多媒体技术在幼儿园教学中的作用

多媒体技术在幼儿园教学中的作用随着多媒体设备在幼儿园教育活动中的广泛使用，多媒体也逐渐它不但更新了教学手段和教学教学方法，同时也更生动、形象地展示了教材，调动了孩子们的学习兴趣。并且，从某种水准上来讲，多媒体就是将人的手、耳、鼻、嘴、眼等五大器官电脑化，让学生们也真正地动起来。所以，多媒体教学方法和传统的教学方法相比就拥有了很大的优势。在传统的教学过程中，教师仅仅单纯地将知识传授给学生，这样对于幼儿园的孩子来说，是非常不可取的，甚至会让学生从小就对学习失去兴趣。所以，在新课程标准改革的今天，作为一名幼儿园教师就应该在课堂中合理的使用多媒体技术，将声音、图像、文字有机地结合在一起，为孩子们创设一个生动、形象的学习环境，从而提升课堂效率。那么，多媒体技术在幼儿园教学中到底有什么作用呢?下面，我将具体的实行说明。一、多媒体教学有助于创设情境，激发幼儿的学习兴趣众所周知，兴趣是最好的老师。孔子还曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，因为幼儿园的孩子们年龄都很小，所以学习兴趣往往是他们学习的直接动因。只有孩子们有兴趣了，才会主动去学习。但是，兴趣与动因不是孩子们天生就有的，而是需要通过外界事物的新颖性来吸引孩子的注意力。那么，在幼儿园教学中，作为一名教师应该怎样做呢?我认为最好的方法就是采纳多媒体技术实行教学，因为多媒体能够将无声的文字变得有声有色，能够将静态的事物变成动态，能够为学生们创设一个非常逼真的情境，能够极大地刺激孩子们的感官，激发孩子们的学习兴趣。一旦孩子们对所学的知识有兴趣了，那么教师就掌握了最有效的教学方法。比如，在教授中班2．能够不受数字排3．激发幼儿对数学活动的兴趣。为了提升课堂教学效率，教师能够这样做。师说：小朋友们，今天我给大家1－10还能够激发学生的学习兴趣和求知欲望。二、多媒体技术有助于解决重点和难点问题多媒体技术之所以有助于解决重点和难点问题，是因为采纳多媒体技术能够将教学中无法表现出来的抽象的事物变得生动、形象，让幼儿更容易理解，教师能够更加深刻地对教学中的重点和难点实行剖析，并且还有助于培养幼儿主动去发现问题、探究问题和解决问题的水平，使幼儿的学习达到事半功倍的效果，从而提升课堂教学效率。比如，在讲授中班《多变的图形》时，本节课的教学重点就是引导小朋友理解各种各样的图形。当然，这也是本节课程的难点。我们都知道，在现实生活中不可能找到所有的图形来引导学生们理解，为了解决这个问题，我们能够借助多媒体技术让学生们理解更多的图形。导入：借助多媒体技术听音乐“找朋友”入场。在授课过程中，教师能够先做好课件，准备好各种图形，能够随意切换，教师能够采纳念儿歌的形式：奇异的口袋东西多，装满了各种小图形，让我们先来看一看第一个图形，看，是什么?随后，教师通过播放器在电脑上显示第一个图形是什么?然后小朋友们一起回答，以此类推。通过这样的方法，小朋友们就会理解更多的图形，从而实现教学目标。三、多媒体教学有助于幼儿更好地理解和巩固所学内容因为幼儿的年龄小，理解水平还不成熟。所以幼儿能够对具体的事物实行很好的理解，但是对于抽象的事物就很难理解了。为了解决这个点，教师就能够采纳多媒体技术，将抽象的事物形象化，这样学生更容易理解。当然，采纳多媒体技术也很方便地让学生对所学的知识实行巩固。教师能够通过制作课件为小朋友们准备一些习题，以至一定要引导学生注意巩固所学的内容，这样才会真正地学到知识。比如，在学习《理解几何图形》这个章节的时候，这个章的主要教学目标就是引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形等这些图形，并按标记实行分类。在授课过程中，我就会采纳多媒体技术，将各种图形表现在屏幕上，让学生们认真观察这些图形各有什么特点，并实行知记。当然，在课程讲解完成之后，教师还能够通过PPT生找一些习题，检测学生的学习水准，把握学生的认知水平。总来说之，作为一名优秀的幼儿教师，一定要充分发挥多媒体在幼儿园教学中的作用，根据教学内容以及