中班美术教案快乐的春游教案反思

中班美术教案快乐的春游教案反思1、中班美术教案快乐的春游教案反思教学目标：学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。交流。教学过程：一、回忆快乐的春游经历。出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。提问：(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?(2)你觉得什么地方最美?(3)看了什么最开心?来，做永久的纪念。二、引发绘画兴趣，教师示范。1.春游的时候都做些什么呀?我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?请个别幼儿讨论。请个别幼儿来谈谈自己该如何画。教师重点教授幼儿画条纹的背景色。教师示范画条纹背景。5.小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。三、幼儿作画，教师巡回指导。1.幼儿作画，教师巡回指导。指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。四、评价幼儿作品。展示幼儿作品。请幼儿说说自己画的是什么?教学反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，他们一听到要去春游了，就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包，里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了，因此通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生，通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观察到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。2、中班数学活动教案：春游教案(附教学反思)活动目标：8718。78118在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：PPT?大骰子?大灰狼头饰?物卡片。活动过程：一、导入：出示PPT(1)以游戏口吻：“春天来了，羊羊们要去春游啦”引起幼儿兴趣，通过观察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。二、展开PPT(2、3)8师：羊羊们出发啦，他们来到了望春园，那里的花儿开的可好了。(1)出示7朵花排成一排，请幼儿跟随老师正确点数说出总数。7提问：蝴蝶和花谁多谁少，还是一样多?171，7711示，分别放在相应位置上，71718)引导幼儿操作探索，复习7的形成，初步感知发现8的形成。781113.游戏：丢骰子师：羊羊们走累了，就在草地上玩起了游戏。教师操作骰子，幼儿根据骰子六面上显示的图案、点、数字进行相应的身体动作练习(如拍屁股等)PPT(4、5)师：羊羊们来到了小树林，有许多小树来与羊羊们游戏。87”1游戏巩固：狼来了羊羊在位置上装木头人。(两位教师验证幼儿游戏结果)6PPT(6、7)，881。师：忽然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，这时天空中飘来五颜六色的气球，8个红色的?几个黄色的?……，问：“1811，问：“881。三、拓展理解8的实际意义。师：8888，888小结：88引导：888，8活动反思：得以体现，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有88718，二是理78118学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。在组织过程中，我采取了三个步骤：一是通过故事画面，让幼儿在表象认887、88行传授，幼儿会更容易理解和接受。但是我在活动过程中也存在许多不足，交流沟通少一些，所以在操作过程中出现了一些问题，还不能很好的关注每一个孩子，这些方面在今后的活动组织中都有待加强。3、中班美术活动教案：快乐的春游教案(附教学反思)教学目标：学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻，愿意大胆介绍自己的作品。愿意参加绘画活动，对绘画活动感兴趣。让幼儿体验自主、独立、创造的能力。交流。教学过程：一、回忆快乐的春游经历。出示春天美丽景色图片，幼儿观看，感受春天的美。提问：(1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?(2)你觉得什么地方最美?(3)看了什么最开心?来，做永久的纪念。二、引发绘画兴趣，教师示范。春游的时候都做些什么呀?我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?请个别幼儿讨论。请个别幼儿来谈谈自己该如何画。教师重点教授幼儿画条纹的背景色。教师示范画条纹背景。5.小结：小朋友们的想法都很棒，说得都很好，构思也很棒，下面就要看小朋友们怎么画出来了，就看你们的啦。三、幼儿作画，教师巡回指导。1.幼儿作画，教师巡回指导。指导幼儿发挥想象，不要受到限制，自己想怎么画就大胆的画。四、评价幼儿作品。展示幼儿作品。请幼儿说说自己画的是什么?教学反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，他们一听到要去春游了，就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包，里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了，因此通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生，通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态，还要关注人物的不同角度，有的幼儿从侧面面观察到人物的状态，因此要写生出侧面的状态，有的孩子站的角度是不一样的，，因此要写生出整个春游的面貌来。4、中班美术活动快乐的春游教案反思活动目标：在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。活动准备：春天的美景图。孩子有与家人朋友一起乘坐交通工具外出春游的经历。活动过程：谈话导入小朋友，你还记得我们上一次去小区公园里寻找春天吗?现在，老师想请你们与旁边的小伙伴讲一讲，你在哪里找到春天了呢?师幼互动刚刚你与你的小伙伴们在哪里找到春天?你能与大家详细介绍吗?(重点引导孩子说清楚介绍的名称、外形以及颜色)(3)(播放美丽春景图)与孩子们一起欣赏春天的景色。是什么颜色呢?3.幼儿绘画，教师观察支持在幼儿绘画过程中，教师观察孩子的能力提升与情感发展，鼓励孩子们大胆配色。展示作品(1)将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品。(2)鼓励幼儿评价小伙伴们的作品。活动延伸通过此活动，调动孩子春游的兴趣，可在区角游戏中，与孩子们一起准备春游的地图、物品等，进一步认识海门。活动反思：对于春游来说，这是孩子们最开心的活动，通过本次的写生画，在春游途中把美好的场景给写生下来，给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食，有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍，有的写生的是孩子们在爬山的场景等。5、中班美术快乐的章鱼教案反思教学目标：1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画2、喜欢绘画活动。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5教学准备：教学过程：一、谈话导入师：小朋友们大家好!今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊?接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：1、这位新朋友是谁?(章鱼)它生活在什么地方?(大海里、水里)大海里还有什么?(水草、珊瑚、岩石等)它长什么样子?(有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手)2、它在海里是怎样游动的?(幼儿可做动作模仿)在它的触手上有什么?(像圆点的吸盘)它是怎样保护自己的?(喷出墨汁保护自己3、章鱼有几种不同的游动姿态?(向上、向下、向左、向右)游动姿态。保护自己。三、幼儿作画。幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章