2022年中考化学冲刺训练实验题

2022年中考化学冲刺训练：实验题1.(2022・湖北・公安县实验初级中学模拟预测)根据如图所示的实验回答问题。一粒相同大50mL冷水50mL热水

一粒相同大50mL冷水50mL热水

Z.(1)甲中棉花的作用是。(2)乙的目的是研究品红分子在水中的运动速率与的关系。(3)丙是电解水实验，水中加入氢氧化钠的目的是；与电源正极相连的试管中产生的气体是(4)丁是验证质量守恒定律。其中红磷燃烧的现象是;充分反应并冷却后，天平仍保持平衡,从微观的角度解释其原因(2022•辽宁・丹东市第八中学模拟预测)下图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。(1)实验室用A装置制取氧气，化学反应方程式为；若要用B装置制取CO2,长颈漏斗下端管口要伸入液面以下，目的是«若要做到控制反应的反生和停止最好用(选填字母序号)。

（2）若用D装置收集氧气，气体应从 （选填"a”或"b”）端通入。（3）实验室常用FeS固体和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，选择的发生装置是（选填字母序号），硫化氢气体密度比空气大且极易溶于水，应选择的收集装置是（选填字母序号）。（2022•福建・莆田市城厢区南门学校二模）请结合如图回答问题。图1图1图2（1）仪器名称：① ,②.（2）实验室制取O：的化学方程式为,可选择的发生装置是。（3）已知CaCL的水溶液呈中性。用图1装置探究制取CO2的实验。实验开始时，向锥形瓶中加入一定量的盐酸图2表示实验过程中装置G和I中的溶液pH变化曲线。①装置H可能发生反应的化学方程式 。②请判断t2时，锥形瓶中（填“有”或“无”）盐酸剩余。③h后，显示器B中曲线几乎无变化，其原因是o（2022•广东•模拟预测）小强和几位同学在实验室用如图所示装置制取气体。BCDEFBCDEF(1)写出图中标号的仪器名称：①，②。(2)小强想用高镒酸钾制取并收集纯净的氧气，他应选择上述装置中的(填字母)进行组装并改进，请写出改进的方法：，写出该反应的化学方程式：。(3)图中E装置也常常用于制取氧气，其反应的化学方程式是,属于(填基本反应类型)反应。(4)若在F装置中盛满水，用排水法收集一瓶氧气，气体从(填“a”或"b”))端通入。(2022•安徽•模拟预测)实验室制取气体常用的装置如图所示。请回答下列问题。(1)写出仪器①的名称：。(2)实验室用高锌酸钾制取氧气时，反应的化学方程式为。若选择装置A作为发生装置，其缺点是O(3)实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳时，二氧化碳中常混有氯化氢气体。小茗同学改用稀硫酸和碳酸钠粉末制取二氧化碳，为控制反应速率，在A~F中他应选择的发生装置和收集装置分别是(填字母序号)。若用装置G收集二氧化碳，进气端应选择(选填"a”或"b”)端。(2022•山东青岛•模拟预测)请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出仪器"、b的名称，a；b。(2)若用B装置制氧气，反应的符号表达式是:想收集一瓶较纯净的氧气，最好选用装置填字母)；若用E收集氧气，开始时集气瓶内装有1/2瓶水，则等水排尽后，所得集气瓶中氧气的体积分

