初中语文人物的外貌描写教学课件

人物外貌描写人物外貌描写1目标：准确理解、运用人物外貌描写的定义与内在含义。

目标：2什么叫人物外貌描写？外在篇（形似）什么叫人物外貌描写？外在篇（形似）3年龄体型容貌衣着姿态形似年龄形似4人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、5从众多描写对象中抓住人物外貌特征提示一：什么是特征？

独有的特点。

从众多描写对象中抓住人物外貌特征提示一：什么是特征？6

“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”猜猜他/她是谁？诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴7

只见他脸油得发光，

长嘴大耳，圆身肥肚，

提一柄九齿钉耙。

猜猜他们是谁？只见他脸油得发光，

长嘴大耳，圆身肥肚，

提一柄九齿钉耙。8

三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！

三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴9明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克隆人”。明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克10提示二：进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般为从上到下）

提示二：11

只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。（从上到下）只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一12人物外貌描写——必备秘笈：抓住特征、锁定描写内容、依照顺序人物外貌描写——必备秘笈：13内在篇（神似）什么叫人物外貌描写？内在篇（神似）什么叫人物外貌描写？14神似内在：心情/性格神似15其一：揭示人物的内在思想性格；透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。显内在（神似）

其一：揭示人物的内在思想性格；显内在（神似）

16张飞观察人物表情、姿态说说对本图人物的看法只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。英勇、鲁莽、冲动张飞观察人物表情、姿态只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持17老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干18（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。比一比知识渊博，严肃认真（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着19什么叫人物外貌描写？显内在（神似）其二：表达作者的情感。什么叫人物外貌描写？显内在（神似）201、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。贬褒揣摩下列句子1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、她的21

小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作22（外在）形似+（内在）神似=形神兼备（外在）形似+（内在）神似231、抓住特征、确定描写对象、按照顺序2、突显人物思想性格3、反映作者情感已知：1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序已知：24求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？外貌描写是抓住人物的

(包括人物的

等)进行描写。（外在）

以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。（内在）外貌特征年龄、体型、容貌、衣着、姿态、神情内涵：

+

形似神似求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？外貌描写是抓住人物251、突显人物内在思想性格2、反映作者情感3、抓住特征、确定对象、按照顺序提示：写作步骤：有的放矢！1、抓住特征、确定对象、按照顺序2、突显人物内在思想性格3、反映作者情感1、突显人物内在思想性格提示：写作步骤：有的放矢！1、抓住特26一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。50-100字。5分钟。我来试一试一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。50-1027苏明娟苏明娟28初中语文人物的外貌描写教学课件29提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神）3、抓住特征、确定对象、按照顺序（显形）提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神30评改要点：1、能否表现人物的内在（性格、心情）?2、能否反映作者的观点、态度?3、能否抓住人物特征？4、是否按一定的顺序？我来评一评评改要点：我来评一评31习作我的_______要求：600字左右，写出人物的外貌特征和性格特点。书写工整，尽量减少错别字。习作32寄语：祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！寄语：331、考前物质准备考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考证；其次是钢笔、铅笔、圆规、直尺、量角器、三角板、橡皮等；再次是必要的如手绢、清凉油和生活用品。

2、考前心理准备成绩优秀的考生应记住：“没有常胜将军”、“不以一次成败论英雄”；成绩不太好的考生要有“破釜沉舟”的决心。

3、高考当天早晨，应有良好的心理暗示如“我很放松，今天一定能正常发挥”、“今天我很冷静，会考好的”等。

4、注意早餐早晨一定要吃丰盛的早饭，但不能过于油腻。

5、浏览笔记、公式、定理和知识结构主要是浏览一下重要的概念、公式和定理，或记一些必须强记的数据。

6、进考室前10分钟在考室外最好是一人平静地度过，可就近找个地方坐一会儿，或看一下笔记，再次浏览知识结构。设法避开聊天。

1、考前物质准备考试前一天要整理好学习生活用具。首先是准考34人物外貌描写人物外貌描写35目标：准确理解、运用人物外貌描写的定义与内在含义。

目标：36什么叫人物外貌描写？外在篇（形似）什么叫人物外貌描写？外在篇（形似）37年龄体型容貌衣着姿态形似年龄形似38人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。人物外貌描写的对象包括：人物的年龄、体型、容貌、衣着、39从众多描写对象中抓住人物外貌特征提示一：什么是特征？

