》2022年第2期，文章有删改).通读全文，根据提示，概括本文围绕“豉厂”讲述的“我”的经历。(1)为了学艺谋生，我跟着父亲来到成厂：：；(4)大姐和父亲让我离开砖厂，我不同意。(5)大雨淹垮土窑，我离开了砖厂。.品味语言，回答下面问题。(1)从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。(2)结合语境，赏析第⑦段中加点词语不几天，一排排齐整整的砖头就列队让人检阅了。.请结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“那不是父亲的豉厂，是我的一所人生学堂。”的理解。.结合全文，说说“我”对砖厂的情感态度变化，并分析其在文章内容和结构方面的作用。五、(60分).按要求作文。生活中，我们总在追寻，追寻自然的奥秘，追寻世间的真情，追寻民族的文化，追寻成功的真谛请以“我一直在追寻”为题目，写一篇文章。要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。参考答案一、(18分)1.下列词语中加点字的读音冬至氐娜的一项是()A.冠冕(guan)羁绊(ji)严谨(jin)锋芒毕塔(Idu)B.蔽言(zhcn)帮皱(zhe)鞭愁(ta)气吞斗牛(ddu)C.记帮(zai)里落(dud)深邃(sui)潸滋暗长(qidn)D轻觑(qu)棱角(leng)吝啬(lin)婵精竭虑(dan)【1题答案】【答案】D【解析】【详解】A.锋芒毕雷(lou)——lu；B超皱(zh6) zhe；C.记都(zai)——zai；故选D。2.下列词语中没有错别字的一项是()A.娴熟 湿漉漉 喜出望外 循规蹈矩B.湎怀 常态化 相辅相成 以身作则C.推崇 渡假村 为富不仁 无可奈何D.斡旋 行程码 自出新裁 望眼欲穿【2题答案】【答案】A【解析】详解】B.湎怀——缅怀；C.渡假村——度假村；D.自出新裁——自出心裁；故选Ao3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.北京冬奥会各种赛事替私栉“，令人目不暇接。B.为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心班虐地为他们辅导。C.这山里的天气一会儿风，一会儿雨的，真是风百客变啊。D.语文课上，老师幽默的语言常常让学生寻像不攀。【3题答案】【答案】D【解析】【详解】A.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多形容房屋等密集。句中用来形容冬奥会赛事密集，对象不当，成语使用有误；B.处心积虑：千方百计地盘算（多含贬义）。句中用来形容老师们想方设法为学生辅导，感情色彩不当，成语使用有误；C.风云突变：比喻变幻动荡的局势。句中用来指天气变化快，语境不当，成语使用有误；D.忍俊不禁：忍不住笑。句中指老师幽默的语言让学生忍不住笑起来，符合语境，成语使用恰当；故选D。4.下列句子线官谓洒的一项是（）A.通过线上学习，使学生们实现了“停课不停学”。B.大家居家锻炼要坚持适量原则，切忌不要运动过度。C.苏炳添没有辜负国人的期望，打破了亚洲记录。D.一个学生学习成绩的好坏，关键在于他是否努力起决定性作用。【4题答案】【答案】C【解析】【详解】A.缺少主语，可删去“通过”或“使”；B.否定不当，可删去“切忌”或“不要”；D.句式杂糅，可删去“起决定性作用”；故选C。.给下列句子排序，填怆学的一项是（）①从春秋时期开始，它就和华夏民族的人文始祖伏羲一起，受到先民们的祭拜。②然而，济水留下的文化遗产，不但证实着它的存在，更记述着济阳昔日的辉煌。③千百年来，济阳的基因里离不开济水。④历经数千年沧桑巨变，一千八百里济水因黄河改道早已失去了它昔日的英姿。⑤历史上，济水曾与长江、黄河、淮河并称“四渎”，是中国民间信仰的河流神的代表。A.⑤①③©② B.③®®C.③©①©② D.⑤®③®④【5题答案】【答案】C【解析】【详解】本题考查语句的衔接与排序。解答时，首先通读文段，把握文意，分析语境，然后分析选项所给句子，辨明其间的逻辑关系。解答过程中还要抓住关联词等关键性词语分析判断语句的衔接。通读文段可知，③是领起句，⑤承接上句写济水的历史，①承接⑤句写济水的人文历史悠久，④句承接上句写“济水”的“数千年的沧桑巨变”，②句“然而”转折，点明济水的文化价值。故排序为③⑤①④②。故选C。.下列对文学文化常识的表述说法不氐娜的一项是（）A.“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。