黑河学院计算机科学与技术系本科生毕业论文设计

目录黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）工作实施方案………………1黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）指导教师资格与职责………5黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）中学生的职责要求…………7黑河学院计算机科学与技术系毕业论文（设计）选题要求与选题程序………8黑河学院计算机科学与技术系学士学位论文规范化检查指导标准……………10黑河学院计算机科学与技术系学士学位论文指导教师评阅教师评分标准……17黑河学院计算机科学与技术系2010届学士学位论文（设计）答辩实施方案细则…………20毕业论文（设计）WORD文档排版中常见问题的解决策略………25黑河学院计算机科学与技术系学士学位论文（设计）答辩学生要注意的若干问题…………29黑河学院毕业论文（设计）指导教师资格审查表………………31黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）指导教师名单……………32黑河学院计算机科学与技术系本科生毕业论文（设计）选题审批表…………33立题论证任务书（教师用）………………………34立题论证任务书（学生用）………………………35学生用立题论证任务书填写说明…………………36承诺书………………37黑河学院计算机科学与技术系2010届本科毕业生毕业论文（设计）选题一览表…………38黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）选题质量分析材料………46黑河学院计算机科学与技术系本科生毕业设计、毕业论文工作日志（学生用）……………47黑河学院计算机科学与技术系本科毕业论文（设计）检查指导记录（教师用）……………48开题报告模板………………………49开题报告书写规范…………………53黑河学院计算机科学与技术系本科生毕业论文（设计）中期检查表（学生用）……………56黑河学院本科生毕业论文（设计）中期汇报表（学生用）……57黑河学院计算机系本科生学士学位论文（设计）中期检查表（教师用）……58封面模板……………59计算机科学与技术系学士学位（毕业）论文答辩申请表………602010届本科论文答辩抽签情况记录表……………61黑河学院计算机科学与技术系毕业论文（设计）指导教师评分表……………63黑河学院计算机科学与技术系毕业论文（设计）评阅教师评分表……………64黑河学院计算机科学与技术系本科生毕业论文（设计）答辩记录……………65黑河学院计算机科学与技术系学士学位（毕业）论文答辩评分表……………66黑河学院计算机科学与技术系学士学位论文（设计）成绩评定表……………67黑河学院计算机科学与技术系学生毕业论文（设计）工作总结………………68黑河学院计算机科学与技术系教师指导学生毕业论文（设计）学生数一览表………………702010届本科毕业生毕业论文（设计）选题分类一览表…………71黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）工作实施方案毕业论文（设计）工作是一个综合性实践教学环节，是本科教学计划的重要组成部分，是学生对所学知识进行综合应用的实践过程，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力，提高语言组织能力、沟通能力和创新应用能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。为搞好2010届本科生毕业论文（设计）工作，提高毕业论文（设计）质量和规范化程度，特制定本实施方案：一、组织机构毕业论文（设计）指导工作的组织机构如下图所示：毕业论文（设计）学术指导委员会毕业论文（设计）学术指导委员会论文答辩委员会指导教师小组办公室论文答辩委员会指导教师小组办公室论文答辩小组论文答辩小组组织系内业务骨干，成立系毕业设计学术指导委员会（即系学术专家小组），全面负责2010届本科毕业论文（设计）指导工作的安排、实施与检查工作，完善相关制度、标准与细则，协调毕业论文（设计）工作中的有关环节。系毕业论文（设计）学术指导委员会机构编制如下：组长：陆竞副组长：崔胜文组员：刘心声韩雪焦青亮苏丹杨萍二、工作实施流程指导教师动员→指导教师拟题（立题论证任务书）→指导教师立题论证→学生毕业设计专题指导→学生毕业设计动员会→学生选题或自拟题目→选题初步审定→指导分组→指导教师毕业设计指导工作专题培训→开题报告→选题审定→毕业设计前期指导、检查工作（毕业设计文档材料）→前期检查指导工作交流会→毕业设计中期检查、指导工作→中期检查指导工作交流会→毕业设计后期检查指导工作→后期检查指导工作交流会→毕业论文答辩与成绩评定→毕业设计工作总结→毕业设计工作总结汇报会→毕业设计材料归档与装订。三、毕业设计工作具体时间安排根据本届毕业生所学专业方向特点不同，将毕业设计指导工作划分为两大类进行安排，具体工作计划如下：=1\*GB4㈠、计算机科学与技术专业序号日期工作任务109-10-30成立系毕业论文（设计）学术指导委员会，制定毕业论文（设计）工作实施方案。209-11-09指导教师动员会，指导教师资格认定，下发指导教师拟题任务，撰写立题论证任务书。309-11-14毕业生毕业设计专题指导学术讲座。409-11-23～27指导教师上交立题论证任务书，系学术委员会进行立题论证，确定设计题目。509-11-30毕业生毕业设计动员会，下发毕业设计题目供学生选题或学生自拟选题。609-12-16～23学生选题初审，指导教师指导学生分组；指导教师为学生指导、布置初期任务。710-03-03指导教师毕业设计指导工作专题培训。810-03-08～10学生上交立题论证任务书（自选题学生上交拟题任务书）、开题报告最后期限；学生签署毕业设计《承诺书》。910-03-13～14学术委员组织指导教师分组进行开题答辩，对不合格者不予开题，限期整改。学生选题题目最终确定，由学术指导委员会备案。1010-03-17系学术委员会对毕业设计前期工作(如开题报告指导修改情况、毕业设计学生工作进展情况、指导教师指导情况等)进行全面检查、指导，召开总结交流会。1110-03-11～10-04-12学生进行软件设计、代码调试以及毕业论文（设计）有关材料的收集与整理工作，指导教师检查、指导。1210-04-02系学术委员会进行毕业设计中期检查、指导工作（如毕业设计进度、存在的问题）；检查指导工作交流会。1310-04-13～30毕业论文撰写、整理与指导教师检查指导，论文定稿；学生上报论文答辩申请书，指导教师初审答辩资格，并负责指导学生准备论文答辩有关事宜。1410-05-01～09系学术委员会进行毕业设计后期检查，学生答辩资格最终确认；工作情况汇总交流。1510-05-01～09指导教师对学生提交的毕业论文进行初评。1610-05-01～09指定专业教师对学生毕业论文进行评阅教师评分。1710-05-12～16毕业论文答辩小组分组确定，确定答辩小组组织机构；对答辩学生进行抽签分组；布置答辩现场；毕业论文答辩工作。1810-05-17～18学生毕业设计成绩终审、公布。1910-05-18～27学生根据论文答辩教师意见进行论文整改，由指导教师负责最后验收、把关。2010-06-02毕业设计工作总结：学生毕业设计总结、指导教师工作总结、本届学生毕业设计整体情况工作总结分析，优秀毕业生与优秀指导教师评定。2110-06-13毕业论文整理、装订工作。