初中语文人教八年级下册部编版八年级下册《登勃朗峰》PPT

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勃朗峰西欧第一高峰银白色的山峰学习目标1、理清作者的游踪；把握文中所写景物、人物的特点。3、领会作者幽默、坦率的个性和积极、乐观、自由的生活态度。自读课文，理清游踪注意要求：勾画文中表示地点的词语，明确作者的游览路线。

本文是一篇游记，请同学们默读课文，运用前面学到的阅读游记的方法，以地点的转换找到作者的游踪，了解文章描写了哪些内容，理清文章思路。马蒂尼阿冉提村（观赏点）高地沙蒙尼勃朗峰移步换景定点观察作者游踪合作探究，感受景美人奇

找出文中你最喜欢的句子，通过朗读并小组讨论加以赏析（写景、写人的句子至少各一个)。

赏析步骤：

我喜欢

，因为这句话运用

手法写出了

（景物/人物）

的特点。

抓住景物的特点：

1、调用多种感官（视觉、听觉等）；2、采用多种修辞手法（比喻、拟人等）；3、展开丰富的联想和想象（虚实结合）。方法指导人物描写方法：肖像描写

语言描写动作描写

心理描写神态描写侧面描写合作探究，感受景美人奇

找出文中你最喜欢的句子，通过朗读并小组讨论加以赏析（写景、写人的句子至少各一个)。

赏析步骤：

我喜欢

，因为这句话运用

手法写出了

（景物/人物）

的特点。主题揭示本文通过记叙

的经历，表达了作者

之情，体现出作者

的生活态度。作者与友人游览勃朗峰对勃朗峰美景的赞叹幽默、坦率洒脱、积极乐观

选择你游览过的一个景点，围绕其中一处风景，至少运用两种修辞手法，写一个片段。200字左右。学以致用，课后练笔提示：抓住景物特点，运用多种景物描写的方法，比如：动静结合、多种感官、多种修辞、想象和联想等。推荐阅读《马克·吐温自传》（许汝祉译本）《马克·吐温散文》（叶冬心译

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