B.伯夷、叔齐"不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”，后以“采薇”比喻遭贬谪。C.望诊，是中医诊病的第一步，即观察病人气色、形态、动作等。D.足下，古代下称上或者同辈相称的敬辞。【6题答案】【答案】B【解析】【详解】B.“采薇”比喻隐居不仕，选项中“后以‘采薇’比喻遭贬谪”表述有误。故选Bo二、（33分）（-）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大人边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及株门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱日：“天子且至！”军门都尉日：“将军令日：'军中闻将军令，不闻天子之诏。'"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车崎日：”将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖日：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝日：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。.下列加点词解释专送的一项是（）A.周亚夫军细柳 军：军营.上自芳军 劳：慰问C.后无何居：经过D.鬟者霸上、棘门军曩：先前.下列各项中加点词语意义和用法尊画的一项是（）A.己而之细柳军 马之千里者.请以军礼见上 以衾拥覆C.亚夫乃传言开壁门 乃不知有汉D.成礼地去 W不知太守之乐其乐也下列对选文理解奉送的一项是（）A.本文选自《史记》，作者是西汉历史学家司马迁。B.文中“介胄之士不拜，请以军礼见”侧面表现了周亚夫将军的治军严明。C.本文运用对比手法塑造了周亚夫恪尽职守、刚正不阿、治军有方的真将军形象。D.本文叙述的语言明白、晓畅、简洁，而且用词准确、含义丰富，感情色彩强烈。【7〜9题答案】【答案】7.A8,B9,B【解析】【7题详解】考查文言实词。A.句意：周亚夫驻军细柳。军：驻军。故选A。【8题详解】考查文言虚词的意义和用法。A.动词，往、至11/助词，定语后置的标志；B.介词，用/介词，用；C.副词，才/副词，竟然；D.表顺承，“然后”/表转折，“但是”：故选B。【9题详解】考查对文章内容的理解。B.“介胄之士不拜，请以军礼见”是正面写周亚夫将军的话，因此是从正面表现了周亚夫将军的治军严明；故选B„【点睛】参考译文；汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎接。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：'军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。'”过了不久，皇上驾到，也不让人军营。在这种情况下皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，难道能够侵犯吗！”长时间对周亚夫赞叹不已。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。辨志（节选）张尔岐①人之生也，未始有异也；而卒至于大异者，习为之也。人之有习，初不知其何以异也；而遂至于日异者志为之也。志异而习以异，习异而人亦异。志者，学术之枢机②，适善适恶之辕楫也。枢机正，则莫不正矣：枢机不正，亦莫之或正矣。适燕.者北其辕，虽未至燕，必不误入越曲矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣。呜呼，人之于志，可不慎欤！（选自《张尔岐诗文选》）注释：①张尔岐：字稷若，号蒿庵，山东济阳人，明清之际著名经学家。②枢机：户枢与弩牙。比喻事物的关键。③燕：指河北北部，地处北方。④越：指浙江东部，地处南方。.用“/”给下面的文字断句。（?画二处）而遂至于日异者志为之也.用现代汉语翻译下面的句子。适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。.本文设喻说理，请结合选文内容，阐述文章所讲道理。【10~12题答案】【答案】10.而遂至于日异者/志为之也H.到燕国去的人，驾马车向北走，即使没有到达燕国，也一定不会走错到越国。.