=2\*GB4㈡、网络工程方向序号日期工作任务109-10-30成立系毕业论文（设计）学术指导委员会，制定毕业论文（设计）工作实施方案。209-11-09指导教师资格认定及动员会，下发指导教师拟题任务，撰写立题论证任务书。309-11-14毕业生毕业设计专题指导学术讲座。409-11-23～27指导教师上交立题论证任务书，系学术委员会进行立题论证，确定设计题目。509-11-30毕业生毕业设计动员会，下发毕业设计题目供学生选题或学生自拟选题。609-12-16～23学生选题初审，指导教师指导学生分组；指导教师为学生指导、布置初期任务。710-03-03指导教师毕业设计指导工作专题培训。810-03-08～10学生上交立题论证任务书（自选题学生上交拟题任务书）、开题报告最后期限；学生签署毕业设计《承诺书》。910-03-13～14学术委员组织指导教师分组进行开题答辩，对不合格者不予开题，限期整改。学生选题题目最终确定，由学术指导委员会备案。1010-03-17系学术委员会对毕业设计前期工作(如开题报告指导修改情况、毕业设计学生工作进展情况、指导教师指导情况等)进行全面检查、指导，召开总结交流会。1110-03-11～10-04-12学生进行软件设计、代码调试或进行毕业学术论文研究、论文初稿撰写或进行网络系统设计方案的设计与论证、调研报告的调研与素材收集，指导教师检查指导。1210-04-02系学术委员会进行毕业设计中期检查、指导工作（如毕业设计进度、存在的问题）；检查指导工作交流会。1310-04-13～30毕业论文（设计）或学术论文、网络系统设计方案、调研报告定稿；学生上报论文答辩申请书，指导教师初审答辩资格，并负责指导学生准备论文答辩有关事宜。1410-05-01～09系学术委员会进行毕业设计后期检查，学生答辩资格最终确认；工作情况汇总交流。1510-05-01～09指导教师对学生提交的毕业论文进行初评。1610-05-01～09指定专业教师对学生毕业论文进行评阅教师评分。1710-05-12～16毕业论文答辩小组分组确定，确定答辩小组组织机构；对答辩学生进行抽签分组；布置答辩现场；毕业论文答辩工作。1810-05-17～18学生毕业设计成绩终审、公布。1910-05-18～27学生根据论文答辩教师意见进行论文整改，由指导教师负责最后验收、把关。2010-06-02毕业设计工作总结：学生毕业设计总结、指导教师工作总结、本届学生毕业设计整体情况工作总结分析，优秀毕业生与优秀指导教师评定。2110-06-13毕业论文整理、装订工作。四、毕业论文（设计）工作实施标准、方案细则（详见附件）1、毕业论文（设计）指导教师资格与工作职责2、毕业设计中学生的职责要求3、毕业设计选题要求与选题程序4、毕业论文撰写规范及格式要求5、论文成绩评定方案与评分指标体系6、毕业论文答辩实施细则为进一步加强本届毕业论文（设计）工作，提高学生毕业论文（设计）质量，提高教师指导、管理水平，请各有关人员及时登录计算机科学与技术系://60.11.191.130/jsj网站查询有关信息，认真按照本方案履行自己的岗位职责。

黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）指导教师资格与职责一、指导教师资格1、指导教师一般应由讲师（包括讲师）以上职称的教师担任；助教一般不宜独立担任指导工作，但近两年在省级以上刊物上独立发表过本专业方面学术论文的助教，也可以担任辅助指导工作，应由副教授以上职称的教师共同指导；辅助指导两届毕业论文（设计）的优秀者，也可担任指导教师，独立进行指导工作。2、硕士研究生及以上学历者，可独立担任毕业论文（设计）的指导工作。3、需要在系外、校外其它单位（部门）进行毕业论文（设计）工作的，应经系主任批准，也可聘请该单位（部门）具有中级以上技术职称的技术人员协助指导，作为系外指导教师。二、指导教师工作职责1、指导学生数量不宜过多，一般不得超过10人。2、按系、教研室要求选拟学生毕业论文（设计）题目，编制毕业论文（设计）任务书、指导书和实施计划等教学文件，做好收集参考资料的准备工作。3、指导教师接受学生毕业论文（设计）任务书后，要做好指导的一切准备工作，包括思想准备、资料准备。协助系、教研室进行毕业设计所需物资准备，落实所需的指导教学场地，联系安排实验、上机场所。4、认真审定学生拟写的开题报告等相关毕业设计文档。重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，重视软件设计思想和工作方法、研究方法的指导，应注重启发引导，充分调动学生的主动性、积极性和创造性。5、毕业论文（设计）实行指导教师负责制，指导教师应对自己指导学生的毕业论文（设计）工作全面负责，负责指导学生进行开题报告或任务书、调查研究、文献检索、计划制定、实验研究、软件开发方案设计与上机调试、论文撰写、答辩等各项工作，尤其论文质量、格式的规范要求、评语质量等都需达到学院要求，如果格式的规范要求、论文质量、评语要求等未能达标，则不能提交答辩小组答辩。6、指导教师要保证有足够的时间对学生进行耐心、细致、认真的指导，对每个学生的指导每周不少于1次，并做好指导记录。若因公、病、事请假，事先应向学生布置好任务，或委托他人代为指导，但应由系主管领导批准，超过两周以上者，应由主管教学院长批准。7、指导教师要防止学生下载、抄袭和剽窃他人研究成果，否则，在答辩时被确认，将对指导教师按教学事故处理。8、指导学生完成答辩前的各项准备工作，并实事求是地向系答辩委员会提交论文评语、建议和意见。9、按百分制给每一位指导学生的毕业论文（设计）评定成绩。10、按时保质完成系内毕业设计指导工作分派的各项任务。

黑河学院计算机科学与技术系2010届本科生毕业论文（设计）中学生的职责要求毕业论文(设计)是实现培养目标、培养学生专业工作能力、检验学生是否具备较强的综合运用各种知识与技能解决实际问题能力的重要手段。作为撰写毕业论文(设计)主体的学生，必须遵守以下要求：1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，团结协作，保质保量地完成规定的任务。2、尊敬老师，虚心接受指导教师及有关工程技术人员的指导。3、充分调研，撰写毕业论文(设计)的立题论证任务书（或选题审批表）、开题报告，列出完成毕业论文(设计)所采取的方法与步骤。4、毕业设计题目与任务书的题目保持一致，不能擅自更改论文题目，即论文题目与立题论证任务书（自拟题目的同学应与选题审批表）的题目保持一致。如果确需更改题目，应提前申请，经系毕业论文（设计）指导委员会批准后方能重新履行立题论证任务书的审批。5、主动接受教师的检查和指导，定期向指导教师汇报毕业论文(设计)的工作进度，听取指导教师的意见。对于“有条件”通过立题论证任务书的学生，应注意系学术指导委员会或指导教师加批的意见，并在论文中加以体现，以保证按任务书的要求完成毕业设计。6、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，一经查出，视为抄袭处理。不能抄袭已有的工程设计、调查报告之类的现成文章，这样做的结果是设计内容看起来很多、很全面，但没有本人的具体设计内容，这样的论文答辩是不能通过的，视为毕业设计抄袭处理。7、学生的选题和所作论文一定要结合实际，有本人具体设计内容，或有本人具体的论点及论证。不能是摘抄一些杂志、书籍的内容，或者是一些空泛内容的文字描述。8、严格遵守纪律，有问题及时和指导教师取得联系。如有联系方式变更，必须及时告知指导教师并保持新的联系方式畅通。9、毕业论文(设计)成果、资料应及时上交指导教师收存，学生不得擅自带离学校。10、做好毕业论文(设计)的总结工作。

