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学习新时代职业行为准那么做新时代高素质教师——学习《新时代中小学教师职业行为十项准那么》心得体会

《准那么》是落实十九大精神，巩固教师的责任感、使命感、荣誉感，引导教师作“四有好教师”，落实教师立德树人提出的新的更高要求。昨天，我校组织全体教师学习了《新时代中小学教师职业行为十项准那么》。听完后，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教导者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，终究教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神表达，一种深厚的学识内涵、文化品位和自我修养的表达！通过昨天对《新时代中小学教师职业行为十项准那么》的学习与领悟，受益匪浅。

第一、无法则不成方圆，有模范就得严格执行

关于《新时代中小学教师职业行为十项准那么》它是我们教学活动中不成缺少的行为准那么，我觉得无法则不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光芒的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而更加是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本清白的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教导，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教导方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

其次、教师理应以德为本，身正为范

教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、学识因素和情感因素组成。身教重于言教，由于教师职业的示范性极其重要，所以要求自己务必时时、四处用模范的言行去影响学生、教导学生。

第三、教师严谨治学，以德施教

作为教师务必要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承学识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面进展，在教书育人上取得新劳绩。

总之，通过学习《新时代中小学教师职业行为十项准那么》，使我深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。在日常工作学习中，把教书育人和自我修养结合起来，时刻自觉遵守《准那么》，争做政治素质过硬、业务才能精湛、育人水平高明的新时代教师。不断加强自身师德修养，提防小节，巩固模范意识，树立全面育人正确理念，坚决不体罚或变相体罚学生，坚决不展现违反职

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