本文运用了设喻说理的手法，以''向北驾车即使没有到达燕国，但是一定不会误入越国，向南驾车去越国即使到不了也不会到了燕国”设喻，告诉我们做人有明确的志向，即使没有完成目标，也不会迷失方向、南辕北辙，我们对待自己的志向要慎重，体现了立志的重要性。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：而就此一天天有了差别，是志向导致的。“而遂至于日异者”强调出现差异的结果；“志为之也”强调导致差异的原因；故断为：而遂至于日异者/志为之也。[11题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：适,到……去；北，向北；虽，即使。【12题详解】本题考查文言文内容理解。“志者，学术之枢机，适善适恶之辕楫也”可知，本文强调了志向的重要性，然后将其比作“向善或向恶的车船”，运用了设喻说理的手法；“适燕者北其辕，虽未至燕，必不误入越矣。适越者南其楫，虽未至越，必不误入燕矣”，以''向北驾车即使没有到达燕国，但是一定不会误入越国，向南驾车去越国即使到不了也不会到了燕国”设喻，强调志向的引导（引领）作用，体现目标明确，即使方向稍有偏差也不会误入歧途（迷失方向），不会出现南辕北辙的现象；从而引出“人之于志，可不慎欤”，体现立志应慎重，立志的重要性。【点睛】参考译文：人（刚）生下来，（彼此之间）没有多少不同；而最终发展到大不相同，是习惯造成的。人所有的习惯，起初不知道它有什么不同；而就此一天天有了差别，是志向导致的。志向不同了，习惯也就不同；习惯不同了，人也就不同了。志向是做学问的关键，（也）是（一个人）向善或向恶的车船。（志向）关键部分正确了，那么其他没有不正确的；（志向）关键部分不正确，就没有什么是正确的了。到燕国去的人，驾马车向北走，即使没有到达燕国，也一定不会走错到越国。去越地的船向南行驶，即使还没到越地，也一定不会走错到燕地。唉，人对于志向，能不慎重吗！（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成下面小题。晚泊济阳［金］朱自牧①江北秋阴一半晴，晚凉留与客襟清。

水边画角②孤城暮，云底残阳远树明。

旅雁为谁来有信，断蓬如我去无程。

寥寥天地谁知己，村酒悠然自独倾。注释：①朱自牧：字好谦，金朝文学家，今山东滨州惠民县人。②画角：乐器名，发声高亢。.下列对于文章内容的理解和分析，手正独的一项是（）A.这是一首七言律诗，情景交融，意韵深远，展现出了凝练厚重的艺术特点。B.“江北秋阴一半开”描绘出了秋雨刚过，阴云半开的景象，渲染出了凄凉的氛围。C.颈联中“断蓬”意象耐人寻味，象征诗人漂泊无定的处境，表现其对前途的茫然。D.“村酒悠然自独倾”写诗人孤独饮酒的细节，表现了诗人面对失意生活的抑郁悲愤。.展开联想和想象，描绘“水边画角孤城暮，云底残阳远树明”所展现的画面。【13〜14题答案】【答案】13.D 14.傍晚，阵阵画角声从水边孤城响起：云层下的夕阳，照向远方的树木，显得格外明亮。【解析】【13题详解】本题考查理解诗歌内容。D.“表现了诗人面对失意生活的抑郁悲愤”理解分析不正确，结合诗句“村酒悠然自独倾”中的“悠然”二字可知，诗人面对漂泊在外的生活的态度是十分从容，悠然自得的，表现了诗人的旷达胸怀，并无''面对失意生活的抑郁悲愤”之情。故选D。【14题详解】本题考查描绘诗歌画面。结合诗句''水边画角孤城暮，云底残阳远树明”可知，这是诗人晚泊济阳时所见所闻：时间是傍晚，听到画角声水边的孤城传来，所见景物有、云层、残落的夕阳，远处的树木。由此描述画面：在傍晚时分，他听到从水岸边的孤城传出的阵阵画角声；抬眼望去，他看见云层底下即将落下残缺的夕阳的光芒，照在远处的树木上，显得格外地明亮。（四）根据原文默写。.按要求填写相应语句。,江春入旧年。（王湾《次北固山下》）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）非淡泊无以明志，.（诸葛亮《诫子书》）（4）,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（5）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（6）《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是：,。（7）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是：【15题答案】【答案】1海日生残夜工鸡声茅店月□.非宁静无以致远 □,马上相逢无纸笔 一夜征人尽望乡 □.