黑河学院计算机科学与技术系毕业论文（设计）选题要求与选题程序一、毕业论文（设计）选题要求毕业论文（设计）是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，也是本科教学过程中的一个重要环节，学生不参加毕业论文（设计）工作或成绩不及格，则不能毕业。为了加强我系毕业论文（设计）工作的管理，保证毕业论文（设计）工作的顺利实施，对毕业论文（设计）选题特做以下规定要求：一、选题应体现本专业的培养目标，内容应涉及学生所学或相关专业范围，且能达到全面综合训练学生的目的。毕业论文（设计）工作期间学生应完成一个完整的工作，完成一个大题目中某一部分的同学应对整个题目有全面的了解，合作同一题目时要分工明确，各有侧重，反应出各自的水平。二、选题应尽量从实际生产、科研任务、技术开发项目、信息工程建设和教学的实际问题中选定，紧密联系社会实践和科学研究工作的发展动向，紧跟专业发展的前沿。建议选取工程性较强的系统为毕业设计选题。三、选题任务要有一定的设计、工程量，以保证学生能有明确的分工和具体的设计任务。四、选题的难易程度和工作量应适合学生的知识、能力和相应的实验条件水平，既要有创新点，也要考虑到本科毕业生经过努力在规定的时间内可以完成，教师提出的论文题目，整体上要求题目要具体化，应该具有明显的现实意义和目的性，避免题目过空过大。教师在提出论文题目时，应避免把题目与某一个研究领域或研究方向相互混淆。五、毕业论文（设计）选题不得与往届重复。六、选题的类型可以多种多样，应贯彻因材施教原则，有利于激发不同水平学生的创造性，使学生的创造潜能得以充分发挥。七、毕业论文（设计）选题应由指导教师拟题，系学术指导委员会评审确定后备案，然后再向学生公布。八、指导教师拟定的题目一般应多于学生人数，以便学生有选择的余地。九、学生选题原则是一人一题，如确实需要两人分工合作的，须由指导教师提出，经系学术指导委员会批准方可，而且要分工明确，每人都得执笔，独立完成分工部分，指导教师应严格要求每个学生在论文中的侧重，并规定各自独立的内容应占论文的60%以上。十、鼓励学生在本专业业务范围内自主拟题，但须经系学术指导委员会审核通过。十一、毕业论文题目一经确定，不得随意改变。确定改变题目的，学生要向指导老师说明理由，征得指导教师同意后，报系学术指导委员会审批，毕业（设计）论文应在学院规定的时间完成并上交给指导教师。十二、学生未按规定时间选题引起的各种后果一概自负。二、毕业论文（设计）选题程序指导教师填写立题论证任务书→系专家小组立题论证→向学生公布选题→学生选题（或自拟）→准备材料→学生填写选题审批表→学生自拟选题论证→开题报告→开题报告论证→开题。

黑河学院计算机科学与技术系学士学位论文规范化检查指导标准学士学位论文（设计）是本科教学计划的重要组成部分，对于培养学生综合运用多学科的理论知识与技能去分析、解决实际问题的能力，掌握现代软件设计方法等具有十分重要的意义。为保证我系本科生学士学位论文（设计）质量，为保证每位教师严格把好质量关，使学生的学士学位论文（设计）符合计算机科学与技术专业软件工程的有关标准，特制定以下指导性标准。一、学生学士学位论文（设计）文本一般格式、顺序：学生的学士学位论文（设计）一般由封面、目录、中文摘要、中文关键词、英文摘要、英文关键词、前言、正文、致谢、参考文献、附录等组成，并按顺序排列。二、学士学位论文格式及规范化要求：1、封面：按系内统一格式填写，格式要求参见模板“”。论文题目：一般不超过20汉字（不得超过25个汉字），可分两行书写，但不能设副标题。题目要简练、明确，体现计算机专业特点，能高度概括学士学位论文（设计）的正文部分。封面其它项目由学生如实填写，填写两名指导教师者职称要上下对应。论文题目采用加粗黑体字小初号排版；所在系别、专业、学生姓名、学号、指导教师、职称等采用加粗宋体三号字；年月日采用宋体三号字。在签写日期的地方：日期格式可写为2010年5月1日，不能写成2009年04月01日，有的日期格式也可写成：2010-05-01，但封面上不能写成后一种格式。2、目录：目录是论文的提纲，也是论文组成部分的大小标题。目录要独立成页，且页号与摘要、前言自成体系，采用罗马数字=1\*ROMANI、=2\*ROMANII等编号，页号下端居中。目录要包括论文中全部章节的标题及页码，且要与正文标题行文一致。目录按章、节、目三级标题载入，一般列至二～三级标题（学院要求到三级），主要以阿拉伯数字分级标出。目录的主要内容按顺序排列应为：摘要、前言、正文、注释、后记。“目录”二字用小二号黑体字居中排列，两字中间空四格（两汉字）；目录中各章题序及标题采用小四号黑体，其余内容字体为小四号宋体字。行文行间距为固定值20磅。具体模板如下：（示例）目录摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．=3\*ROMANIIIABSTRACT．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．=4\*ROMANIV前言．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．=5\*ROMANV第一章综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1国内背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1国外背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3参考文献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29致谢．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30附录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31章、节、目序与相应标题间空一个汉字位置。章序顶格书写，节序比章序往后缩两个汉字的位置，目序比节序往后缩一个汉字位置。节、目序中的数字采用半角阿拉伯数字，实心点采用半角实心点。3、摘要：这是学士学位论文设计内容的高度概括，具有独立性、完整性，字数在300～500字左右，应根据学士学位论文的主要成果和结论性意见撰写。摘要要同时具有两种——中文摘要和英文摘要，中文在前英文在后，且要独立成页；相应关键词与摘要处于同一页。中文摘要和英文摘要标题按章标题要求处理，采用小二号黑体字居中排印。“关键词：”采用小二号黑体字居左顶格排印。摘要正文：与摘要标题行要隔行书写，扼要叙述学士学位论文（设计）的主要内容、研究目的、特点，文字要精练。关键词：它是论文中对论文内容的理解起关键作用的、多次出现的专业术语，尽量不要选择某一种语言名称，如VB，SQL等。一般为2～5个，每个词均为专业名词（或词组），一个关键词在6个字之内。词与词之间不加符号，空两个汉字。关键词与摘要间间隔两行。英文摘要、英文关键词：与中文摘要对应，字号一致。英文摘要采用英文ABSTRACT做标题，摘要内容要与中文摘要内容一致，语句格式规范、通畅，不是利用计算机相关汉译英软件直接翻译而成的。关键字英文一律使用KeyWords。4、前言：在论文正文前，阐述论文研究对象及研究方法方法问题，其内容可为该研究的范围、实用价值与理论意义，该项研究在国内外的研究现状，以及本论文要研究的重要内容和要解决的问题，突破和创新之处等。前言字数在500字左右，应在论文正文前单设且独立成页。“前言”——用小二号黑体字居中排列，两字之间空四格（两个汉字），前言具体内容为小四号宋体字。