语文教研组工作计划

第第页语文教研组工作计划

语文教研组工作计划最新篇1

一、指导思想

本学期，我们三班级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为中心和主阵地，以继续实施“自助开放式课堂”为突破口，提高教学质量为核心，全面提升语文老师队伍的整体素养;全面贯彻学校的办学理念，落实教育处教学工作计划，仔细抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作，以同学进展为本，培育同学的创新技能，全面提升同学的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助，使组内每个老师都不断成长，做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。

二、工作重点

1.继续开展“自助开放式课堂教学”教学专题研讨工作，做到仔细教学、有效教学。

2.要以每周组本教研、集体备课日、组内讨论课研讨为契机，扎扎实实进行学科教研活动，集体备课、集思广益、资源共享，提升每位老师的课堂教学水平。

3.日常课堂教学中全面落实新课改理念，遵循学校课堂常规要求，关注同学，

4.抓实写好“钢笔字、毛笔字”的工作，作业批改要仔细、实时、正确，提倡激励性，减负增效。

5.在课文教学中着重写作方法的渗透，采用以仿写为主的方法进行写作的引导。抓好习作教学的三步曲：习作指导-同学练写-习作讲评。

6.抓好老师的博客及读书笔记的撰写工作。

7.参与各级各类教育教学征文评比活动，努力有活动必参与。

8.每位老师至少要读一本教育专著，百篇教学阅历文章，做读书笔记6000字以上、写学习心得3000字以上。

三、详细工作

(一)深入开展课堂教学研讨活动，切实提高课堂教学效益。

紧紧围绕“自助开放式课堂”这一课堂教学改革主题，组织本组老师深入开展课堂教学研讨活动，探讨如何在“生本”教育理念下提高课堂教学效益的有效策略。老师要围绕活动主旨，仔细钻研教材、认真研读课标、上心设计预案、用力课堂教学，确保“自助开放式课堂”强调的理念能落到实处。在确保全体同学“自主学习、自悟学习、得意学习”的基础上，课堂教学效益实现最优化。同时，通过组织按时参加听课、评课活动，仔细研讨，诚意沟通，来实现本组老师群体素养的不断提高，促进老师专业成长。

(二)通过丰富多彩的活动，提升同学素养。

1.重视同学良好学习习惯的养成。

习惯，决断一切，为此我们在这学期仍要加强同学学习行为习惯的培育，努力提高同学的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成及合作意识的培育，采用切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。

2.加强同学课外阅读，着重同学积累。

结合读书活动，提倡同学在老师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。在实践中营造“书香教室”，让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。

3.加强同学小练笔、阅读与习作紧密结合。

三班级同学初涉较有难度的阅读及小规模写作，这要我们自己的教育教学工作中做一个有心人，不断予以强化，努力提高同学习作水平。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评，教给同学修改作文的方法，提倡同学自能修改，加强随机的练笔训练。

4.加强写字教学，提高整个班级写字质量

重视写字课的教学，重视对同学写字的指导。写字课上，加强对同学握笔姿态、写字姿态的指导，以及笔画、笔顺、间架结构、用笔力度的指导。老师要写好示范字，努力使同学的字写得有起色，逐步有特色。

(三)加强教研组自身建设，提高教研实效

对比优秀教研组评比条件，加强教研组自身建设。活动制度化，保证活动时间，充盈活动内容，提高活动质量。细心预备，突出重点，专题鲜亮，提高活动质量，积累有关资料。提高教研实效，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，切实提高老师的教学技能和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作，相互听课、评课，相互沟通、探究。要擅长在教学实践中学习、讨论，实时对自己的教学进行反思，提高教研实效。

语文教研组工作计划最新篇2

一、指导思想：

本学期，坚持以学校教育处教学工作计划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，以提高教学质量讨论为核心，以读写结合的讨论为科研主攻方向，将务实创新、健康、高效、详细落实在教学与科研工作中、重点加强课堂常规的管理，抓教学常规，营造积极激烈的学习讨论氛围，轻松愉悦的工作环境，使老师们能静下心来学习、提高、讨论，共同促进班级组语文教学的整体向上进展、

