中班寒冷的冬天主题教案

中班寒冷的冬天主题教案篇一：中班区角：寒冷的冬天区角活动方案科学区角活动方案篇二：幼儿园《寒冷的冬天》主题活动方案word文档《寒冷的冬天》主题活动方案一、内容与要求1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。2、喜欢参观各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：冬天来临，孩子们自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。孩子们非常喜欢午后搬起小椅子去室外晒太阳，一起拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着??冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。2、主题价值分析：在这个主题中，我们将重点放在让孩子乐意参加各种有趣的冬季运动，培养他们不怕寒冷，以积极的情感态度面对冬天;通过有趣的探索活动，观察发现动植物的过冬方式，大胆地表现自己眼中的冬天。更加热爱自然、热爱生活。并且与过新年的活动相结合，让孩子体验自己长大了，新的一年来到了，对自己有一个新的愿望。三、相关经验：认知方面：1、在找找、看看中，关注冬季各种自然现象，积累关于冬天的感性经验。2、通过故事欣赏、孩子调查等，了解动植物不同的过冬方式。情感态度方面：1、鼓励宝宝冬天不怕冷，坚持上幼儿园，积极参加体育运动，知道运动使人暖和。2、知道新年来到了，感受新年的温馨、快乐的氛围。动作技能方面：1、通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。2、通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验。四、主题进程：注：开展时间为1月3日起至学期末（一）集体活动：?冰和雪1、快乐的冬天2、雪花3、雪娃娃?动物过冬1、雪地里的小画家2、小企鹅?冬娃娃1、不怕冷的大衣2、帽子商店3、冬娃娃4、整理冬衣?不怕冷的树和花1、小桃树过冬2、手指点画一一腊梅3、不怕冷的松树?过新年1、新年的心愿2、十二生肖3、敲锣打鼓放鞭炮4、放鞭炮（二）区角活动：区角活动主题材料：《寒冷的冬天》活动内容一：寒冷的冬天材料提供：1、雪娃娃过冬：蜡笔、收集的废旧广告纸2、腊梅花：颜料、墨汁、橡皮泥、树枝等3、企鹅：手工纸、步骤图等观察要点：运用各种制作的方法，了解冬天的特征。活动内容二：过新年材料提供：1、卷鞭炮：手工纸、广告纸、报纸、胶水等2、新年贺卡：各种立体的装饰物、不同形状的卡片、蜡笔、彩色笔、毛线、剪刀等3、剪窗花：骤图、剪刀、手工纸、报纸、胶水等观察要点：通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。活动内容三：十二生肖材料提供：十二生肖的图片、十二生肖的圆形挂件、提示卡、骰子观察要点：1、幼儿能根据任务卡帮十二生肖找相邻的朋友。知道十二生肖的排列顺序并进行排序。2、扔骰子，能以骰子上的动物开始，帮动物排队。活动内容四：动物过冬材料提供：动物图片及相对应动物的过冬方法图。观察要点：观察幼儿能否根据图书内容正确说出说哪些动物是冬眠的活动内容六：新年礼物材料提供：各种礼物卡片、操作提示卡、新年树、数字标记等观察要点：1、能按任务卡在相应的新年树上送礼物。2、知道验证的方法。活动内容七：采购年货材料提供：各种物品并标有不同的价格（1-6元）、带有家庭成员头像的记录卡观察要点：通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验主题材料：《我在马路边》活动内容一：停车场材料提供：各种车辆图片观察要点：重点观察幼儿能否根据不同的“车牌号”将车子停放至停车场。活动内容二：我家的车牌号材料提供：不同颜色汽车图案、点子卡、数字、幼儿家里汽车牌的调查表观察要点：1、观察幼儿点数配对的能力。2、重点观察幼儿数字的摆放顺序是否正确。活动内容三：门牌号材料提供：楼房背景图、门牌号码观察要点：观察幼儿能否将门牌号正确插入相应房间。主题材料：《我爱我家》活动内容一：给家人送项链、手链材料提供：各种珠子、爸爸妈妈爷爷奶奶的形象图观察要点：1、观察幼儿能否根据珠子的颜色、大小、形状有规律地串编珠链。2、观察幼儿能否自主地把串编好的珠链送给家人。活动内容二：喂娃娃材料提供：餐具若干：碗、勺子、筷子；菜若干：各种塑料蔬菜、三种主要菜肴：鱼、骨头、萝卜；三个动物头像（挖出大嘴巴）观察要点：1、观察幼儿能否学习正确地使用筷子夹各种菜肴。