5、正文：正文是论文的主体，一般由论题的提出、本论部分即问题的分析与论证及实现步骤、结论三个层次构成。正文内容包括立题依据、目的、意义、理论分析、设计方法、需求分析、可行性分析、设计过程和测试方法、测试用例或调研结果的分析与讨论过程（设计、计算或实验）论述、结果分析、结论或总结。过程（设计、计算或实验）论述：指作者对自己的研究工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切、计算过程详细、准确。结果分析：对研究过程中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论和推理。结论或总结：对整个研究工作进行归纳和综合，阐述本课题研究中尚存在的问题及进一步开展研究的见解和建议。为更好地把握软件开发设计类论文的质量，现将其正文内容概述如下：软件开发设计类论文要求文字在8000字以上（不包含源代码）；理论应用研究论文、调查报告字数应在5000字以上。每章要单独起一页，不可接着上章内容在同一页纸上书写。正文书写层次采用章、节、目、款、项五级标题，可根据需要而定，标题字数在15字左右。具体格式要求如下：章：居中书写，题序与标题用小二号黑体字，题序与标题之间空一个汉字。章的题序采用“第一章”、“第二章”……格式书写。示例如：综述在每章内容开头，应在章标题前设置“段前（后）”左右。这样来控制一下章名称与页眉文武线的距离。目的是使行文间的行间距适中，具体设置行间距大小可由指导教师根据学生具体情况具体设置，上下略作浮动。节：居中书写，题序与标题用小三号黑体字，题序与标题之间空两个汉字；节的题序采用1.1、1.2（均为半角数字与符号）……格式书写。如果一章就一节内容，就不要再分节号编排了，即不用分节了。目：左对齐顶格书写，题序与标题间空一个汉字位置，采用四号黑体字；目的题序采用(均为半角数字与符号)……格式书写。目标题前可设为“”、“”。款：空两个汉字书写题序，题序与标题间不加空格，采用小四号黑体字；款的题序采用1.、2.、3.（均为半角数字与符号）……格式书写。项：空两个汉字书写题序，题序与标题间不加空格，采用小四号宋体字；项的题序采用=1\*GB2⑴、=2\*GB2⑵、=3\*GB2⑶……格式书写。项下面的内容可采用题序=1\*GB3①、=2\*GB3②等编号，且空两个汉字位置书写。在正文内容书写时要注意文中英文字母的大小写问题。毕业设计类论文内容一般由下列章节组成（可根据自己论文内容需要增删），下面内容示例内容仅供参考：第一章综述（绪论、引言等）：写出该毕业设计的选题背景、现实意义与理论价值、研究方法等内容。这是论文的立论部分。第二章开发环境简介：写出毕业设计所用开发环境的基本知识与技能知识，对采用的技术有一个轮廓介绍。第三章需求分析：对开发软件的功能、性能等进行系统需求分析，这是论文的重点之一，要分析检查学生这部分的系统流程图、数据流图，看图形元素是否正确,图示流程是否正确、合理。下面就数据流图图形元素说明如下：数据源点与汇点采用符号：加工编号加工名称加工编号加工名称数据加工采用符号为：数据文件（存储）采用的符号：第四章总体设计：总体设计中应有功能模块图。第五章详细设计：在详细设计过程中应说明软件开发中所用到的数据库文件、数据库结构及字段的各种属性、数据库文件间的关联等。（这部分内容也可以在需求分析中给出。）第六章系统实现：阐述各功能的具体实现技术，部分界面及具有技术代表性代码说明、技术分析等。第七章毕业设计总结：这是学士学位论文的结论部分，其内容可以是这次毕业设计的概括性总结，也可以是对关键技术、问题的进一步探讨，还可以书写对开发软件前景的展望等。6、注释：注释是论文的必要组成部分。在撰写学士学位论文时必须注意：学生自己的研究成果与引用别人成果要严格区分，引文是作为论据或佐论出现的，因此引述参考文献要有一定数量，且引文必须加引号并在其后右上角用[]加参考文献序号标注，序号要与参考文献中序号一致。7、图表：论文中选用图表力求精炼，所有图表均应精心设计并用绘图、制表工具绘制，不得徒手勾画，图表不能使用复印件；图表必须同方案叙述有直接联系，不得有同方案叙述脱节的图表；图表中的内容在技术上不得与正文矛盾；每个图表都应有自己的图表标题和图表顺序号；顺序号以章为单位独立排序，如第一章第一个表表序应为：“表1-1”；第二个表表序应为“表1-2”；第二章第一个表表序应为“表2-1”……；图表序号必须连续，不得跳缺；图表序号与图表标题采用宋体五号字，且序号与标题间空一个汉字位置；表序和表标题字样应在表格的上方，且居中排印；图序与图标题应在图的下方且居中排印；正文中引用时“表”或“图”字在前，序号在后，如“表2-1”；表格应写在离正文首次出现处最近的地方，不应超前和过分拖后；且尽量在同一页纸上完成；论文中表格不加左右边框线；图表中所涉及到的计量单位一律不加圆括号，直接用注意论文中表格不要带左右边框线。表格序号与表标题名称间空一个汉字位置，但应在表格的上方，格式为“表3-4人力资源分配表”，且字号比正文字号小一号，而且不能与表格分居中两个页面内。图标序号与图标题间空一个汉字位置，但应在图片的下方，格式为“图3.1数据流图”，且字号比正文小一号，而且不能与图形分居中两个页面内。8、参考文献：在学士学位论文撰写过程中要参阅不少书籍，借鉴或引用他人的成果，所有参阅文献，应按其在正文中的引用顺序编号排列。参考文献应独立成页，页号按正文页号继续编排。“参考文献”四字采用小二号黑体字，居中排印。隔行书写参考文献具体内容，内容采用小四号宋体，且顶格书写。参考文献格式：期刊——编号作者．题名［J］．期刊名称，出版年份，卷号（期号）：起始页码．书籍——编号著者．书名［Ｍ］．版次（第一版不注出），出版地：出版者，出版年，起始页码．电子文献——编号作者．题名．出处或网址．发表或更新日期．引用日期．论文集中析出的文献——编号析出文献作者．题名［Ａ］．论文集名［Ｃ］．出版地：出版者，出版年．学位论文——编号作者．题名［Ｄ］．保存地点：保存单位；年份．编号采用方括号括起来，序号用五号阿拉伯数字，序号后不加标点。9、致谢：对给予各类资助、指导和协助完成学士学位论文研究工作以及提供对论文有利条件的单位及个人表示感谢。致谢独立成页，页号按正文页号编排。“致谢”——用小二号黑体字，居中排印，两字中间空两个汉字。隔行书写具体内容，采用小四号宋体字。10、附录：凡不宜放在论文正文中，但与论文有关的研究过程或资料，包括与论文有关的图表、计算机源程序代码、运行结果、主要设备、仪器仪表的性能指标和测试精度等，均可列在附录中。软件设计开发论文附录所附源程序只要求关键性技术实现源代码，不必附所有源程序代码。附录中每个附录都应独立成页，页号按正文页号统一编排。“附录”两字用小二号黑体字，居中排印，两字中间空两个汉字距离；正文采用小四号宋体字，与标题隔行书写。如果附录有多个，要在“附录”后用阿拉伯数字加以区分。三、学士学位论文文风、版面、装订要求1、文字通顺简练、说理透彻、层次分明、数据可靠、推理严谨、立论正确，避免使用文学性质的带感情色彩的非学术性词语。引用段落不能整段整段引用，更要要求学生绝不能上网下载别人的文章或软件设计，坚决杜绝弄虚作假、抄袭剽窃、论文买卖及充当“枪手”等不良行为，一旦发现，取消其学士学位论文成绩，不予毕业。2、毕业论文全部用计算机排版、打印。在word中排版，用纸规格为A4。正文书写用小四号宋体，正文版面约为38行*38字，行距为固定值20磅。页边距上下分别留2cm，左边距，右边距为2cm。3、页眉、页脚、页码文字均采用小五号宋体，页眉居中为“黑河学院毕业（设计、创作）论文”；页眉下横线为上粗下细文武线（2磅）；页码为“_N_”，采用单面复印且页码排在页脚居中位置。