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文档简介

xxx公司文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度棠张镇幼儿园说课评价表级段：内容：说课人：日期：要素要求权重得分备注说教材（20）教材分析（10）熟悉《幼儿园教育指导纲要》中提出的五大领域要求，准确分析教材内容的特点，对是否符合幼儿身心发展的需求有理论依据。A10B8C6D4目标设计（10）教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）设计全面、具体、科学，层次分明，有理论依据。准确地确定教材的重点、难点和关键点，能根据教材内容、联系幼儿实际，注重思想教育，培养幼儿的能力及创新意识。A10B8C6D4说教法和说学法（20）教法选择（10）教法选择切合教学内容，符合教学原理和教学要求。教具和学具的选用灵活、恰当、科学、合理，符合幼儿的实际。能说出其理论根据。A10B8C6D4学法指导（10）学法指导具体、明确，紧扣教法，适应内容；能运用教育学、心理学理论分析学情，根据幼儿的年龄特征教给幼儿相应的学习方法，培养学习能力。A10B8C6D4说教学程序（45）教学过程（40）教学程序合理、科学，有创意，阐述依据符合幼儿教育学、心理学的一般规律。A40B35C30D25教学过程条理清楚，思路清晰，各环节的衔接和过渡自然，体现教学目标。情境、问题设计富有启发性，能体现幼儿主体的发挥、个性的培养、智力和非智力因素的发展。能适时恰当地突出重点，突破难点。能根据内容简述区域环境的创设及课后延伸活动教具学具的使用（5）教具、学具的使用符合教学原理、要求，有创意，并对教学起有效的辅助作用。体现教学和学法的改革。切合幼儿园和幼儿的实际。A5B4C3D2语言表达及其它（15）语言表达（10）普通话准确、流利，语言表达规范、科学、清晰、简炼，逻辑性强，讲述条理清楚、层次分明，生动、形象，富有启发性和感染力；能调动幼儿学习的积极性和主动性。A10B8C6D4其它（5）说课仪表端庄大方，态度自然；知识面广，组织、应变能力强；问题开掘深，有自己的见解。脱稿。（没有读、背讲稿）。时间掌握恰当。A5

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