数约.（3）若实验室选用A装置作氧气的发生装置，则所用的药品是或—,写出其中一个化学变化的符号表达式 .（4）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的装置应选择（填装置编号，下同）；已知甲烷在空气中完全燃烧会生成二氧化碳和水，请推测甲烷的组成（从元素的角度）。（2022•安徽•桐城市老梅初级中学三模）下图是实验室制取二氧化碳可能用到的仪器。（1）图中仪器B的名称是。（2）利用图中仪器组合（填仪器下对应字母，从A~G中选择），可制取并收集CO2,实验室制取该气体的化学方程式为.利用该装置还可以制取（3）若用H装置收集CCh,则气体应从端（填"a”或"b”）通入。（2022•广东•佛山市顺德区第一中学西南学校三模）小佩利用压强传感器研究氢氧化钠溶液和饱和澄清石灰水吸收二氧化碳的情况。用3个250mL的烧瓶收集满纯净的二氧化碳，连接压强传感器，同时采集数据，用注射器同时等速度分别注入三种溶液各5g（如图1所示），片刻后，同时振荡烧瓶，等待反应完成。采集的数据如图2所示。（20℃时，氢氧化钙的溶解度是0.16g）止水夹=10%NaOH1一溶液:仁强传感器止水夹='_NaOH止水夹=10%NaOH1一溶液:仁强传感器止水夹='_NaOH溶液压强传感器250mLe0?250mLeCh实睑3实蛤1实蛉2图1图2资料：过量CO?与NaOH溶液反应时方程式：NaOH+CO产NaHCO,（l）600s时烧瓶内压强由大到小的顺序是（用a、b、c表示）。⑵实验1对应的曲线是b.该实验中（填“NaOH”或“CO2”）完全反应。（3）求实验1中生成物盐的质量（写计算过程）。（4）实验2中氢氧化钠溶液的浓度比10%（填“大”或“小”）。曲线a与曲线c差异较大的原因是9.（2022•安徽•滩溪县淮海中学模拟预测）请结合如图回答问题:（1）仪器①的名称是。（2）用高镒酸钾制取并收集氧气，可选用的装置是（填序号），该反应的化学方程式为,若收集氧气完毕后，应先，再熄灭酒精灯。（3）为方便实验室制取二氧化碳控制反应的发生和停止，应选择的发生装置是（填序号）。（2022•新疆・乌鲁木齐市第130中学一模）某实验小组在实验室制得的CaSCh・2H2O固体中含有少量的CaCO3,该小组的同学对所得固体进行如下探究：（实验一）测定固体中CaSO”2H2O和CaCCh的质量比x：y实验小组利用如图所示的装置进行实验。（碱石灰是CaO和NaOH的混合物，夹持仪器省略，药品足量)(1)实验前首先要检查装置气密性，再装入样品，并通入一段时间的空气后，再给样品加热。装置A的作用是,装置D的作用是,装置E的作用是。⑵已知CaSO4・2H2。在160℃生成CaSCh,135O'C时CaSCh开始分解；CaCCh在900℃时分解完全。现控制B装置温度900℃进行实验并采集了如下数据。a反应前玻璃管与样品的质量migb反应后玻璃管中固体的质量为m2gc装置C实验后增重m3gd装置D实验后增重m4g某同学选用b、d或c、d数据组合求出x：y的值，若无装置E,则实验测定结果将(填“偏大”、“偏小”或"无影响”)。你认为还可选用上述的(选填序号)两个数据组合也可求出x：y的值。(3)有同学提出为了使得到的数据准确，在B中反应结束后的操作很重要，该操作是。(实验二)研究CaSCU・2H2O加热分解的产物。查阅资料：CaSO“2H2O受热会逐步失去结晶水；SO2气体能使酸性KMnCh溶液褪色。(4)分离所得的CaSO4・2H2O含有CaCO3,可用盐酸除去，该的化学反应方程式：；(5)将实验一所用装置中的D换成盛有酸性高锌酸钾溶液的洗气瓶，其余装置不变。取纯净CaSOb2H2O固体3.44g,放在实验装置B中进行加热，测定固体质量随温度的变化情况，并用带火星的木条在E装置右侧导管□检验，记录数据和实验现象如下：固体的质量固体的质量gF点G点H点I点酸性KMnO4不褪色不褪色不褪色褪色

溶液带火星的木条不复燃不复燃不复燃复燃G点固体的化学式是。(2022•江苏常州•模拟预测)如图是实验室制备常见气体的装置，根据要求回答下列问题。(1)仪器a的名称是(2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为；用装置E收集氧气，当观察到导管口的气泡时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。(3)实验室将装置B、F连接进行相关实验时，装置B中发生反应的化学方程式为,装置F中植物油的作用是。(4)用装置B还可以制备氢气。准确称取0.8125g含杂质20%的粗锌与足量稀硫酸反应，最多可以生成氢气多少毫升？(实验条件下氢气密度为0.08gL)(2022•内蒙古・扎费特旗音德尔第三中学模拟预测)化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。根据上图回答以下问题：(1)将仪器a与d连接，一般采取的措施是

