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常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院PAGEPAGE1《化工设计概论》项目化教学总结

高聚物生产技术高化1111学号： 2011318115学生姓名：组别：指导教师：

李解第二组侯文顺常州工程职业技术学院常州工程职业技术学院PAGEPAGE5《化工设计概论》项目化教学总结20139《化工设计概论》是根据全国化工高职化学工艺化工、无机化性教学大纲的要求而编写，该教材不但是上述各专业的主要选修教24个人分为四组，以组的形式进行项目分析。这样的形式一、项目化教学的目的项目化教学是以培养学生能独立完成项目任务为要求，在完成二、项目化教学的特点具有清晰的学习任务。具有完整的学习过程的理解能在以后的工作中有一定的应用式三、项目化教学的流程:汇报交流：学生将项目任务制作成ppt生进行汇报交流。制作报告：将一个项目制作成报告，并上交。::中主要学习了顺丁橡胶生产的四图（制点工艺流程图、流程草图，三算（物料衡算、热量衡算、设备计算及选型未来的工作生活中有了更好的解决事情的能力的。但也存在部分瑕疵。成功的地方在于它实现这样几个目标：调动了学生学习的积极性。在传统教学中，能够实现互动的生积极性，提高学生的综合能力。增进了同学间的友谊。在本次项目化教学中，是以组的形式的过程中，强化了团队荣誉感，增进了同学间的友谊。瑕疵之处则是部分基础差、积极性差的同学无法融入到学习中来。由于本次课程涉及面广，程度深，需要对学过的知识进行很好的把握，而部分基础差、积极性差的同学无法适应，于是就出现了抄袭的缺点。通过项目化教学的学习，

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