初中道德与法治教材解读人教七年级上册生命的思考《活出生命的精彩》PPT

学习目标知识目标：

懂得不同的人对待生命的态度不同，其生命的意义也不同理解生命的贫乏和充盈。知道平凡的生命也时时创造伟大。你期待自己到16岁时将会是怎样的？运用你的经验p115同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。他们都有自己的追求,有生活的目标,生命都很充实。

16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。

16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。16岁的时候……

有的人就算遇到再大的困难他也能活出自己生命的精彩。

可是有些人拥有美好的生命过的却很贫乏……

上课睡觉休息无聊沉迷游戏把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。贫乏封闭自己缺乏目标，无所事事，虚度生命消沉堕落生活态度消极，生命就会贫乏如何让生命充盈？敞开胸怀，不断与他人、社会、自然建立联系，热爱学习，勇于实践，在实践中扩展生活阅历，充实道德体验

“不管命运对我们如何的不公平，我们都应该热爱学习、热爱生活，通过自己的努力让生命充满色彩与活力。”“真正改变命运的，不是机遇，而是我们的态度”。

——尼克·胡哲1、对待生活的不同态度，会影响

。贫乏与充盈2、生命是一个

的过程。逐渐丰富生命的质量知识归纳2、如果所有人都这样冷漠，世界会是什么样子？3、应该怎么做？1、路遇摔倒老人，到底该不该扶？◎扶老人前找路人帮忙证明清白。最好是和路人一起去扶来降低被误解的机会。◎手机录像或拍照保留证据。◎老人摔伤较严重，不要随意移动，尽快拨打120。做好事讲方法让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。行动在线：

我可以：

。

我愿意：

。

我想：

。

传递生命的温暖，你愿意在日常生活中为此做什么？1、

生命拒绝

。冷漠与关切冷漠2、我们不仅要关注自身的发展，而且要

他人的生命。关切3、共同营造互信、

、

的社会友善和谐知识归纳伟人、名人对社会贡献大平凡岗位的普通人对社会的贡献大辩论

一个人的伟大不在于其地位的高低，伟大在于创造和贡献。

平凡的生命也能时时创造伟大。思考：一个人的伟大在于哪些方面？结论：伟大在于创造和贡献平凡与伟大1、每个人的生命都有自己独特的

。使命2、伟大在于

和

。

创造贡献4、在平凡中创造

。伟大知识归纳3、平凡的生命有自己的

。价值活出生命的精彩1、

生命拒绝冷漠2、关切他人的生命3、共同营造互信、友善、和谐的社会1、对待生活的不同态度，会影响生命的质量2、生命是一个逐渐丰富的过程1、

每个人的生命都有自己独特的使命2、怎样的生命才是有意义的3、在平凡中创造伟大贫乏与充盈冷漠与关切平凡与伟大运用你的经验p115同是16岁的中学生，生活环境不同，身上却有相同的地方，请你说说他们的相同点是什么。他们都有自己的追求,有生活的目标,生命都很充实。

16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。

16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。16岁的时候……

你期待自己到16岁时将会是怎样的？