（2）图乙所示的操作可能造成的后果是:（3）利用装置丙能进行的实验是（填写序号）A.用双氧水和二氧化钵制取氧气B.用锌和稀硫酸制取氢气C.用氯酸钾制取氧气（4）图丙的气体发生装置不能控制反应速率，要使装置更加完善，可选用图丁中的（填写仪器序号）代替图丙中的长颈漏斗。（2022•江苏・盐城市初级中学一模）某兴趣小组的同学利用下列装置完成系列实验，请回答下列问题。（1）用A装置制取二氧化碳，装药品前应先（填操作名称）；若用高钵酸钾粉末制取氧气，发生装置需用到A图中的仪器和（填仪器名称）。（2）不能用B图方式收集的气体有（选填“氢气””氧气”或“二氧化碳（3）若A图装置的试管底部不小心破损形成小洞，可将玻璃丝揉成小球垫在试管底部，配上烧杯改进成如C图装置，用于实验室制取二氧化碳。该改进的意义是（选填字母序号）。a.使反应随时发生或停止 b.使破损的试管得到利用 c.能够节约药品（4）已知：白磷的着火点是40C,红磷的着火点是240C：P2O5能溶于水，且有毒性。图E装置与图D装置相比，其优点是o①将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使管口罩住白磷（如图F所示），结果观察到了“水火相容'’的奇观，则大试管中所装的气体可能是o②“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如金属钠遇到水会立刻着火，因为Na遇到h2o会生成一种碱和H2o钠与水反应的化学方程式是o（5）某同学进行了煨烧石灰石的实验，过程如图G（假设杂质不发生变化）。相关说法不正确的是。A.步骤I可证明燃烧石灰石的产物中有二氧化碳b.步骤n、in可证明煨烧石灰石的产物中有氧化钙C.白色固体M是氢氧化钙和碳酸钙的混合物D.白色固体M中钙元素的质量等于煨烧前石灰石中钙元素的质量(2022•江苏・盐城市第八中学一模)以下是两位同学参加化学实验操作技能考查测试的情况和对实验的思考，请回答相关问题。【小华同学抽到的题目是“氧气的制取”】(1)G仪器名称(2)该题要求用加热高锌酸钾的方法制取并收集一瓶氧气，实验时小华选用的仪器(毛玻璃片、胶皮管等未画出)可能是。(填字母序号)(3)下面是小华同学的部分实验操作，其中不合理.的是.A.先检查装置的气密性，后加药品B.先固定试管，后放置酒精灯C.先将导管伸入集气瓶，后加热试管D.实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯［小刚同学抽到的题目是“粗盐的提纯”】(4)小刚完成该实验的部分操作过程如图所示，其中有明显箱送的是(填字母序号)

取一定量的粗盐B.溶解粗盐取一定量的粗盐B.溶解粗盐（5）小刚查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCb、CaCb、Na2sCh等可溶性杂质。则上述实验得到的蒸发皿中的固体属于（填化合物或单质或混合物），某同学将该粗盐进行提纯。①将样品加适量水溶解，然后进行（填操作名称），除去泥沙等难溶性杂质，得到澄清溶液：②向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCb溶液、NaOH溶液和溶液，除去生成的沉淀后，再滴加稍过量的稀（选填盐酸或硫酸或硝酸），得到较纯净的NaCl溶液；上述提纯过程中使用氢氧化钠溶液的作用是（用化学方程式表示）。③蒸发溶液，得到氯化钠固体。蒸发过程中玻璃棒的作用是o（6）工业将海水晒盐得到的母液称为苦卤，利用苦卤制取镁，主要流程如图：苦卤|石手乳氢氧化镂隹氯化镁步骤I反应的基本反应类型是,步骤II中发生反应的化学方程式是。（2022•山东枣庄东方国际学校模拟预测）某学生学习了气体的制取和收集后对相关知识进行总结，请你一起参与并完成下面题目内容。x:KA（1）仪器①的名称：（2）装置B可用于制取氧气，其化学方程式为；欲用装置E收集氧气，在 时开始收集可