二、主要工作：

(一)加强团队建设，提升教研水平、

1、首先组织全组老师学习第十册教学目标和教学要求、引导老师统览教材，把握重难点、

2、本学期教学时间短，教学任务重、我组要仔细研讨如何提高课堂教学效率和同学学习效率、

3、加强理论与实践的学习与讨论，建设讨论型教研组、提倡老师多读书，读好书，每位老师一学期至少推举一本好书、对于好文章或新的教育教学理论要仔细阅读，相互推举，共同学习、在学习活动中努力提高我组老师的专业水平、

4、充分挖掘组内老师的工作潜力，发扬团结合作、乐于讨论的团队优点，以“用人之长，人尽其才”的原则进行分工合作，积极营造“自觉学习、人人善思”的学习氛围，继续发扬取人之长，补己之短，互帮互学、共同进步，整体进展的优良传统、

5、每次教研组活动，以中心发言人的发言主题为主，进行争论，补充、

6、教研活动结束时，每位组员总结心得体会，将自己的心得感悟服务于实际工作之中、

(二)强化教学管理，提高教学质量、

1、继续完善备课要求，加强对教案备课的检查、继续坚持上学期的备课要求：每位老师确定主备课，结合教参、教辅、网络及学情拿出教案，带到备课组进行资源共享、其他成员仔细倾听，假如发觉问题实时反思、争论，发觉好的建议实时用红笔书写在性格教案一栏内、[第一范文]在上课前依据学情进行再次备课，上课后，就某一点仔细总结，形成有质量、有效的课后反思、

3、继续要求书写教案统一格式，书写字体力争规范，章面力求干净、每次集体备课教案要有余量，集体备课后交于组长检查考核、

2、继续坚持听课制度，促使老师间的相互学习、听课后要有客观建设性的看法，以便在评课时相互沟通沟通，促进老师间相互成长、每位老师听课时数不少于30节课，组长不少于35节课、

(三)以活动为载体，促进教学质量、

1平常扎实有效备课，时刻有听推门课的意识、

2、为抓同学养成习惯，决断在期中考试前安排作业评比活动、

3、着重古诗积累，为六班级打基础，安排在功课结束后进行古诗诵读活动、

4、号召组内老师积极响应学校举办的赛课活动、

语文教研组工作计划最新篇3

一、指导思想：

全面贯彻落实学部教育教学工作计划，积极实施课程改革，推动校本课程教学，加强课堂教学讨论，切实提高语文老师的素养，提升教育教学质量，全面提高同学语文综合素养，确保语文教学工作上一个新台阶。

二、工作要点及目标：

(一)：正视现实，不断超越

我们学部语文教学走到今日，取得一些成果，遇到了一些问题。摆在我们眼前的是不断改变的形势和局面，新形势要有新要求，新要求要有新目标。作为学部的一名语文老师，要在传承经典中超越自我，要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破。

(1)研读践行新课标

课程标准左右着语文教学，学习它的思想，领悟它的精神，实践它的理念是当务之急。首先要真正了解《标准》与《大纲》的区分，然后要明确一些新概念的内涵，如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等，把握语文课程性质的改变特点，并努力在教学实践中落实这些理念，加强第二课堂的建设，加强语文综合实践，全面提高同学的语文素养。

(2)备课时段短中长

备课的阅历和资料浩如烟海，加上网络信息的掩盖，备课好像比以前方便得多，这绝对是误会。上好一节课需要长时备课的积累，中时备课的调整和短时备课的机敏。只有老师坚持长期的积淀，中期的规划和近期的调整，才能备好一节精品课。

(3)一堂好课三条线

语文课堂是语文老师和同学的共同舞台，是语文教育与教学的主渠道，是语文资源生成的主要平台。好课的’标准归根结蒂只有一个：同学欢迎并且受到了教育，得到了提高。达到好课的标准需要老师、同学和教材思维三条线索有机整合互动。

(4)听说读写皆作业

语文作业有其自身的独特性;语文作业的书写与阅读过程就是作业本身。因此，布置作业可在课前、课内或课后，完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式。