独有的特点。

从众多描写对象中抓住人物外貌特征提示一：什么是特征？40

“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇。身材适中，穿着一套整洁的校服。”猜猜他/她是谁？诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴41

只见他脸油得发光，

长嘴大耳，圆身肥肚，

提一柄九齿钉耙。

猜猜他们是谁？只见他脸油得发光，

长嘴大耳，圆身肥肚，

提一柄九齿钉耙。42

三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台，一开口，那半阴不阳的语气，保你起一身鸡皮疙瘩！

三七开的发型和女士的打扮，一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴43明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克隆人”。明确：善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘，切忌“克44提示二：进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般为从上到下）

提示二：45

只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一柄九齿钉耙。（从上到下）只见他脸油得发光，长嘴大耳，圆身肥肚，手提一46人物外貌描写——必备秘笈：抓住特征、锁定描写内容、依照顺序人物外貌描写——必备秘笈：47内在篇（神似）什么叫人物外貌描写？内在篇（神似）什么叫人物外貌描写？48神似内在：心情/性格神似49其一：揭示人物的内在思想性格；透过外貌，特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格，我们在对人物进行外貌描写时，也要加以表现。显内在（神似）

其一：揭示人物的内在思想性格；显内在（神似）

50张飞观察人物表情、姿态说说对本图人物的看法只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持利刃、身披金色战甲，杀气腾腾的注视着前方。英勇、鲁莽、冲动张飞观察人物表情、姿态只见他眉头紧锁，眼球暴凸，呲着牙，手持51老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干52（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着一件衬衫，脖子上系着一条领带，下身穿着长裤，脚穿一双皮鞋，个子中等，有点胖。他就是我们的班主任。（2）进来一位青年教师，戴着眼镜，镜片上闪烁着五六个圈儿；讲到得意之时，圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时，又好像换了一张脸，铁青的，冒出几根筋，在颤抖，那是有人违反了纪律，他就是我们的班主任。比一比知识渊博，严肃认真（1）进来一位青年教师，长着一头短发，戴着一幅眼镜，上身穿着53什么叫人物外貌描写？显内在（神似）其二：表达作者的情感。什么叫人物外貌描写？显内在（神似）541、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。贬褒揣摩下列句子1、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、她的55

小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。但要注意：一般情况下不要刻意挖苦，用语要文明。小结：描写人物外貌，还要注意反映作者的情感态度，表达作56（外在）形似+（内在）神似=形神兼备（外在）形似+（内在）神似571、抓住特征、确定描写对象、按照顺序2、突显人物思想性格3、反映作者情感已知：1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序已知：58求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？外貌描写是抓住人物的

(包括人物的

等)进行描写。（外在）

以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。（内在）外貌特征年龄、体型、容貌、衣着、姿态、神情内涵：

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形似神似求解：什么叫外貌描写？内涵是什么？外貌描写是抓住人物591、突显人物内在思想性格2、反映作者情感3、抓住特征、确定对象、按照顺序提示：写作步骤：有的放矢！1、抓住特征、确定对象、按照顺序2、突显人物内在思想性格3、反映作者情感1、突显人物内在思想性格提示：写作步骤：有的放矢！1、抓住特60一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。50-100字。5分钟。我来试一试一：仔细观察下面两幅图，任选一幅进行外貌描写。50-1061苏明娟苏明娟62初中语文人物的外貌描写教学课件63提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神）3、抓住特征、确定对象、按照顺序（显形）提示：1、突显人物内在思想性格（显神）2、反映作者情感（显神64评改要点：1、能否表现人物的内在（性格、心情）