初中物理教育科学八年级上册第三章声-乐音的三个特征 名师获奖

【欣赏】感受1、声音曲调高低的差别2、声音的大小时高时低3、演奏曲子的乐器是古筝你听到了什么？想到了什么？结论：悦耳的声音叫做乐音

【教学活动】在物理学中，我们把乐音的高低叫做音调。曾侯乙编钟世界第八大奇迹总质量2567千克【教学活动】湖北省博物馆编钟表编钟表演《欢乐颂》【教学活动】探究实验一现在请同学们用你们准备的刻度尺，木梳和纸片改变音调。尺面露出得越短，振动越快，是振动的快慢影响了音调。

纸片划的快慢影响了音调【教学活动】得出结论音调的高低与声源的频率有关振动越快，频率越大，音调越高振动越慢，频率越小，音调越低老师演示实验探究影响音调的因素材料：发音齿轮和纸片

你知道吗？成年男子的声带长而厚，振动频率小，只有100~300赫，音调低；女子的声带短而薄，振动频率大，一般在160~400赫，音调高。少年的声带正在发育，有一段“变音”时期，这个时期应注意保护声带。【教学活动】【教学活动】思考：电器上音量旋钮的作用是什么？在物理学中，我们用响度表示声音的大小【教学活动】用刻度尺敲打桌面，越用力，声音越响。

用越大的力敲击音叉，声音越响......如何来显示它们的振动情况？思考：用力的大小不同实际上实在改变声源的什么？请几位同学在讲台上来演示击鼓，请同学们认真听声音的大小，并观察鼓面振动情况。探究实验二【教学活动】振幅：物体偏离原来位置的最大距离响度由振幅决定，振幅越大，响度越大转换法：在物理中，我们常用这种方法将一些不易直接观察的现象间接放大，变得易于观察，这种方法称为转换法。

【教学活动】图中的两个情景有什么共同点呢？响度的大小与到声源的距离有关【教学活动】图中的两个情景有什么共同点呢？减少声音的分散，增大声音的响度。你能举个生活中利用这个原理的工具吗？听诊器喇叭【音调与响度的区别】哪个声音的音调高？哪个声音的响度大？男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，谁的音调高，谁的响度打？【教学活动】比一比、猜一猜思考：为什么我们能分辨出不同的乐器？因为不同乐器发出声音的品质不一样物理学中，用音色表示声音的品质【教学活动】音色，与发声体的材料和结构有关。老师演示各种物体发声，胶管，钢管，长度不同的钢管……【欣赏】感受1、声音曲调高低的差别（音调）2、声音的大小时高时低（响度）3、是古筝在演奏曲子（音色）【教学活动】小结及反馈：1、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是①“震耳欲聋”说明声音的

大。②这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音

高③“悦耳动听”说明声音的

好。④男高音中的高是指是声音

高⑤调节电视机的音量，是指调节声音的

。2、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解释这个现象。【物理之美】

物理之美无处不在，古诗《枫桥夜泊》一诗就蕴含着许多物理知识，请从中找出有关声学方面的原理。请大家进行小组讨论，比比看哪个小组的发现更多。

《枫桥夜泊》

【唐】张继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。家庭实验室：1、向暖瓶里灌水时，刚开始和快灌满时，从暖瓶里发出的声音有什么不同？2、生活中的弦乐器是如何改变音调的？这个问题是你们课后的一个探究课题，若家里没有弦乐器的，就用橡皮筋进行探究。【课外探究】【欣赏】2011年中国.龙人古琴文化艺术节箜篌演奏《夕阳萧鼓》小组讨论1、用二胡演奏乐曲时，是怎样改变音调的？通过改变琴弦的松紧琴弦的长短琴弦的粗细2、吹奏笛子时，是怎样改变音调的？通过改变空气柱的长度课堂检测1、声音的高低叫_______，它跟物体振动的______有关。2、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的＿＿＿低，这是因为男同学说话时，声带振动比较＿＿＿的缘故．3、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦的长度，是为了改变______4、将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变

。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于______________1弦乐器的音调跟什