以得到较纯净的氧气：A装置适用于制取气体，实验结束时，若操作不当，会导致水倒吸使试管炸裂，可在A和E之间添加仪器F且a接(填“b”或"c”)解决该问题。(3)实验室可用装置B或C制Fh,C装置相对于B的优点是。(4)实验室用C装置制备二氧化碳，写出装置中发生反应的化学方程式o(5)通常情况下，甲烷是一种无色无味气体、难溶于水、密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得，制取并收集甲烷可选用的装置是(填字母)；点燃甲烷前须o(6)某些大理石中含少量硫化物，使制得的C02中混有H2s气体。欲获取纯净、干燥的C02,需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如图：甲乙丙甲乙丙查阅资料:H2s能与NaOH等碱溶液、CuSCh溶液反应。CO2中混有的HC1气体可用饱和NaHCCh溶液吸收。①装置甲中所盛试剂应选用(填字母)。A.浓硫酸B.NaOH溶液 C.澄清石灰水D.CuSChA.浓硫酸②装置内的作用是16.(2022•江苏•盐城市鹿鸣路初级中学一模)完成基础实验有助于提升科学素养。请根据下列装置回答问题。问题。(1)仪器a的名称是<,(2)实验室用氯酸钾和二氧化锌制取氧气的化学方程式为,发生装置应选择(填字母)，选择该发生装置的依据是。

(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为，收集装置是(填字母)，检验二氧化碳气体的方法是(4)F装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的紫色石蕊试纸，证明二氧化碳能与水反应的现象是通过G装置产生的现象可证明二氧化碳具有的化学性质。17.(2022•陕西・西安铁一中滨河学校模拟预测)17.(2022•陕西・西安铁一中滨河学校模拟预测)根据下列实验装置图回答有关问题。(1)仪器a的名称是(2)实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，反应方程式为(3)实验室用高镒酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，从A〜E中应该选择的装置组合是。(填字母)。(4)若用F装置收集二氧化碳，应该选择的验满方法是 (填序号)。①带火星木①带火星木条放于“m”端②带火星木条放于“n”端③燃着的木条放于“m”端 ④燃着的木条放于“n”端(5)用图2装置探究二氧化碳的性质，乙瓶中放有干燥的紫色石蕊纸花，当关闭II,打开1,紫色小花变红：当关闭1,打开H,紫色小花不变色，则甲瓶中的试剂可能是下列选项中的(填序号)。①浓硫酸②NaOH溶液③浓盐酸(2022•江苏•盐城市康居路初级中学二模)根据如图中的实验装置，回答下列问题:

（1）仪器①的名称:仪器②的名称O（2）实验室用装置A制取氧气，该反应的化学方程式是,若用E装置收集氧气，气体进入口是（填“a”或"b”）。（3）如果用C装置制取二氧化碳，反应的化学方程式是,其中仪器X的作用.（4）无水醋酸钠固体（CH3coONa）和碱石灰（NaOH和CaO的混合物）共热可制取甲烷，同时生成碳酸钠。该反应的发生装置可以选择图1中的装置（填字母编号）。（5）图1中的装置B,可以通过控制液体滴加速度来控制反应速率。其它也能达到这种效果的发生装置是（填字母编号）。（6）利用铁锈蚀做原理测定空气中氧气的含量（如图2）,实验材料中氯化钠的作用是:实验结束，恢复常温后打开止水夹，烧杯中剩余151.5mL的水，计算该装置内空气中氧气的体积分数为。图2（2022•江苏・扬州市祁江区梅苑双语学校三模）下列是制取和收集气体的部分装置。

