初中语文人教八年级下册《湖心亭看雪》PPT

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易春之景毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。夏之美------

[宋]杨万里

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。------(宋)苏轼

秋之韵

西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖，能真正领山水之绝者，尘世几人哉?——（明）汪珂玉

张岱：明末清初文学家。字宗子，号陶庵。出身于官宦之家，明亡以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，他曾参加过抗清斗争，后来避居山林，专心从事著述。其创作以小品见长，文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。主要著作有：《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》。

冬之痴湖心亭看雪

有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品：宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者。

湖心亭

初读课文：

看雪补充词意[一白]:全，都。[人鸟声俱绝]:俱，全，都。绝，消失[喃喃]：小声的念叨。[客此]：在此地客居。[焉得更有此人]：想不到还会有这样的人。焉得，哪能。更，还。[金陵]（增）明太祖朱元璋曾在此建都。诵读课文一读：读准字音，读准节奏。二读：读出一种文言的味道。三读：读出一种感情的变化。补充注解更定：古时一夜分五更，每更约两个小时，每晚八点开始击鼓报更，称更定。痴

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者。

湖心亭

看雪名句赏析

雾淞沆砀，天与云山水，上下一白。湖上影子，惟长堤一条，湖心亭一座，与余舟一艘，舟中人两三个而已。名句赏析

雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。体会白描

作为一种描写方法，是指抓住事物的特，质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。”

往湖心亭看雪”与”舟中人而已”之间的矛盾清高孤傲孤独脱俗心情孤独两三粒独

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者

湖中焉得更有此人?在湖上怎么还有这样

的人

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者

◆美在文字的精湛◆

美在内容的丰富◆

美在雪景的描写◆

美在情感的波澜◆

美在“痴”字的表达

美文

湖心亭看雪

——张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰“莫说相公痴，更有痴似相公者。

写雪的诗句浮想联翩话雪景张岱，你——痴迷于天人合一的山水之乐，痴情于世俗之外的高雅之趣,痴心于故国之思、离黍之悲。往事，如梦。中国历史上，有多少张岱这样的古代文人！他们，宁愿自己是山是水是云是冰