2、观察孩子能否根据小动物爱吃的蔬菜进行分类送喂。活动内容三：整理衣服、床铺材料提供：晾衣架一个、烫衣板一块、木头Y杈一个、不同品种的服装（衣、裤、袜）；娃娃一个；小床一张、小被子、小毯子一条、观察要点：1、观察幼儿能否认真地学习为娃娃穿衣以及叠被等简单的操作活动。2、观察幼儿能根据服装的类别进行分类整理。非主题材料:•陶泥乐活动内容一：泥浆画材料提供：泥浆、毛笔等观察要点：1、观察幼儿泥浆画是否感兴趣。2、观察幼儿如何用泥浆作画。活动内容二：玩陶泥材料提供：陶泥、颜料、陶泥制作工具、报纸、欣赏作品等观察要点：1、观察幼儿是否会使用基本的陶泥方法，如:泥板、泥条。2、观察幼儿能否自主制作学习活动中做过的作品。,动脑屋活动内容一：平衡杆材料提供：平衡杆一个、平衡木珠若干观察要点：1、观察幼儿如何让圆盘上的木珠保持平衡不掉落下来。2、观察幼儿是否有耐心。活动内容二：陀螺转材料提供：水果陀螺一盘观察要点：1、观察幼儿如何让陀螺快速地转动起来。2、观察幼儿是否有探索科学的欲望。活动内容三：智力拼图材料提供：智力拼图样板几张、智力拼图一盒；生活用品拼图若干（12-18块）、篇三：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思《寒冷的冬天我不怕》教案设计杨宝剑教学目标：1、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点：让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点：让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化）2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！教学反思杨宝剑寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候,冬天的动植物，冬天人们的活动以及衣着等方面的内容。我们以幼儿的观察开展随机的教育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。同时我们充分利用社区、家庭资源，组织各类参观活动，活动中以幼儿为中心，为幼儿探索创造了良好的条件。围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概括为以下几个方面：1、了解冬天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在活动中我们充分考虑到了这点，先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大部分幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变的黄黄的了一点也不绿了。观察的较仔细的孩子马上提出了反对说：“不对，老师有的树还是绿绿的。”哦!我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿绿的。在孩子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要比我们去讲解去灌输要强的多，当然老师不是没事了，我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树叶、光秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时幼儿也感受到了寒风的凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应该穿棉袄、棉裤、棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，还有洗手、洗脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常识，我们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷爷的朋友--一电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。3、冬天的动物在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料，让孩子们有个大概的了解。孩子们收集到了大量的资料，因此，我们在活动中孩子们都非常的积极和投入，说出了许多冬眠的动物：蛇、青蛙、乌龟等。了解了不怕冷的北极熊、南极的企鹅。还了解了一些动物过冬时要换毛如：狗熊、狗、老虎等知识。