(5)辅导方见真功夫

在现实中，找理科老师辅导的同学许多，找语文老师的却很少，其实这是对辅导的误会。现实中的辅导侧重的是培优补差，其目的多属急功近利之列。真正的辅导除此之外，更多的是提高，既包括语文知识补充、技能培育，也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导。辅导的对象除“抓两头”之外，重点要突出“中间”，由于中间层次才是大面积提高语文教学水平的关键和决断因素。

(6)命题讲评是艺术

我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作，并要严格运行和评价。我们还要加强周末作业命题的讨论，考试命题的讨论。由于命题水平是一位教学专业素养的重要标识。命题质量径直影响到教学质量，对同学的爱好、自尊等心理因素的影响尤为明显，也是一位老师的教学水平即教学立场的重要表达。

(7)下笔成文行方远

笔耕不辍，才能完善自我。写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作。假如说阅读是积累，那么写作就是升华，一个人的思维只有通过写作进行梳理、筛选、制造方能升华为思想。作为一名语文老师要在广泛阅读实践的基础上，构筑文章的高楼。

(二)、立足讨论，提高技能。

依据学部要求和实际工作的需要，本学期学部语文教学讨论分为五个层次，分别是新聘老师展示课、组内讨论课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课。其中组内的讨论课需要有校本阅读教学课，由备课组长期初仔细安排。语文老师都要在上述课堂教学讨论活动中和执教者一起思索一起感受，思索教学方案，感受教学得失。

鉴于过去讨论课安排显得“突击”和集中，导致老师疲于听课，效果受到影响，本学期各个组要在开学初就全盘思索制定一学期的组内讨论课教学内容和周次时间，由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学讨论一览表，方便老师们今后的学习与讨论。各个备课组要在第三周周一下班前将组内讨论课教学安排上报。

本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学讨论，各个备课组长也要切实上好组内的观摩课，为本组的教学导航。

五班级组要加强新课标教材教学的讨论，备课组长要多想方法制造条件开展教学讨论，力争在全区的质量调研和教学检查中取得好的成果和效果。

围绕主题开展年段教研，低段教研主题是“在阅读教学讨论中提升同学的朗读技能”，中段教研主题是“培育同学感情朗读以及默读理解的途径、方法讨论”，高段教研主题围绕课题“学校语文说读课堂教学模式讨论”。年段教研活动要仔细规划，细心预备，要让师生真实感受活动带来个好处，让每个人从活动中受益。

本学期的课堂教学讨论还要解决一个问题，那就是要让老师们事先知道立足什么讨论什么，这节课要在什么方面取得抱负的进步，围绕这些去思索建议教学设计，去听课评课，这样我们的评课活动就不会发散，就不会涌现评课时观点甚至涌现冲突的情形，也可以减削每节课后的相像评课观点。也就是说解决听什么评什么的问题。

(三)、过关检测，学有所得。

本学期，为了掌控学情和教情的第一手资料，促进以后的教学工作，提高同学的语文成果，学部将仔细进行过关检测。过关检测的结果作为评价老师和同学的依据之一。对过关检测中发觉同学存在的知识和技能上的盲点与不足，学科老师有义务和责任使之尽量减削。

语文教研组工作计划最新篇4

一、指导思想：

仔细学习和领悟区教研室关于教育工作的精神，以贯彻落实区教研室__春语文活动安排为重点，着眼于课堂效率的提高，着力于开展语文“长程两段式”校级集体备课活动及开展“学科教学中同学学习技能”培育与展示两项活动。并加强语文教学流程管理，切实提高语文教学质量。

二、工作重点

1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学习氛围，不断提高老师的自身素养;

2、与先锋路学校语文教研组共同搞教研活动，让教研切实推动教改，提升语文老师专业水平。

3、本期继续以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题讨论，进一步加强老师的自主创新意识，全面提高教育教学质量。