4、文中英文、罗马字符一律采用Timenewroman正体。5、如果以外文翻译做毕业论文，应附有外文原文或原文复印件。6、标点符号标点要符合国家标准GB/T15834—1955《标点符号用法》的规定。需要注意的地方列举如下：行文中的标点符号，除（）、“”、《》、〈〉、‘’外，其余应点在每格的左下方、格的四分之一处。《、〈、〔、（等符号，不能单独点在一行的最后一格，应点在另一行的第一格内，和后半部分不能分开。使用引号时，如果引号套引号时，双引号在外，单引号在内。书名号“《》”用来表示文件名称和书、刊、报名或它们当中的文章名。破折号“—”常用来标明行文中的注释部分或同义词，占两格书写。省略号在正文中占两格“……”，在公式中占一格。乘号用“×”，不用“·”。括号一般用圆括号，有双重括号时，可在圆括号外面再加方括号。如果括号中是一个完整的句子，应将括号中句子的句号放在括号中。小数点用下圆点，不用逗号。中文的并列字、词一般用顿号分开。阿拉伯数字及外文的并列字、词则用逗号分开。在并列的词组和短句之中又包含并列词的较复杂情况下，为避免并列的范围混淆不清起见，外层的并列词组或短句用逗号或分号分开，其中的并列词用顿号分开。7、名词、名称①毕业论文中科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的科技名词或国家标准等标准中编写的名词，尚未编定和叫法有争议的，可采用惯用的名称。②使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现应在括号内注明其含义。③除一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、门捷列夫、达尔文、马克思等）只需按通常标准译法写译名外，其余采用英文原名，不译成中文。④国内机关、单位的名称应使用全称，不得简化。8、量和单位毕业论文中量的单位必须符合我国法定计量单位。非物理量的单位，如件、台、人、周、月、元等，可用汉字与单位构成组合的单位，如件/台，元/km。在文中不要用物理量符号、计量单位和数学符号代替相应的名称。如：“铁的百分含量”不要写成“铁的%含量”，“正负相消”不要写成“＋－相消”。9、数字①毕业论文中的测量、统计的数字一律用阿拉伯数字。②公历的年、月、日一律用阿拉伯数字，如“1949年10月1日”；夏历的年、月、日一律用汉字。历史上的朝代和年号须加注公元纪年。③普通叙述中不很大的数目，一般不宜用阿拉伯数字。如“他发现两颗小行星”不宜写成“他发现2颗小行星”。④大约的数目可用中文数字，也可用阿拉伯数字。如“约一百五十人”，也可以写成“约150人”。分数可用阿拉伯数字表示，亦可用中文数字表示，但两者写法不同，前者要写成“5/8”，后者要写成“八分之五”。10、引文标注在论文正文中的引文的后面一定要加上引文标注，用“［1］”形式标明，且要位于后面右上角，采用上标形式设置，字号比正文小一号。引文序号按引文在正文中出现的先后顺序标明。

黑河学院计算机科学与技术系学士学位论文指导教师评阅教师评分标准学士学位论文（设计）成绩的评定是为了对学生毕业设计的成果和毕业设计中的表现作出恰当的评价，因此是一项十分严肃认真的工作，评定时各指导教师要认真把握好尺度，主要以学生在毕业设计中的工作态度、出勤情况、设计工作量、独立完成课题质量、毕业论文的水平和答辩情况来评定的。为保证学士学位论文成绩评定的公平、公正，我系根据学院精神特制定评定制度、标准如下：1、学生论文成绩由指导教师评分、评阅人评分和答辩评分三部分组成，各部分所占比例分别为40%、20%和40%。2、论文总成绩评定采用五级制，即优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。各级所占比例上限分别为：优秀20%、良好40%、中等30%、及格和不及格共计10%。3、学士学位论文的指导教师、评阅教师、论文答辩三项成绩总和在90（含90）分以上者评定为优秀，80~89分者评定为良好，70~79分者评定为中等，60~69分者评定为及格，60分以下者评定为不及格。4、属于下列情况之一者，不得参加答辩：工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；剽窃他人成果或直接照抄他人论文；毕业论文（设计）成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求；因故缺勤毕业论文（设计）时间达成/3以上或系论文答辩委员会确定的其他情况者。5、论文答辩评分方式是评议协商，然后投票决定，系答辩委员会审查通过后，成绩报学校学位委员会，经审查通过后授予学士学位。6、无学士学位论文答辩资格的学生毕业设计论文一律以不及格记。7、对评为优秀成绩的论文，要认真审查，从严掌握；遇有不及格情况，须报教务处，经统一研究后再确定公布。8、答辩不合格的学生，要对论文进行修改，3个月后学生返校由答辩委员会重新组织答辩。毕业设计（论文）指导教师评分表详见附表。指导教师评分标准：1、选题质量：（20分）=1\*GB2⑴、符合专业培养目标，体现综合训练基本要求：（5分）毕业设计选题专业结合度高，具有较高科学性、创新性、应用性和可行性：4～5分有专业关联性，一定的科学性、应用性和可行性，属于毕业设计类型：1～3分无专业关联性，可行性较差：0分=2\*GB2⑵、题目难易度：（5分）毕业设计题目难易适度，设计目标明确，符合毕业设计的时间、技术限制等特点：4～5分选题题目太宽泛或太小，毕业设计选题目标不十分明确：1～3分选题题目太小或不适于作毕业设计，毕业设计过于简单，达不到综合性训练要求：0分=3\*GB2⑶、题目工作量：（5分）在指导教师指导下独立完成，毕业设计文档齐全且充实规范，符合要求的工作量：4～5分。独立完成性较好，毕业设计文档齐全，但但内容、质量欠缺：1～3分未按规定时限独立完成毕业设计，文档不齐全：0分=4\*GB2⑷、理论意义或实际价值：（5分）毕业设计具有较高的理论研究意义和实用价值，能充分锻炼实践能力：4～5分毕业设计具有一定的理论研究意义和实用价值，在一定程度上锻炼学生实践能力：1～3分毕业设计不具有理论研究意义或实际应用价值：0分2、能力水平：（45分）=1\*GB2⑴查阅文献资料能力：（5分）参考文献具有适合性、准确性、专业性和权威性，原始文献使用比例高：4～5分参考文献具有适合性、准确性、专业性不足，原始文献使用比例偏低：1～3分=2\*GB2⑵综合运用知识能力：（5分）能综合运用专业基础理论分析、解决设计中的问题：4～5分基础知识较扎实，分析解决问题的能力较强，具有一定的综合运用知识能力：1～3分=3\*GB2⑶研究方案的设计能力：（15分）方案分析准确，系统流程、数据流、功能模块划分科学完整，文理通顺，层次清楚：13～15分方案构思合理、系统流程、数据流、功能模块划分基本完整，分析较深入：10～12分有一定的分析能力和概括能力，能运用所学理论和知识阐述问题，但系统流程、数据流、功能模块划分不完整：5～9分分析能力和概括能力较差，阐述问题不明确，没有系统模型、流程分析或不正确：1～4分⑷软件运行与调试能力：（15分）软件运行正常且预计完成功能均顺利实现：13～15分软件运行正常且预计完成功能大多数顺利实现：10～12分软件运行正常且预计完成功能只有个别实现：5～9分软件运行不正常但错误较多：1～4分没有运行软件或未完成软件设计：0分⑸外文应用能力：（5分）参考文献具有适合性、准确性、专业性和权威性，原始文献使用比例高：4～5分参考文献具有适合性、准确性、专业性不足，原始文献使用比例偏低：1～3分3、成果质量：（25分）⑴创新程度：（5分）在设计方案、算法、研究方法与手段等方面具有一定的创新并实施：4～5分有创新思路，且思路科学但并未实现：1～3分设计中没有创新思想：0分⑵写作水平：（5分）结构严谨，层次分明，论述清晰，语言流畅，表达准确：5分结构合理，符合逻辑，语言通顺，表达准确：4分结构合理，语言表达符合基本文法：1～3分结构不甚合理，文字语言表达不清：0分⑶写作规范：（5分）论文的版式符合要求、注释体例和参考文献规范、内容摘要和关键词，符合规范性：4～5分论文的注释体例和参考文献基本符合规范、内容摘要和关键词，基本符合规范性：1～3分完全不符合规范或规范性较差：0分⑷篇幅：（5分）论文篇幅在8000至15000字，且言之有物、不罗嗦：4～5分论文篇幅不足8000字或过于冗长，属摘抄型严重或过于罗嗦：1～3分⑸成果完成情况及质量：（5分）完成预期成果且质量较高：4～5分基本完成预期成果或质量不高：1～3分4、工作态度：（10分）从资料查阅、工作进度、考勤等方面去评定：

