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文档简介
19枣儿孙鸿1.品味人物台词，把握人物形象。2.了解剧本社会意义，思考社会现实。学习目标
本文人物语言朴实，充满乡土气息。请结合台词和舞台说明，体会老人和男孩各自的特点。与同学合作进行表演朗读，注意人物表情、语气的差异。活动：品味语言
比一比，看谁读得演得更有味道。活动：朗读展示
通过刚才的朗读展示，大家对剧中的老人和男孩有了一个直观明晰的认识，请用昨天学到的方法写一段人物分析。活动：分析人物
从上世纪九十年代以来，人们迈步奔小康，在农村不少家庭主要劳动力涌入城市生活，为城市建设作出贡献，同时也使自家走上富裕之路，然而进步的同时也出现了一种新的现象——留守孩子和空巢老人。活动：关注现象农村的空巢老人，留守儿童越来越多，我们该如何看待这个问题呢？活动：关注现象与此对应的则是留守儿童，相比起这些老人，留守儿童的情况更加让人揪心，他们这个年纪，本来该有父母的陪伴，有父母的引导，慢慢学习做人的道理和处事的方法。但这一切都需要家人的陪伴，家人外出打工，他们只能跟着爷爷奶奶，岁数大了，又隔辈亲，很容易造成错误的溺爱，使这些孩子学会很多本来不该有的恶习。空巢老人增加和留守儿童增多，带来的弊端是很明显的。农村老人有的已经失去劳动能力，有劳动能力的，也只能干些简单的农活，地里种些简单的东西，况且他们岁数大了，身体随时会出问题，真要有什么突发情况，孩子不在身边，有可能酿成大事。怎么解决这些问题国家一直在这方面发力，比如鼓励更多的农村人回家创业，这样就可以有效的减少外出，同时也解决了空巢老人和留守儿童的问题。另外，国家出台了不少惠民政策。精准扶贫：这是国家的一个好政策，通过精准的帮扶从而减少贫困人口，这是非常好的一项国家政策。归纳：本剧主题
全剧围绕“枣儿”展开，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。同时呼吁社会密切关注空巢老人和留守儿童。
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