溪云初起日沉阁 □.山雨欲来风满楼 □.大漠孤烟直 □.长河落日圆【解析】【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“茅、致、逢、溪、阁、满、落”等字的书写。三、（7分）16.阅读名著片段，回答下列问题。那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿：大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗核。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆，真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙：急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这糊棚'了！他今又在那里哄我。”（1）这段文字出自《①》，作者是②,文段中的“那人”指的是（2）根据片段，结合原著相关情节，概括说说“那人”与“真君”打斗的原因，并分析“那人”的人物形象。【16题答案】【答案】（1）二西游记□.吴承恩□.孙悟空（2）孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空；可以看出孙悟空的桀瞥不驯、敢于抗争的性格特征。【解析】【小问1详解】本题考查对名著内容的识记。结合文段“那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿”“只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗杆，京君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙：急睁凤眼，仔细看之，见族杆立在后面，笑道：’是这则涉了！他今又在那里哄我。’”可知，这是吴承恩写的《西游记》第六回《观音赴会问原因小圣施威降大圣》的情节，那人是孙悟空。【小问2详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象分析。孙悟空大闹天宫后，玉皇大帝派托塔李天王率天兵天将前去捉拿，但孙悟空本领高强，会七十二般变化，又有那威力无比的金箍棒，众天神都败下阵来，于是玉皇大帝派小圣二郎神前去斗法。孙悟空和二郎神交手。二人武艺高强，一时难分胜负。但二郎神的手下天兵天将却把孙悟空的猴子都捉去了。孙悟空心急想走。于是施展变化。但二郎神有神眼，孙悟空的变化都被他看破。太上老君在天庭打下金刚圈，二郎神又放出哮天犬。两下夹击，把孙悟空打倒，捉住。据此可知“那人”与“真君”打斗的原因是“孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空”。孙悟空不能忍受玉皇大帝几次欺骗，选择勇敢反抗，大闹天宫，体现了孙悟空桀鹫不驯I、敢于抗争的性格特征。四、（32分）（-）（共11分）阅读下面的文章，完成下面小题。中国人为什么爱吃“豆腐”①明朝李时珍在《本草纲目》中认为：“豆腐之法始于汉淮南王刘安。”相传淮南王刘安炼制长生仙丹时，发现了豆乳可凝的特征，从而发明了豆腐。豆腐发明后，因其味美可口，价格低廉，得到了全球食客的认可，有“国菜”之誉。②研究表明，大豆富含蛋白质，其表面附着金基和氨基。在水的作用下，蛋白质颗粒表面形成一层带有相同电荷的水膜胶体。盐卤中集聚着以钙、镁等离子为主的电解质，在水中电解质分成带电的正负离子，通过水化作用，这些离子剥夺了大豆蛋白质的水膜，以致没有足够的水溶解蛋白质，而金属离子抑制了蛋白质表面的电荷斥力，造成蛋白质溶解度降低，生产颗粒沉淀，彩成豆腐。③“豆腐”之名，首次出现于五代文人陶谷的《清异录》中：“日市豆腐数个，邑人呼豆腐为小宰羊。”陶谷将豆腐和羊肉相提并论，并不过分。化学分析证明，大豆含有蛋白质、氨基酸、植物性脂肪、胆黄素、维生素及微量元素等。以100克为单位，豆腐蛋白质含量高达8.1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以达到92%以上。正因如此,豆腐被人们称为“植物肉”。④大豆蛋白质能降低血液中甘油三酯和低密度脂蛋白，可有效预防结肠癌和心脑血管疾病的发生。大豆中含有18种氨基酸，其中有8种是人体必需的，是粮食中唯一接近全价蛋白的优质蛋白。大豆氨基酸中的赖氨酸能够增进食欲，促进儿童生长发育。此外，研究证实，豆腐中含有皂苔，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。