初中语文人教八年级下册《一滴水经过丽江》 PPT

黑龙潭

细读课文，勾画出作者如何描写这些地方的。（5分钟）请根据课文内容，用自己的话把它介绍给别人。为这个地方写一段100左右的介绍词（8分钟）介绍一处景：一、可以按照一定的顺序：高低远近的配合，时间的变化。二、可以抓住颜色，进行色彩的渲染。三、可以大胆想象，运用生动形象的词进行描绘。四、可以运用一定的表达技巧：定点观察，移步换景。侧面描写，动静结合，白描手法，比喻排比等修辞，寓情于景。五、可以运用一定的句式：这里有_____,这里有_____,这里有______.你会看到____，你会看到_____，你会看到_______.欢迎来到玉龙雪山！

玉龙雪山不仅巍峨壮丽，而且随四时的更换，阴晴的变化，显示奇丽多姿，时而云雾缠裹，雪山乍隐乍现，似“犹抱琵琶半遮面”的美女神态；时而山顶云封，似乎神秘莫测；时而上下俱开，白云横腰一围，另具一番风姿；时而碧空万云，群峰如洗，闪烁着晶莹的银光。即使在一天之中，玉龙雪山也是变化穷。………..祝您玩得愉快！

（1）今天，让我们跟随一滴水，来一次奇幻旅行。.......（3段）（2）欢迎来到丽江古城黑龙潭!.......！（7段）（3）欢迎您来到丽江古城。标志性景观大水车,是您观光的首选。在这里您可以.......！（10段）(4)欢迎您来丽江古城！这里你能看到.......你能感受到.......祝您玩得愉快！（13-14段）现场导游品味赏析1.我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。2.曲折的水道。安静的深潭。

黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。3.我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。4.古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。1.拟人手法，准确传神地雪的轻盈柔美。2.复沓的节奏，对称的句式，很具韵律美，展现了鲜明的画面3.连续用“看到了”排比修辞，赋予简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，有整有散，节奏多变，带着诗一般的弹性。4.富有哲理，带有哲理诗一般的睿智。人与自然的和谐共处。

我想停下来看看，东巴文的“水”字是怎样的写法。但我停不下来，没有看见。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被醮到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。（作者用排比的修辞细节描写，拉长东巴文字书写的过程，其实就是丽江古城纳西族古老文明传承的一个真实场景。透出了作者对东巴文的崇敬和喜爱以及强烈的自豪之情，也反映全世界的游客对纳西文明的好奇和喜爱。）自我鉴赏

这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很喧哗。在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。（诗意的比喻，对比的写法，让你感受丽江古城净化心灵、安顿灵魂的静谧纯净，也能感受到作者对丽江古城的赞美与喜爱。）

我在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。（精妙的比喻，把丽江自然风光中的星光薄云与人文风情中能工巧匠的高明手艺联想在一起，突出薄云掠过明月星空的晶亮之美，飘逸之美，灵秀之美，让人慨叹并沉醉于大自然的鬼斧神工，仿佛能见得作者对丽江之美的陶醉。水滴跃入江流，奔向大海，让我们想到个体生命的活力，文明长河的奔腾不息，纳西文明与外来文明的融汇，丽江的美会为更广阔的世界所认知.....）

路上，经过了许多高大挺拔的树。名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫做杜鹃，叫做山茶。后来我知道，视野尽头的那些山叫做象山，狮子山，更远一点，叫做笔架山。后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。我看见了潭边的亭台楼阁。看见了花与树。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词频频出现:丽江，丽江。我穿过了一道又一道小桥。经过马帮来往的驿道，经过纳西族村庄里的人们，他们都在说:丽江坝，丽江坝。美文美读1.写游记选取特色的自然风光人文风情，突出景观特点。2.角度新颖，用水滴的生命历程来揭开丽江古城的神秘面纱，拟人的手法生动活泼，视角新颖独特，第一人称亲切自然富有情味，容易拉近与读者距离，便于抒发情感，使游记更有故事性，更生动形象，使读者能更具体体会作者心情。3.灵活的视角和观察方式。时而居高瞰下，时而由远及近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝。使文章轻灵