黑河学院计算机科学与技术系2010届学士学位论文（设计）答辩实施方案细则学士学位（设计）论文答辩是为了保证对学生的学士学位（设计）论文有一个公平、公正、公开评定而设立的一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要活动形式。为了搞好学士学位（设计）论文答辩，我系特制定本方案。一、机构设置：系答辩委员会组织机构：主任：陆竞（计算机系主任教授）副主任：崔胜文（计算机系教学副主任副教授）委员：刘心声（计算机系专业教研室主任副教授）韩雪（计算机系公共课教研室主任讲师）苏丹（计算机系专业骨干教师讲师）秘书：杨萍（计算机系办公室主任）夏魁良（计算机系专任教师助讲）李伦彬（计算机系专任教师助讲）系答辩委员会下分设五个论文答辩小组，机构设置如下：第一答辩小组：组长：陆竞成员：孙荣王晓艳秘书：李光第二答辩小组：组长：崔胜文成员：焦青亮张立峰秘书：李伦彬第三答辩小组：组长：刘心声成员：郑福妍夏魁良秘书：杨萍第四答辩小组：组长：苏丹成员：高云辉姜坤秘书：于亮第五答辩小组：组长：原乃冬成员：樊林王忠军秘书：宋晓明二、各机构职责：答辩委员会职责：负责协调、监督、指导学士学位（设计）论文中的各项工作；负责审定、审核学生学士学位论文最终成绩。答辩小组职责：具体负责学生学士学位论文答辩实际操作过程，评定答辩成绩，并对学生论文加以综合评定、检查、指导。三、学士学位论文答辩工作流程：答辩动员会→学生答辩申请→指导教师认定→审阅教师评定→答辩委员会答辩资格认定→抽签分组→答辩→系答辩委员会审查→院答辩委员会审查。1、学生答辩申请：学生必须在论文答辩会举行之前两周提出书面审请，在申请中将汇报学士学位（设计）论文完成情况。未提出答辩申请的学生不得参加学士学位论文答辩，不允许毕业。2、指导教师对提出论文答辩申请的学生进行论文指导和答辩资格认定，指导学生完成答辩前的各项准备工作，并向系答辩委员会提交论文评语、建议和意见。指导教师将审定并签署过意见的申请表、毕业（设计）论文一式四份连同系答辩委员会要求的四个设计文档在答辩会之前一周一并交到系答辩委员会。学生答辩申请指导教师资格认定条件：=1\*GB2⑴检查学生是否完成学士学位（设计）论文计划中的全部工作。=2\*GB2⑵检查论文中的图表、数据是否完备、规范，软件现场演示运行是否正常等。=3\*GB2⑶检查学生的工作日志及考勤情况；=4\*GB2⑷对学生完成的学士学位（设计）论文进行评定，写出评语，做好答辩前的准备。=5\*GB2⑸对不符合答辩条件的学生预以指导，限期整改复查，并将评定、整改意见上报系论文答辩委员会。3、审阅教师评审：系答辩委员会在答辩会之前四天组织各专业指派的专职教师对指导教师认定答辩资格通过的学士学位论文进行评阅，根据系制定的评价标准进行评分，以便计算到学士学位（设计）论文总成绩中。4、答辩委员会答辩资格认定：答辩委员会答辩资格认定在答辩前两天进行，对不符合答辩条件者不予答辩。凡具有下面一条，即不予以答辩：=1\*GB2⑴凡学位课（操作系统、数据结构、计算机组成原理）成绩中有不及格者不允许进行论文答辩。=2\*GB2⑵工作量明显不足或未完成规定任务最低限度要求；=3\*GB2⑶成果存在较大错误，经指导教师指出而未修改；=4\*GB2⑷剽窃他人成果或直接照抄他人（设计）论文；=5\*GB2⑸毕业论文（设计）成果在文字上或其他方面未满足任务书规定的最低要求；=6\*GB2⑹因故缺勤设计时间达1/3以上；=7\*GB2⑺系论文答辩委员会确定的其他情况。将通过论文答辩申请的学生最后名单公布。5、抽签分组：在公平、公正、公开情况下组织通过论文答辩的学生在答辩前一天集中抽签，并由秘书详细记录抽签结果，奇数号学生在第一组答辩，偶数号学生在第二组答辩，并按抽签数字号由小到大顺序进行答辩。在答辩前一天将公布参加答辩学生名单、地点、时间。答辩场所：综合楼教室、办公室。答辩开始时间：5月15、16日。在答辩前一天将学生的答辩论文交给答辩委员会的主答辩教师，主答辩教师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题。6、布置答辩会场：答辩会场应营造出一种庄严、轻松的学术气氛。（条幅、桌椅摆放、桌布、照像、摄像）7、答辩：答辩过程由答辩小组具体组织实施。答辩秘书现场分发论文，人手一份，宣布答辩人姓名、毕业论文题目。答辩过程中，每个学生答辩时间为20分钟，其中前10分钟为学生汇报时间，可概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要设计分析、采用方法、手段和设计体会等；后10分钟为答辩提问，回答三个以上问题。主答辩老师一般提三个问题，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。答辩委员会除对学生学士学位（设计）论文内容提出质询外，还应考核有关基本理论、基本算法、设计分析方法等方面的内容；学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。成绩评定方式是评议协商，然后每位评委成员各自为学生答辩打出百分制成绩，学生答辩成绩为各评委成绩平均分。答辩一周后公布毕业设计总成绩（分优秀、良好、中等、及格与不及格五等）。对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待三个月后另行答辩。无故缺席答辩者，今后参加答辩一律按补考答辩处理。秘书要做好记录和文档管理工作。8、系答辩委员会审查：系答辩委员会审查通过后报学院答辩委员会。四、主答辩老师的提问方式：在学士学位（设计）论文答辩会上，主答辩教师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学生答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。1、提问要贯彻先易后难原则。主答辩教师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。2、提问要实行逐步深入的方法。为了正确地检测学生的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。如果这些小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好；如果这些小问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实；如果能回答出其中的大多数，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。