豆腐养生保健的功效，是它长期受宠的根本动力。⑤人们爱吃豆腐，还因其内蕴的文化。北宋文豪苏轼嗜食豆腐，有诗赞日：“煮豆作乳脂为酥，高烧油烛蚪蜜酒。”他创制的“东坡豆腐”享誉一时。清初文学家褚人获在《坚瓠集》中称颂豆腐：“水者柔德，干者刚德。无处无之，广德。水土不服，食之则愈，和德。一钱可买，俭德。徼州一两一假，贵德。食乳有补，厚德。可去垢，清德。投之污则不成，圣德。建宁糟者，隐德。”古代儒士有着甘于清贫，洁身自好，不畏强权的精神追求，与纯洁的豆腐产生了共识，并以食豆腐磨砺意志，践行理想。豆腐跨界成为文化，影响力自然与日俱增，加深了人们对豆腐的喜爱之情。⑥宋朝时期，豆腐传入朝鲜。天宝十年，鉴真和尚东渡日本，将豆腐制作技术带到了日本，深刻地改变了当地的饮食结构。18世纪，豆腐传入欧美和非洲。如今，豆腐在日本、韩国、泰国和越南等国成为主要食物多二。豆腐有了国际范，变成了中华美食的响亮名片。⑦豆腐做的是方便，吃的是美味，看的是悦目，说的是典故，难怪清朝名医汪汉在《事物原会》中感叹：“腐乃豆之魂。（选自《阅读时代》2022年第3期，文章有删改）18.下列对于文章内容的理解和分析，不氐砸的一项是（）A.文章开头引用李时珍《本草纲目》中文字，目的是引出本文的说明对象。B.豆腐中的大豆蛋白，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效。C.人们爱吃豆腐，不仅因为它味美价廉，具有养生功效，还因其内蕴丰厚的文化。D.豆腐传入世界很多国家，成为了中华美食的响亮名片。.从玖咧方话的角度，简要分析第③段画线句的表达作用。以100克为单位，豆腐蛋白质含量高达&1克，而且豆腐的消化吸收率更是可以达到92%以上。.阅读第⑥段，分析下面句中加点词语的表达作用。如今，豆腐在日本、韩国、泰国和越南等国成为主要食物之二。【18〜20题答案】【答案】18.B 19.运用了列数字的说明方法，列举了“100克、8.1克、92%”等具体数字，具体准确的说明了豆腐营养丰富，易于吸收的特点，增强文章说服力。20.“之一”是“其中一个”的意思，在这里是指豆腐是日本等国食物中的其中一个重要食物，并不是唯一的主要食物（或还有其他主要食物），“之一”一词体现了说明文语言的准确性。【解析】【18题详解】本题对文章内容的理解分析。B.错误，第④段语句“豆腐中含有皂甘，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效”中的是“豆腐中含有皂甘，能够清除体内自由基，具有抗癌、抗血栓的功效”，而不是“豆腐中的大豆蛋白”；故选B。【19题详解】本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句中“100克、8.1克、92%”表明运用了列数字的说明方法，结合整个句子来看，作者通过举这些确切的数字，具体准确地说明豆腐蛋白质含量高，且易于消化吸收的特点。使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。【20题详解】本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“之一”是指“一定范围内的数量或事物中的一个”，表示数量和范围，说明了“如今，豆腐在日本、韩国、泰国和越南等国成为主要食物中的一种”，不是主要食物就是豆腐这唯一一种。如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。（二）（共21分）阅读下面的文章，完成卜面小题父亲的砖厂董发亮①那是一个特殊的年代，我过完14岁生日的第二天，天刚破晓，就听见父亲叫我。②我睁开双眼，隐约听到灶房传来母亲的哽咽声和父亲磁性的话语，忙穿衣，来到灶房。那刻迷惘的我，还是发现了母亲脸上的无奈，看到了眼角涌出来的泪泉。③家里穷，买不起班车票，出门谋生全靠两条腿。父亲似乎是永不疲倦的，我咬牙跟着父亲徒步到了西安火车站。那时，没钱买火车票的人都爬火车皮，就这样，我跟着父亲爬上拉煤的货车，糊里糊涂地到了孟塘火车站，又走了半天，来到一处被大片庄稼地包围着的一孔砖瓦窑前。父亲一声：“娃子，到了。”自己顿时感觉有点失望。这就是父亲的砖厂？这就是家里人让我学艺谋生的地方。④其实，父亲是没有砖厂的，父亲的砖厂就是华山脚下孟堀土坡上一个叫冯家村的砖瓦窑。那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁上的楝条，从东教到西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的砖厂，这就是学艺养家的地方，一孔砖窑、两间土瓦房和房子里一张土坑、三个储水大陶缸。