4、开展“学科教学中同学学习技能”培育与展示活动，组织同学开展丰富多彩的语文课外实践活动，使同学在实践活动中形成肯定的语文技能、实践技能，加强创新意识。

5、开展语文“长程两段式”校级集体备课活动。

6、落实“小黑板工程”及“教参工程”。

三、工作重点与措施。

(一)组内老师自主学习新的教育教学理论、新的教育教学方式方法。

1、要求每一位老师多阅读自订的有益的教育教学报刊、杂志等书籍，并努力将新的教育教学方式方法应用在自己的教学实践当中。

2、推举好的教育教学网站给老师，老师们自主学习，促进自身专业化成长。如：A61、学校语文、特级老师家园、班主任之友、全国中学校老师继续教育网等网站。

3、实时完成每月1篇教学随笔，并积极向学校网投稿，参与各级各类教学评优活动。

(二)组织全体语文老师积极参与“班级主题教研活动”及“学带老师指导下的校际互动”活动。

(三)创新校本研修的形式、方法和内容，引领老师们经受丰富多彩的研修活动。

1、校内主题研修。以“阅读教学中的朗读指导探究”为主题，(形式同上期)。

2、组织老师观看视频。

3、与先锋路学校语文教研组共同搞教研活动。

(四)开展“长程两段式”校级集体备课活动好班级语文学科组教学讨论活动。

每个备课组活动应以a61上区班级教研室主持下的校级集体备课活动为参照，在备课组长的带领下做好教研工作，仔细进行集体研讨，集体备课，确定每单元的重难点课，仔细讨论教材，充分利用老师用书，找出突破重难点的方式方法，积极把本组研讨的集体备课方案以跟帖的方式上传a61。

(五)开展“学科教学中同学学习技能”培育与展示活动，组织同学开展丰富多彩的语文课外实践活动。

各班级老师留意学习“__春学校语文一～六班级同学学习技能展示活动安排表”的相应班级活动安排，在平常的教学活动中切实落实活动，开展丰富多彩的语文实践活动。后半学期各班级自行组织一次语文学科展示活动。主题由各班级老师确定。

班级主题内容时间

一班级诗歌朗诵竞赛由各班级自行安排

二班级手抄报展示

三班级成语积累竞赛

四班级诗词知识竞赛

五班级语文知识竞赛

六班级语文综合才能展示

(六)继续开展网络自主研修。

(七)继续落实“小黑板工程”及“教参工程”。

四、活动详细安排。

周次星期日期活动主题活动形式参与者地点

二各班级老师通读教材，仔细学习教参，制定教学计划。

三四__—3—13教研计划及活动安排传达教研组会议精神全体语文老师子云学校

四四__—3—20网上通知现场观摩及研讨全体语文老师指定学校

五四__—3—27工具性和人文性的统一课堂教学观摩全体语文老师子云学校

__—4—3如何培育同学的语文素养视频观摩及研讨全体语文老师子云学校

八四__—4—17片区教研活动课堂教学观摩片区语文老师先锋路学校

九__—4—24如何表达语文教学的特点课堂教学观摩全体语文老师子云学校

十一四__—5—8语文课程的基本理念(三)视频观摩及研讨全体语文老师子云学校

十三四__—5—22开放而有活力的语文课程课堂教学观摩全体语文老师子云学校

十五四__—6—5学习总目标和分段目标提前阅读与跟进解读全体语文老师子云学校

十六教研活动总结现场沟通全体语文老师子云学校

语文教研组工作计划最新篇5

本学期，我校语文教研组工作将以课堂教学为主阵地，弘扬新课标精神，积极转变教育教学观念，深入探究语文教学艺术，大力推动语文课堂教学改革，确保教学质量全面提升。深入探究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求特色，收到实效。做好《语文交际圈教学理论讨论与试验》课题的再讨论工作。

工作措施：

1、重视语文新课程标准学习，转变教学观念。通过“走出去，请进来”的方法，努力建设一支爱学习、有活力的语文老师队伍。

2、加强教改与教学科研。本学期力求集体备课有实效，每次集体备课固定时间、地点、中心发言人、备课内容，以备课组为单位每周推出1节讨论课。做好《语文交际圈教学理论讨论与试验》的再讨论，将课题讨论与课堂教学改革有效融合起来，追求课堂教学效率。要求各语文老师积极撰写教研文章，力争每个人有文章在各级刊物发表。

3、以自修反思校本研修为平台，把握自修反思的方法，自主学习提高，仔细开展自修、反思。本期要求语文老师每天至少在阅览室读书一小时，把读书笔记的检查作为月查的内容，要求老师每天自修一小时、每周一次自修反思、深层次地分析一个问题，有博客的写在博客上。

