初中道德与法治人教八年级上册遵守社会规则《尊重他人》完整版课件

董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，获得全国观众广泛赞誉，董卿跪姿更被网友们称赞为"跪出了最美的中华骄傲"，引起了巨大的反响。跪姿也能那么美这一跪不仅是对大师的尊敬，还是对文化的尊重，更是自我修养的体现啊！他人重尊第四课社会生活讲道德1.了解尊重的内涵。2.认识尊重他人的重要性。3.理解平等的实质，掌握怎样尊重他人。学习目标（1）你赞同哪位同学的观点？为什么？（2）有人说：“尊重比帮助更重要。”你是如何看待的？探究与分享P33『提示』

（1）尊重是交往的起点，尊重也是相互的。（2）赞同。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

小林考上了某市重点高中，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的念头。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。小林的经历给我们什么启示？某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。乙：应该尊重每个公民的读书权利……馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。

你如何看待以上观点？

①我不赞成读者甲的观点，赞成读者乙和图书馆长的观点。

②知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征③应做到尊重他人，平等对他人。知识总结1、为什么要尊重他人？P32-34①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在条件。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重.A受到尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。B如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。体现了对他人的不尊重尊重从我做起二尊重从我做起，从身边的小事做起。

情景一：小凯因为学习不好被老师安排在教室的最后一排，在班级活动中，他也经常受到其他同学的排斥。

问：小凯有没有受到老师和同学们的尊重，为什么？我们应该怎么做？情境分析

a.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。b.我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。①积极关注、重视他人。平等的实质（真谛）：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。做法：A要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁；B不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。②平等对待他人。我所看到的不平等现象小组研学

2017年5月23日，东北新闻网报道，近日，一则关于“老人在高铁上嗑瓜子并把瓜子壳随地乱丢，保洁人员对其进行劝阻，老人当场将整包瓜子扔在地上”的视频在微博和朋友圈引起热议，在看过这个视频后，很多人对该老人的行为感到不满和愤怒。（1）你怎样看待老人的行为？（从尊重角度说明）（2）在日常生活中，我们怎样尊重他人？①老人这样做是不尊重他人的行为；②尊重他人是一个人内在修养的外在表现，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；每个人在人格和法律地位上都是平等的。③我们应尊重他人的人格、权利和劳动，平等对待他人。

情景二：他是一个公认的“坏孩子”。他九岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好教育孩子。当继母对孩子了解之后，她对孩子父亲说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥。”继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这个孩子的聪明找到了正确发挥的地方，后来他成了著名的企业家和思想家。问题：这个“坏孩子”为什么会成功？情境分析④学会欣赏他人。

做法：我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。2017年9月25日，一个妈妈带着一岁半的婴儿上飞机，怕孩子会吵闹，打扰其他乘客，给周围的旅客每人发了一份小礼物，并附了一张卡片：这位妈妈的做法为什么会得到无数人的点赞？③我们要学会换位思考。

做法：①我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；②应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处。知识总结2、怎样做到尊重他人？P34-36①积极关注、重视他人②平等对待他人③学会换位思考④学会欣赏他人

发散思维——我们还应尊重什么？思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

我们应该尊重与我们同住地球家园的朋友——动植物；大自然是我们人类的物质基础，我们还应尊重大自然；民族文化是我们民族的根，我们应尊重我们的民族历史与文化……拓展空间尊重是交往的起点（为什么）尊重从我做起