我想若母亲知道这一切，不知道要为她从没出过远门的小儿子伤心多少天。⑤人就这么怪，没有人跟钱过不去！一想到跟父亲学制转能为家里挣钱，这砖窑是咋看咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久，砖厂成了我生命里的一切，我居然喜欢上了这里。为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐。⑥不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制砖手艺。首先是选土、挖土、和泥，挖出来的士要打碎，拣去里面的石头、瓦片、树根等杂物，用铁锹堆成土堆，土堆上用锄刨个坑注水，等水渗透后，父亲和我赤着脚在土堆上踩踏，边踩踏边用铁锹翻来翻去，踩得泥巴黏稠有了韧性，就可以制作砖坯。砖坯平台是一块用厚木板做的木案板，模具是一个长方形的砖斗子，可装两块砖泥。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进转模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。刮平后,我就端起砖斗子走到早已平整好并撒了草木灰的场地上，把砖斗子往下一扣，两块方方正正的转坯就成了。⑦等砖坯晒干，摆列上架，剩下就是装窑烧制了。窑一点火，父亲的旱烟锅就常叼在嘴上，红红的窑洞口就有自己红扑扑的脸蛋了。累了坐在父亲身边，看着红旺旺的窑口，盯着呼呼声中的火苗，想着砖的成色，盼着砖头快出炉。不几天，一排排齐整整的砖头就烈卧让人检阅了。父亲对制砖手艺粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心田。至今回想，父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏泥土，做人要烧制成色。⑧领到砖厂的第一窑工钱，我和父亲到县城邮电局给家里汇钱，兴奋的我还在邮电局给母亲写了封信。那封信呀，我用尽在课本上学到的最好的语句，描绘父亲的砖厂，赞美砖厂的一切，并骄傲地告诉母亲，一睁眼就能看到华山，一端砖斗子就能给家里挣钱。三个月后，母亲让大姐来砖厂看我。看到这儿情况，大姐央求父亲让我和她一块回家，父亲也心疼他小儿子，让我回家。但我知道，全家人就靠姐的那点薪水维持生活，这怎么能行？我告诉大姐，我要跟着父亲学门手艺为家里挣点钱，减轻家里负担。大姐是含着泪从砖厂走的。⑨后来的一场大雨，把土窑给淹垮了，土瓦房也漏得不能住人了，砖厂办不下去了。但那块土堀，已生长了我纯真的年华，生长了我和父亲的情感，一旦失去土窑土房，就失去了和父亲相依为命的岁月。离开砖厂那天，我哭得泪人似的，惹得当时送我和父亲的村里人，都跟着掉了泪。⑩近半个世纪过去了，我还是特别怀念砖厂的岁月。只要想起父亲，就想到父亲的砖厂，只要想起那方土堤，就能在梦中见到父亲的笑颜，有时梦中醒来，感觉父亲就在身旁。我不知道父亲制转的手艺从哪儿学的，只知道父亲和的泥有筋道，做的砖厚薄均匀，四棱见线，有力道。只知道，烈日下的父亲从没训斥过我，总是疼爱地让我去阴凉处歇歇脚。只知道，父亲说的“做砖如做人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人……”须呀！那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。(选自《海外文摘•文学版》2022年第2期，文章有删改)21.通读全文，根据提示，概括本文围绕“成厂”讲述的“我”的经历。(1)为了学艺谋生，我跟着父亲来到砖厂：；；(4)大姐和父亲让我离开砖厂，我不同意。(5)大雨淹垮土窑，我离开了砖厂。.品味语言，回答下面问题。(1)从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。父亲每次都把泥巴高高地举起，用力甩进砖模里，用力压平泥坯四角后，把多余的泥用刮板仔细刮掉。(2)结合语境，赏析第⑦段中加点词语。不几天，一排排齐整整的破头就到色让人检阅了。.请结合文章内容，谈谈你对第⑪段画线句“那不是父亲的砖厂，是我的一所人生学堂。”的理解。.结合全文，说说“我”对豉厂的情感态度变化，并分析其在文章内容和结构方面的作用。【21〜24题答案】【答案】21. □.为证明自己，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制彼 J.