4、做好月查工作。检查看有无单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题讨论、师生互动、同学作业批改、单元过程评价，公开课等状况。

5、积极开展语文活动。本期继续进行书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动，协作校团委开展各项活动，把每次活动作为每个同学学习、熬炼、培育爱好的机会，培育同学对语文学科的学习爱好，提高同学的审美水平及综合素养。

活动安排：

2月：完成语文教学工作计划，第一节备课检查。

3月：校团委、组内各项活动开展启动。

4月：常规月查。备课组集体备课检查。书法竞赛、古诗文背诵默写竟赛、诗歌朗诵等活动开展。

5月：四月份常规月查。期中考试制卷，评卷及质量分析。

6月：教学常规月查。优秀反思、案例、课件及论文评比，教研成果汇总。

7月：期末考试。教研组工作总结。

语文教研组工作计划最新篇6

一、指导思想

本学年，语文科组将围绕县教育局和学校的教研中心工作，以新课程改革为突破口，以教学讨论为中心，以提高课堂教学效果，培育同学创新精神实践技能为目标，落实开展各项教研工作。

二、主要工作

1、以课改为核心，加强新课程改革与讨论的力度，提高全体语文老师的课改意识。

2、扎实开展科组活动，着重学科理论学习，开展“走出去，请进来”活动，提高老师的教研技能，并积极组织老师参与县优质课评比、区域教研活动和各级论文竞赛，力争取得好名次。

3、以提高教学质量为根本目标，积极开展听课、评课活动，优化常规检查。拟在20__年下期开展校级评优课评比活动，以此推动学科教学质量的提高。

4、开展全校性科组内老师互助互学的听课活动，通过相互听课、沟通、研讨，使科组内老师实现教学水平的共同进步。

5、本学年度语文科重点研讨作文教学策略和抓好同学写字质量，全面提高同学的写作技能和水平，提高同学的书写水平。

6、开展“我和好书交伙伴”的读书活动，增长同学见识，提高同学积累课外知识的技能。

三、详细工作

(一)营造教研氛围提高教研实效

以理论指导实践。这个学期，语文科组将积极走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建自主学习型组织。我科组会组织老师学习好现代教育理论,尤其是新课程改革的理论，提高老师的思想认识，切实转变老师的教育观念，调整老师的教育行为。利用双周二的语文科组活动学习先进的教学阅历和方法，提高老师的理论水平，使老师有理可依，以理论指导实践，边学边摸索，达到有所领悟、有所共识、共同进步的目的。

(二)做好常规工作保证教学秩序的正常运行

1、扎实开展学科活动。低段语文要加强同学写字教学，培育同学正确的书写习惯：中高段语文要加强作文教学和讨论，提高同学作文的爱好和作文的水平。进一步开展广泛阅读活动，营造书香学校。各班结合教学活动开展朗诵、演讲、故事会等竞赛，丰富同学生活，培育同学技能。

2、继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作。

3、各科任要按时按质做好单元检测、中段考试工作。每次质检后，要仔细分析卷面上的优缺点，明确今后教学的方向，以便有的放矢，取得更好的教学成果。

4、组织老师做好各项竞赛的辅导和预备工作，争取在各项竞赛中取得较好的成果和名次。

(三)开展丰富多彩的语文实践活动

1、开展丰富的语文课外竞赛活动。如硬笔书法竞赛、手抄报评比、作文竞赛等活动。

2、让同学广泛接触语文教材，在大语文环境中学习语文，掌控规律。利用学校图书室把图书发放到各班的机会，让同学广泛阅读课外书籍，扩大阅读面，鼓舞同学实时写出读书感受，通过大量的读写练习，达到知识的积累和读写技能的提高。

语文教研组工作计划最新篇7

现代社会要求公民具务良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本技能，以及运用现代技术搜寻和处理住处的技能。语文教学应当而且能够为造成就现代社会所需要的一代新人发挥重要作用。语文课堂0教学改革，要遵循语文教学的规律，在培育同学思想道德素养、科学文工团化素养等方面发挥应有的作用。

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应培育同学喜爱祖国语文的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语文，丰富语文的积