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作文片段训练之动作描写片段欣赏明确动作描写的作用和方法

“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）而去。我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动（走动），我看在眼里，吓得几乎晕倒。我慢慢地把身体移（靠）过去。“看见了。”我说。我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。

——《走一步再走一步》下列句子中划线的动词如果换成小括号里的动词，好吗？为什么？动作描写的作用

表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。

如何进行动作描写？

动作描写的方法（一）仔细观察，细化动作

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

朱自清《背影》（二）选择准确的动词扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一根长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

——鲁迅《从百草园到三味书屋》（三）加修饰成分，加强动作描写的效果。

1、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。——莫顿·亨特《走一步，再走一步》我伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（四）和其它人物描写的方法相结合。

1、妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起！快起！”——林海音《爸爸的花儿落了》2、“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。——张之路《羚羊木雕》（五）巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。１、她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。——周国平《白兔和月亮》２、他在水上像一个车轮似的不停地旋转着，同时把自己的脖子高高地向他们伸着，发出一种响亮的、奇异的……——安徒生《丑小鸭》总结1、仔细观察，细化动作。2、选择准确的动词。3、加修饰成分，加强动作描写的效果。4、和其它人物描写的方法相结合。5、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。1、仔细观察，细化动作。2、选择准确的动词。3、加修饰成分，加强动作描写的效果。4、和其它人物描写的方法相结合。5、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。小结：学以致用运用所学方法，描写人物动作牛刀小试一、比一比：谁填的好。二、试一试：谁写的好。比一比谁填的好：揣摩人物心理，用恰当的动词填空天啦！要迟到了。我（）开被子，（）下床来，（）过衣服，（）上鞋子，几步（）进洗手间，（）出牙刷，涂上牙膏，在口里胡乱（）几下，然后

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