初中道德与法治教材解读人教七年级上册成长的节拍《第二课昨天与今天》PPT_第1页
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文档简介

第一课时适应新学习活动一、适应新学习阅读教材第14页的案例：林琳的故事。结合案例，学生讨论问题。（1）林琳的主要问题是什么？（2）我与林琳的问题一样吗？（3）进入中学，在学习上还有哪些问题困扰着我？讨论交流初中阶段与小学阶段在课程、教学方法、学习任务、学习方法等方面存在的差异。初步讨论初中阶段的学习适应问题，交流学习方法。比较的项目小学中学课本的数量

课程的要求

课程的内容

教师的讲课特点

学习方法

作业

活动二、中小学在学习方面的不同之处下面四位同学的双休日谁安排得好？为什么？总是学习：背英语、做数学题、写作文、参加数学课外辅导……不管学习，只顾看电视、玩游戏机、找同学踢球。制定学习计划，合理安排时间，做到劳逸结合。完成学习任务，接触自然，接触社会，参加有意义的活动。怎么安排课余生活更好？说说你的理由。1.我最喜欢的业余活动是踢球，每个星期都要和伙伴们踢一两场（）2.我没什么爱好，在课余时间喜欢和好朋友逛街。（）3.我最大的爱好就是看电视，只要没有作业，我就看电视。（）4.我最喜欢玩电子游戏，业余时间不干别的，就玩游戏。（）5.我家每星期都要去爬山，我喜欢爬山。（）你是怎样安排课余时间的？遵守新规则，承担新角色第二课时一、遵守新规则进入初中，进入新的学校，我们要面对各种新的规则。我们要更加自觉地遵守校规校纪，学会自我约束，自我管理。

讨论如何自觉地遵守新的校规校纪。

首先对校规校纪存在的必要性展开讨论，在此基础上讨论如何遵守，尤其是要讨论有关“例外”的问题，即在遵守校规校纪方面是否存在例外的事情，如是否有人可以不遵守校规校纪、是否在特殊的情况下可以不遵守校规校纪、在什么情况下可以不遵守校规校纪等。可以针对一些大家关心的规章制度展开辩论，展现在遵守校规校纪方面存在的问题、同学们对校规校纪存在的误解等。

二、承担新角色成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，我们对自己的要求也高了，在学习和日常生活中，我们的言行举止，应该有全新的面貌。

活动一、哈佛的校规阅读“哈佛的校规”案例（见教科书第15页）

讨论问题：哈佛学院应不应该开除那位同学，为什么？介绍学校的校规、班规活动二、比一比小学生中学生我心目中的小学生与中学生父母对我的要求的变化在你心中，中学生和小学生有哪些不同之处？升入中学后，父母对你的要求有何变化？提示：可从以下几个方面思考初中生应该承担的角色责任。（1）应该能够基本生活自理（生活方面）。（2）应该能够独立完成学校规定的学习任务（学习方面）。（3）应该能够独立地进行一些是非判断（思想方面）。活动三、哪些问题可以自己解决？请结合自己的生活、学习实际，寻找自己可以解决的问题，养成自己解决力所能及的问题的习惯。讨论下列问题：（1）对中学生而言，哪些事情是自己的分内事？（2）怎样解决自己的

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