大班体育健康活动教案-

大班体育健康活动教案大班体育健康活动教案「篇一」【活动目标】熬炼幼儿的手腿脚动作的精确     性、协调性及肌肉的力气与关节的柔韧性。进展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的力量。培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。【活动预备】若干个足球、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】一、引导部分(1)热身活动：老师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。(2)老师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。二、主体部分幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。的次数最多。左右脚都可练习。三、结束部分老师组织幼儿进行放松活动。【安全提示】活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。留意行进中的路径支配，不要发生碰撞。大班体育健康活动教案「篇二」一、活动目标：1、熬炼幼儿的想象力，制造出呼啦圈更多的玩法。2、调动幼儿参与玩耍的乐观性，分组合作玩呼啦圈。3、体验参于玩耍的乐趣。二、活动预备：呼啦圈（老师和幼儿人手一个）背景音乐：《健康歌》小椅子（摆半圆形放在活动场地的后边）三、活动过程：（一）热身运动播放《健康歌》，带领孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧，变成长颈鹿，转转脖子变成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿师：哦，我好累了，我要休息一下，老师找到自己的地方坐好，幼儿也会随老师一样找到自己的小椅子坐好师：孩子们，先和今日来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了很多礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我找找看。（二）讲解玩耍，老师拿出提前备好的呼啦圈师：老师们给我们预备的是什么好东西？你们生疏吗？幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么秀丽，好像是拿来吃的？老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小伴侣们看一看好吗？幼儿呈现在腰上的玩法师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚才小伴侣的玩法不一样的（老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子）师：我观察还有很多的小伴侣想呈现一下，这样吧，我这有很多的呼啦圈，我每人给你发一个，想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导玩法最多，最好。幼儿做好以后师：谁来试一下？幼：我来引导幼儿3--4个进行呈现，并经兴简洁的点评师：刚才这些小伴侣玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不行以几个人一起玩几个或者很多的呼啦圈，谁来教教我？师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组师：我们每一组找一个地方，商量 一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组呈现师：第一组呈现的好不好？谁来说一下？幼：好，由于他们——以下几组一样，每组呈现完以后，让小伴侣们相互说出各组的优点，并且说以下好与不好的缘由，老师做最终的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？幼：小哪吒师：小哪吒宠爱玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教加入，和孩子们一起玩自己做宠爱的圈的玩法（三）放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！放《月光下的凤尾竹》，老师领幼儿做放松运动师：让我们一起去开车了，拿起呼啦圈退出活动场地，活动结束。大班体育健康活动教案「篇三」活动目标：1、练习助跑跨越跳过40cm以上的距离。2、进展动作的协调性，灵敏性。活动预备：1、自制各种动物的头饰每人一个，装“粮食”的小袋子6个。2640cm活动过程：一、随着音乐先个别自由的仿照，再集体仿照下列动作。猫：舔毛（颈部）、伸懒腰（上肢）大象：抬粗腿（踢腿）、甩鼻子（腹背）老鼠：上蹿下跳（跳动）二、示范讲解：练习跨越动作。1、设置故事情节：“有一批粮食，要送到很远的地方去，礼尚会有很多的小沟、小桥、小坡、ft洞，你们能把粮食运过去吗？”2、老师（或请1名幼儿）示范过小沟，并讲解动作要领。3三、接力玩耍“小动物运粮”。1、玩耍玩法62-3再次玩耍四、小动物运粮归来，跳集体舞以示庆祝。大班体育健康活动教案「篇四」活动目标：1、探究绳子的各种玩法，体验在体育活动中制造性玩绳的乐趣。2活动预备：活动过程：1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动。2、引导幼儿探究绳子的多种玩法，提示幼儿将自己玩绳的方法准时告知同伴。老师充分确定幼儿新颖的玩法，并进行集体演示。套和跳的玩法。走和平衡的玩法。3、引导幼儿探究合作玩绳的方法。活动反思：这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了玩耍的欢快，能够主动乐观参与探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发觉的乐趣。大班体育健康活动教案「篇五」活动目的：1、练习助跑跨跳，培育弹跳力量。2、进展平衡力量。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、学会与同伴协商合作玩耍。活动预备：椅子，水果图片，自制果树，皮筋。场地布置如图示。玩法：幼儿助跑跳过用椅子和皮筋搭成的"小