91-912分层随机抽样-913获取数据的途径课件

91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件新课程标准解读核心素养1.通过实例，了解分层随机抽样的特点和适用范围，了解分层随机抽样的必要性，掌握各层样本量比例分配的方法.数学建模2.结合具体实例，掌握分层随机抽样的样本均值.数据分析3.知道获取数据的基本途径，包括：统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样、互联网等.数学抽象新课程标准解读核心素养1.通过实例，了解分层随机抽样的特点和91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件获取数据的基本途径适用类型注意问题通过调查获取数据对于有限总体问题，一般通过抽样调查或普查的方法获取数据要充分有效地利用背景信息选择或创建更好的抽样方法，并有效地避免抽样过程中的人为错误通过试验获取数据没有现存的数据可以查询严格控制试验环境，通过精心的设计安排试验，以提高数据质量通过观察获取数据自然现象借助专业测量设备通过长久的持续观察获取数据通过查询获得数据众多专家研究过，其收集的数据有所存储必须根据问题背景知识“清洗”数据，去伪存真获取数据的基本途径适用类型注意问题通过调查获取数据对于有限总91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件鱼的条数平均每条鱼的质量/kg第一次捕捞201.6第二次捕捞102.2第三次捕捞101.8鱼的条数平均每条鱼的质量/kg第一次捕捞201.6第二次捕捞91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件样本量平均数第1层454第2层358样本量平均数第1层454第2层358A组B组C组疫苗有效673xy疫苗无效7790zA组B组C组疫苗有效673xy疫苗无效7790z91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件“扣课标·素养提升”见“课时跟踪检测(三十七)”

(单击进入电子文档)91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件新课程标准解读核心素养1.通过实例，了解分层随机抽样的特点和适用范围，了解分层随机抽样的必要性，掌握各层样本量比例分配的方法.数学建模2.结合具体实例，掌握分层随机抽样的样本均值.数据分析3.知道获取数据的基本途径，包括：统计报表和年鉴、社会调查、试验设计、普查和抽样、互联网等.数学抽象新课程标准解读核心素养1.通过实例，了解分层随机抽样的特点和91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件获取数据的基本途径适用类型注意问题通过调查获取数据对于有限总体问题，一般通过抽样调查或普查的方法获取数据要充分有效地利用背景信息选择或创建更好的抽样方法，并有效地避免抽样过程中的人为错误通过试验获取数据没有现存的数据可以查询严格控制试验环境，通过精心的设计安排试验，以提高数据质量通过观察获取数据自然现象借助专业测量设备通过长久的持续观察获取数据通过查询获得数据众多专家研究过，其收集的数据有所存储必须根据问题背景知识“清洗”数据，去伪存真获取数据的基本途径适用类型注意问题通过调查获取数据对于有限总91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件鱼的条数平均每条鱼的质量/kg第一次捕捞201.6第二次捕捞102.2第三次捕捞101.8鱼的条数平均每条鱼的质量/kg第一次捕捞201.6第二次捕捞91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件91--912分层随机抽样--913获取数据的途径课件样本量平均数第1层454第2层358样本量平均数第1层454第2层358A组B组C组疫苗有效673xy疫苗无效