通过这些活动的开展孩子们的视野拓宽了，求知的欲望增强了，知识面也扩大了，同时幼儿还萌发探索科学的兴趣。篇四：寒冷的冬天主题介绍《寒冷的冬天》主题介绍（一）主题来源本主题内容源自中班《学习活动》中的“寒冷的冬天”。寒冷的冬天伴随着节日的气息来到了。孩子们兴奋地讨论着：冬天会下雪的，我们可以堆雪人啦！新年到来我们又长大一岁啦！冬天我们穿了那么多的衣服、小动物们冷不冷呀？这些话题都体现了中班幼儿对事物积极细致观察、讨论，能够大胆发表意见的年龄特征。因此，我们预设了《寒冷的冬天》这一主题活动。本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。（二）主题目标1、观察冬季特征，发现动植物的变化，了解动植物不同的过冬方法。2、关注冬季各种自然现象，对冰雪现象感到好奇、爱提问。3、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。4、坚持参加冬季体育锻炼，知道运动使人暖和。5、能以积极愉快的情绪参加各种迎新活动，感受节日的欢乐。6、知道过新年自己又长大一岁了。（三）家长及社区资源1、请家长带孩子到户外感受冬天的变化，和孩子一起关注冬季的各种自然现象和人们的衣着，了解动植物不同的过冬方式。2、引导幼儿观察冬天里哪些人不怕寒冷，冒着严寒工作,并鼓励孩子不怕寒冷，坚持天天准时来幼儿园。3、与孩子共同收集有关冬天的图片、书本、资料，一起阅读有关内容的书籍，激发探索兴趣。4、带孩子一起赏雪、玩雪、观察冬天的景象和人们的活动，并用语言进行表达，丰富孩子描述冬季特征的有关词语。5、在日常生活中，提醒孩子热脱冷穿，增强自我保护的意识。6、结合元旦与新年，搜集各种新年的装饰品，与孩子一起制作窗花、吊饰等，帮助孩子共同创设新年的喜庆气氛，并与孩子一起聊聊新年的愿望。7、请家长培养幼儿早睡早起的入睡习惯，不怕寒冷，按时入园，参加体育锻炼。和孩子一起看看说说冬天的生活用品和服装。篇五：寒冷的冬天主题活动大班主题活动：寒冷的冬天一、主题背景寒冷的冬天来临了，小朋友们穿着厚厚的冬衣来到幼儿园,孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们从冬季生活的感受和体验切入，和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，好奇冰（雪）的形成和变化，观察人们的衣着？?让幼儿在充满乐趣的活动中，勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天中，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新机会。我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需要，结合幼儿的学习特点和发展需要，设计和实施了《寒冷的冬天》这个主题活动。二、主题目标1、阅读故事，在集体面前大胆地讲述松鼠尾巴的用处。2、通过语言、歌唱、舞蹈、绘画、手工、实验操作等各种方法多元表达自己对冬天的认识与喜爱。3、体验庆祝新年的快乐，懂得过了新年就会长大一岁，萌发在新的一年学习新本领、取得新进步的美好心愿。4、抒发热爱大自然、热爱生活的积极情感，增强不怕寒冷、克服困难，坚持体育锻炼的意志品质。5、了解冬天的主要特征及动、植物的过冬方式，了解人们在冬天的生活和活动，知道冬天防冷的多种方法。6、了解有关年的来历和习俗，体验节日的欢乐气氛。学习6的组成，知道6分成两份有五种分法。7、感受乐曲《新年好》表达的快乐情趣。鼓励幼儿在大家面前大胆表演，能与同伴分工合作，并协商解决问题。8、了解皮肤的功能，知道怎样保护皮肤。9、幼儿能侧身钻过60厘米高的圈，发展幼儿动作的协调性。10、喜欢用毛笔、墨汁等国画形式画雪花。三、一周主要活动安排：1活动一：语言《小松鼠的大尾巴》活动二：语言《冬天的风（散文）》活动三：音乐《雪花和雨滴》活动四：音乐《我是小雪人》活动五：音乐《新年好》活动六：数学《学习6的组成》活动七：科学《冬天取暖方法多》活动八：科学《植物怎样过冬》活动九：科学《它们到哪里去了》活动十：健康《保护我们的皮肤》活动十一：社会《“年”的传说》活动十二：美术《冬天的运动（绘画）》活动十三：美术《彩色的雪花（水墨画）》活动十四：体育《卷炮竹》活动十五：体育《结冰游戏》四、主题环境创设教室环境1、主题墙主要用幼儿作品来呈现。以“寒冷的冬天”为主题设计以下几个板块：水墨画作品《彩色的雪花》；绘画作品《冬天的运动》；幼儿手工作品《新年礼物》2、资料采集（1）、动物的变化（幼儿收集资料展示）（2）、植物的变化（幼儿收集资料展示）