（1）图中标有序号①的仪器名称是：（2）实验室用5%双氧水制取和收集氧气时，可选用的装置组合是（填字母序号），写出该反应的化学方程式。（3）若用C装置收集二氧化碳，验满的方法是。（4）若用加热熟石灰和氯化铉固体混合物反应来生成氨气；应该选用的气体发生装置是（填字母）。若用F装置收集一瓶干燥的气体，则该气体可能是（填字母）。A.H2 B.C02 C.02（5）某化学兴趣小组在实验室制比时，分别用相同质量和大小的锌粒和足量稀硫酸反应的三组实验数据:试验编号硫酸的质量分数反应温度/℃锌粒消失的时间/S110%20500220%20300320%308()①通过实验数据总结，影响金属与酸反应速率的因素：、。另取适量锌粒放入200mL稀硫酸中，用排水集气法收集生成的氢气，实验记录如下（累计值）:时间(min)12345氢气体积（mL）（标准状况）50120232290310②由上述数据可知，min时（选填“0-1”、“1-2”“2-3”“3-4”“4-5”反应速率最大，请结合上述实验解释这段时间反应速率最大的主要原因是o【继续探究】“硫酸铜溶液的体积”对H2生成速率的影响。实验中温度一定，Zn粒过量且颗粒大小相同，加入饱和CuSO4溶液0-4.0mL,保持溶液总体积为100.0mL,记录获得相同体积（336mL）的气体所需时间，实验结果如图所示。收相体气所时集同积体用间40035。收相体气所时集同积体用间40035。30025020015010050a(0.5,250) ^^<1(3.5,290)\ 250)b(1.5,150)1.0 2.0 3.0 4.0饱和硫酸铜溶液的用蚩ml③由图ab段判断C11SO4溶液（填“是”或“否”）加快生成氢气的速率，你认为出现bd段变化趋势的原因可能是o（2022.山东省泰安第六中学二模）利用物质的性质能帮助我们开展科学探究：［认识物质］俗名所含原子团用途氢氧化钠 火碱、苛性钠氢氧根精炼石油等碳酸钠纯碱、苏打—生产玻璃制品等［定性检测］为检测久置空气中的氢氧化钠是否变质，设计并进行了如图的实验：久置空气中的

氢氧化钠固体厂►试管1f久置空气中的

氢氧化钠固体现三国或驾爵一试包一滴入足量稀盐酸—►试管3—►滴入足量氧化钢溶液①试管1中观察到的现象是.②试管2中观察到产生气泡，反应的化学方程式为»③试管3中观察到产生白色沉淀。④能达到实验目的的是试管（选填"1”、“2”或“3”）中的实验。⑤若要判断氢氧化钠是部分变质还是全部变质，选择上述实验后三支试管中的液体继续实验，完成下表。试管的编号实验操作现象和结论试管 （选填“1”、“2”或“3”）——［定量测定］为了测定ag变质氢氧化钠中碳酸钠的质量分数，设计如图的实验方案（浓硫酸具有吸水性）：实验步骤和数据：①组装装置，检查气密性（气密性良好）；②加入药品，称量c处装置质量为bg,滴入足量稀硫酸：③完全反应后称量C处装置质量为eg；④后续处理。实验分析：I.判断碳酸钠已完全反应的实验现象是oII.利用实验数据，可得变质氢氧化钠中碳酸钠的质量分数为（用字母表示）。in.所得实验结果存在一定的误差，可能的原因是（写出一点即可）.参考答案:(1)防止固体粉末进入导管(2)温度增强水的导电性氧气02(4)产生大量白烟，放热反应前后原子种类、个数和质量都不变MnO,(1) 2KC1O3^=2KC1+3O2T 防止二氧化碳气体逸出C(2)bB或CF(1)酒精灯长颈漏斗MnO, △2H2O,=^2H2O+O2T2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2?BANaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2t有 溶液中二氧化碳已经达到饱和(1)试管长颈漏斗ADDA试管口塞一团棉花分解(4)b(1)长颈漏斗未在试管口放一团棉花C、Da(1)酒精灯分液漏斗E60%氯酸钾和二氧化锌高锦酸钾ADAE 甲烷中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素(1)长颈漏斗ABEG氧气(3)a(l)a>b>c(2)NaOH⑶解：实验1中参加反应的氢氧化钠的质量为5gxlO%=O.5g设生成碳酸氢钠的质量为x,NaOH+CO,=NaHCO380 840.5g x84x犷逼 40.525g答：生成物盐的质量是0.525g大氢氧化钙微溶于水(合理即可)(1)集气瓶ADDA 把导管移出水面⑶C(1) 吸收空气中的水蒸气和二氧化碳吸收样品中碳酸钙分解产生的二氧化碳避免空气中的二氧化碳和水汽进入装置