领到砖厂的第一窑工钱，我给家里汇钱、写信。.(1)这句话运用了运用动作描写，通过“举”“甩”“压”“刮”等动词，生动形象地描写了父亲制作豉坯的过程，表现了父亲制萌时的认真负责、一丝不苟，也表达了我对父亲一丝不苟匠人精神的无限敬佩。(2)列队，是排队、站队的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了砖块整齐出炉的样子，表现了父亲制破手艺的精细，表达了我看到砖块出炉后的喜悦之情。.那个砖厂不仅仅是父亲工作的地方，更让我学到了人生的宝贵经验。文章中我因为家庭困难跟随父亲前往砖厂，制砖时父亲总是粗活细作。在那里，我不仅学会了制成养家，更从父亲的身上学到了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精神以及精诚做人的道理。这句话收束全文，升华主旨，表现了破厂生活对我的巨大影响，表达了我对豉厂的怀念以及对父亲的赞美、敬佩之情。.示例一：对比。我对砖厂前后态度形成鲜明对比，突出文章主旨，表现了砖厂生活对我的巨大影响，它塑造了我的品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的怀念，对父亲的敬佩和感激。示例二：线索。对豉厂情感态度变化，构成全文情感线索。文章脉络清晰浑然一体，富有层次感，情感层次推进，突出文章主题，表现了砖厂生活对我的巨大影响，它塑造了我的品行和人格，我从中学到了做人做事的道理，表达了我对砖厂的怀念，对父亲的敬佩和感激。【解析】[21题详解】本题考查事件概括。第一空：根据⑤段“为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖，日子虽苦虽累，但干得很爽很快乐”可以概括为：为证明自己，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖；第二空：根据⑧段“领到砖厂第一窑工钱，我和父亲到县城邮电局给家里汇钱，兴奋的我还在邮电局给母亲写了封信”可以概括为：领到砖厂的第一窑工钱，我给家里汇钱、写信。【22题详解】本题考查词句赏析。(1)句中“举起”“甩”“压平”“刮掉”均为动词，据此可知此句运用了动作描写，生动细致地描写了对父亲制作砖坯的整个过程，借助动词前的“高高”“用力”等词的修饰限制，更形象地表现出父亲制砖时认真负责的态度和一丝不苟的做法，同时也表达了“我”对父亲这种精益求精的精神的无限敬佩。（2）列队，意思是排队、站队，一般用来形容人的动作，而句中用于砖头，由此可知此句运用了拟人的修辞手法，加上前面的“齐整整”的修饰，生动形象的写出了砖块整齐出炉的样子，而这都出自父亲之手，此处表面写砖头整齐，实则表现了父亲制成手艺的精细，表达了我看到砖块出炉后的喜悦之情。【23题详解】本题考查语句理解。“人生学堂”意为学习如何做人做事的学校，“我过完14岁生日的第二天"（①段）就跟着父亲来到这个砖厂，“为了证明自己可以承担起家庭的责任，我起早贪黑地跟着父亲学习手工制砖”（⑤段），“不知咋的，我总忘不了父亲手把手教我的制豉手艺”（⑥段），这是父亲教我谋生的本领；根据“父亲对制砖手艺粗活细做，一丝不苟的工匠精神不知不觉中润进我的心田。至今回想，父亲虽然没上过学，但他教会了我做砖要敬畏泥土，做人要烧制成色”（⑦段）和“做破如做人，一定要精诚，不能忽悠手艺、忽悠盖房的人……”（⑩段）可知，在砖厂“我”从父亲的身上还学到了承担家庭的责任、坚韧耐劳的品质、一丝不苟的匠人精神以及精诚做人的道理；这句话写在文章最后，从内容上看收束全文，升华主旨，“人生学堂”一词更表现了砖厂生活对我的巨大影响，表达了我对破厂的怀念以及对父亲的赞美、敬佩之情。【24题详解】本题考查文章线索及其作用。“我”对豉厂的情感态度前后有明显变化，根据③段“我跟着父亲爬上拉煤的货车，糊里糊涂地到了孟嫄火车站，又走了半天，来到一处被大片庄稼地包围着的一孔砖瓦窑前。自己顿时感觉有点失望。这就是父亲的砖厂？这就是家里人让我学艺谋生的地方”和④段“那晚，自己躺在土炕上，不知咋的，迟迟难以入眠，睁着一双大大的眼睛望着屋梁上的橡条，从东数到西，从西数到东，满脑子胡思乱想。这就是谋生的砖厂，这就是学艺养家的地方，一孔砖窑、两间土瓦房和房子里一张土炕、三个储水大陶缸。我想若母亲知道这一切，不知道要为她从没出过远门的小儿子伤心多少天”可以知道初到砖厂“我”内心满是失望；根据⑤段“人就这么怪，没有人跟钱过不去！一想到跟父亲学制豉能为家里挣钱，这砖窑是咋看咋美，土瓦房比老家的土瓦房还棒，就连三个大陶缸也咋看咋顺眼。没过多久，砖厂成了我生命里的一切，