3、当答辩者的观点与自己的观点相左时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的肚量。如果作者的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给学员有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，以权压理，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与学员的地位是不平等的(一方是审查考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，学员倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探索真理的目的。4、当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：学员对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着；有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。学员答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使学员“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。五、论文答辩评审标准：1、优秀：=1\*GB2⑴毕业（设计）论文选题好，内容充实，能综合运用所学专业知识进行精辟透彻的系统分析，所绘制各种图表规范、准确，所做毕业设计有一定的应用价值、研究价值和独特的见解和鲜明的创新；=2\*GB2⑵系统分析充实准确，既有定量分析，又有定性分析；=3\*GB2⑶论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅，书写工整，格式标准、清晰、规范；=4\*GB2⑷答辩中回答问题正确、全面，比较深刻，并有所发挥，口语清晰、流利。2．良好：=1\*GB2⑴毕业（设计）论文选题较好，能运用所学的专业理论知识联系实际，并能提出问题，分析问题，对所论述的问题有较强的代表性，有一定的个人见解和实用性，并有一定的理论深度；=2\*GB2⑵系统分析、论证材料较准确、具体，有较强的代表性，采用的各种图表较规范，无明显错误。=3\*GB2⑶论文结构严谨，层次清晰，行文规范，条理清楚，文字通顺，书写工整，格式较标准，数字准确；=4\*GB2⑷在答辩中回答问题基本正确、中肯，口语比较清晰。3．中等：=1\*GB2⑴毕业（设计）论文选题较好，内容较充实，具有一定的系统分析能力；=2\*GB2⑵独立完成，分析方法、手段正确，但分析数据不充足或说理不透彻，各种图表欠标准、基本正确，对问题的本质论述不够深刻；=3\*GB2⑶材料较具体，文章结构合理，层次比较清晰，有逻辑性，表达能力也较好，算法基本准确；=4\*GB2⑷在答辩中回答问题基本清楚，无原则性错误。4．及格：=1\*GB2⑴毕业（设计）论文选题一般，基本上做到用专业知识去分析、解决问题，系统分析基本正确，基本独立完成，但内容不充实，缺乏自己见解；=2\*GB2⑵具有对原始资料进行初步加工的能力；=3\*GB2⑶文章有条理，但结构有缺陷；对系统只能作出一般分析，较单薄，对材料的挖掘缺乏应有的深度，不够全面；=4\*GB2⑷文字表达基本清楚，文字基本通顺，图表基本正确，无重大数据错误；=5\*GB2⑸在答辩中回答问题尚清楚，经提示后能修正错误。5．不及格：凡论文存在以下问题之一者，一律以不及格论：=1\*GB2⑴毕业（设计）论文的选题不具体，没有设计软件或软件设计有严重错误；=2\*GB2⑵死搬硬套教材、参考书或互联网上的毕业设计，大段抄袭别人的文章，弄虚作假，未能消化吸收转化为自己的知识能力；=3\*GB2⑶缺乏实际调查分析资料，内容空洞，逻辑混乱，表达不清，语句不通，格式多处错误，错别字较多，重要图表有严重错误。=4\*GB2⑷在答辩中回答问题有原则性错误，经提示不能及时纠正。

毕业论文（设计）WORD文档排版中常见问题的解决策略一年一度的大学生毕业设计工作正在各高校有条不紊地进行着，然而大多数同学苦于论文排版的各种格式要求，排了一遍又一遍，还是在排版格式方面错误多多，下面就本人指导毕业设计论文工作中遇到的问题及处理策略总结如下。一、WORD文档排版中易出现的问题1、首行缩进经常出现问题。大多数学生首行缩进采用的是段首加空格或拖动标尺上的首行缩进游标进行设置的，前者由于多按、少按空格或者字体、字号大小等设置要求出现不同时，明显出现首行缩进不是两个汉字现象；后者从表面上看上去好象空两个汉字，但不精确，常出现小小的错位现象。2、手动回车符对排版产生的影响。随着Internet网上大量资源的共享利用，很多学生从网上下载一些资料并引用到毕业（设计）论文中，这段文字行末往往出现手动回车符“↓”，或者由于学生在录入文档内容时在行末误按Shift+Enter键也会出现这种手动回车符，我们的有些排版操作对“↓”符不起作用。3、回车换行带来的影响。毕业（设计）论文要求摘要、目录、每一章内容等要另起新页，为此，一些学生在上一章的末尾按回车键增加空行，使下一章内容串到新页起始位置，殊不知论文内容的修改、添加，也带动了这些空行位置的变化，所以上一次刚排在新一页上的内容又串乱了，还得再用空行去调整，什么时候定稿什么时候才可以确定下来，否则格式上恐怕还是不符合要求。4、页号的编排问题。一般院校的毕业（设计）论文要求封面不加页号，中文摘要与关键字、英文摘要与关键字、目录要独立编号，且页号一般采用罗马数字，正文内容和致谢、参考资料等统一采用阿拉伯数字连续编号。大多数学生采用“视图→页眉和页脚”命令进行排版设置，怎么也不能产生上述效果，要么都采用罗马数字页号，要么都采用阿拉伯数字编号，因此很多学生最后只好采用每页手动往上输入页号的办法，费时费力，还容易出错，一旦出现内容变化，还要做大量的修改，甚至有些学生将整个论文分成若干个WORD文档分别进行排版。5、论文目录自动生成问题。大多数学生的毕业（设计）论文目录不是采用自动生成的，所以经常出现页号对不齐现象，另外还可能出现目录与正文内容、格式不一致现象。二、上述问题的处理对策要想完全避免上述问题出现，可采用如下方法进行编辑排版。1、将自己的毕业（设计）论文（除目录项外）内容均录入在WORD文档中，录入时不要考虑排版要求，不要轻易使用空格和硬回车符（段落标记符），也就是说每段的首行不要用空格空两个字位置，只有在必要的位置如两关键词之间的空格才使用空格键，也不要轻易地使用硬回车符，只有一个自然段结束时才按回车键。如果是引用从网上下载的部分内容，出现“↓”手动回车符，这时可采用“编辑→替换→高级→特殊字符”，将“手动换行符”替换为其它相应符号或“段落标记”符。2、进行页面设置。调用“文件→页面设置”命令按照院校毕业（设计）论文页面设置要求进行设置。3、封面排版设计。封面设计内容后面一般是中文摘要项内容，将光标定位在“中文摘要”（或“摘要”）行首，执行“插入→分隔符→（分节符类型）下一页”命令进行分页。注意：毕业（设计）论文中要求另起页的内容项均是如此设置！将封面中内容按院校毕业（设计）论文要求排版，字体及字号设置可用工具栏或“格式→字体”命令进行，但注意封面各项内容居中排版不要使用工具栏或菜单命令中的“居中”操作，要使用标尺上的首行缩进游标进行拖动设置，这样既保证了所有项左边对齐又保证了居中。4、正文内容分页。在中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、各章内容等相应新起页位置通过“插入→分隔符→（分节符类型）下一页”命令进行分页，然后利用下面创建的样式进行排版即可。5、创建排版样式。Word为我们提供的标准样式能够满足一般文档格式化的需要，但在毕业（设计）论文排版中要使用一些特殊格式，这就需要我们新建段落样式或者字符样式，新建步骤如下：=1\*GB2⑴选择“格式→样式和格式”菜单选项。=2\*GB2⑵单击“新样式”按钮，在“新建样式”对话框的“名称”栏中输入新建样式的名称，如“一级标题”“二级标题”等自己易记的名称；在“样式类型”中选择新建样式的类型，一般采用系统默认的“段落”即可；在“样式基于”下拉列表框可选择一种Word预定义的样式作为新建样式的基础。=3\*GB2⑶再单击“新建样式”对话框左下方的“格式”按钮，选择“字体”选项，设置该样式的字体、字形、字号、字间距等，单击“确定”按钮。=4\*GB2⑷再单击“新建样式”对话框左下方的“格式”按钮，选择“段落”选项，设置该样式的段落缩进、段前段后间距、行距等，注意：如果是对章、节、目等标题进行样式创建，一定要在“大纲级别”对话框中进行选择设置，默认的“正文文本”是不能自动生成的目录中出现的，一般章标题设定为1级，节标题设定为2级，依次类推……，最后单击“确定”按钮。=5\*GB2⑸如果还需要其他设置，可以通过“格式”按钮进行相应设置，然后单击“确定”按钮。样式的设置结果将显示在预览框的下面。=6\*GB2⑹选中“新建样式”对话框左下方的“添加到模板”复选框，再单击“确定”按钮即完成新样式的创建。新建样式将会自动添加到“样式和格式”的下拉列表中，供使用时选择。=7\*GB2⑺按照上述方式分别对论文的章、节、目、正文等进行排版样式的创建并保存。例如：某毕业（设计）论文要求一级章标题为宋体、小二号、加粗、居中、前后各空一行，可以按照上面的步骤进行如下操作：★选择“格式→样式和格式”菜单选项。★单击“新样式”按钮，在“名称”栏中输入名称，如b1，在“样式基于”列表框中选择“标题一”选项。★单击“格式”按钮，选择“字体”选项，设置b1的字体为宋体、字形为加粗、字号为小二，单击“确定”按钮。★单击“格式”按钮，选择“段落”选项，设置该样式的段间距前后都为1行、大纲级别选择“1级”、对齐方式选择“居中”，单击“确定”按钮。★选中“新建样式”对话框中的“添加到模板”复选框，再单击“确定”按钮，即完成样式b1设置。6、应用样式对正文进行排版。=1\*GB2⑴选定欲排版的文字。可拖移鼠标选中，也可将光标定位在该段落的任一位置。=2\*GB2⑵单击“格式→样式和格式”菜单项，调出已创建的样式，在所需样式条目上单击即可完成排版。=3\*GB2⑶将其他正文内容按相同方法进行排版。7、编制页码编制页码的具体操作步骤如下：=1\*GB2⑴将光标定位在欲编制页码的页内任一位置，这里以分节符为设置边界。=2\*GB2⑵选择“插入→页码”菜单项，在出现的“页码”对话框的“位置”列表框中选择页码的显示位置；选择页码的对齐方式；注意这里有一“首页显示页码”复选框，选中它表示本节的首页显示页码，不选中它表示本节的首页不显示页码。如第一章、第二章内容的起始页是否显示页码的选择。=3\*GB2⑶单击“页码”对话框中的“对话”按钮，弹出“页码格式”对话框，在“数字格式”列表框中选择页码的数字格式，如中英文摘要、目录部分选择罗马数字格式，论文正文部分选择阿拉伯数字格式等；在“页码格式”对话框下面的“页码编排”功能组中有两个单选项——第一个是“续前节”，选中该项时表示本节的页码编排是接着上一节的页码格式继续编制的，如论文正文各章内容页号是连续的；未选中该项时，表示本节的页码是从本节重新开始编排的，与前一节页码独立编排。第二个是“起始页码”项，选中该项时可在右侧的列表框中选择本节的起始页号，也就是说页码的起始号由你自己来确定，未必是1。好了，至此我们就可以实现页码的随心所欲编排了！8、论文目录的自动生成=1\*GB2⑴一般在封面分页符的后面再添加一分页符，使产生一个新的空白页，用以自动生成目录页。=2\*GB2⑵在新产生的页内输入“目录”二字，并按院校的要求对此二字进行排版，然后将光标换行，选中“插入→引用→索引和目录”菜单选项。=3\*GB2⑶单击“目录”选项卡，选中“显示页码”和“页码右对齐”复选框，选择自己所需要的一种“制表符前导符”，一般选择“………”；在“常规”功能组的“格式”下拉列表框中选中“来自模板”，在“显示级别”中选择目录中要自动编排实现的目录级别。=4\*GB2⑷可以通过“选项”按钮进一步设置各样式的级别。=5\*GB2⑸点击“确定”按钮即可，在当前光标位置处将自动生成目录。这样自动生成的目录，不仅具有超链接功能，通过目录可以直接进入相应的正文内容部分，还可以初步检查正文排版有没有遗漏、错误之处，而且正文的改变在目录中采用“自动更新”就可轻松实现修改了，不会出现不一致现象。

黑河学院计算机科学与技术系学士学位（设计）论文答辩学生要注意的若干问题学员要顺利通过答辩，并在答辩时真正发挥出自己的水平，除了在答辩前充分作好准备外，还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术。1、携带必要的资料和用品：=1\*GB2⑴学生参加答辩会，可携带论文的底稿和主要参考资料。在学生回答过程中，是允许翻看自己的论文和有关参考资料的，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。=2\*GB2⑵学生可带上笔和笔记本，以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。=3\*GB2⑶答辩时间为20分钟，前10分钟为自述时间。答辩前要做好充分准备，可事先写一张答辩提纲，但答辩时不能照纲宣读，必须是自己从容叙述。2、要有自信心，不要紧张：在作了充分准备的基础上，大可不必紧张，要有自信心。树立信心，消除紧张慌乱心理很重要，因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来。只有充满自信，沉着冷静，才会在答辩时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。3、听清问题后经过思考再作回答主答辩老师在提问题时，学员要集中注意力认真聆听，并将问题回答略记在本子上，仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚，可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解，可以请提问老师做些解释，或者把自己对问题的理解说出来，并问清是不是这个意思，等得到肯定的答复后再作回答。只有这样，才有可能避免答所非问，答到点子上。4、回答问题要简明扼要，层次分明：在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后，要在较短的时间内作出反应，要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来，不要犹犹豫豫。回答问题，一要抓住要害，简明扼要，不要东拉西扯，使人听后不得要领；二要力求客观、全面、辩证，留有余地，切忌把话说“死”；三要条理清晰，层次分明。此外还要注意吐词清晰，声音适中等等。5、对回答不出的问题，不可强辩：有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就