八年级思想品德上册期末复习提纲

八年级思想品德上册期末复习提纲（上）第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝绝大部分基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。4、为什么孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德：（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。5、几个重要理解：（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：如果做出不道德的事，要勇于批评与制止，这是为父母好，也是孝的表现：如果他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。（2）我们应如何孝敬父母？a爱父母，心里想着父母，理解关心父母；b行动上协助父母,为父母分忧：c努力学习、积极上进，让父母高兴。（4）怎样看待父母对子女的爱？a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c当今道德法律的要求。第二课我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2、如何准确理解我们与父母之间的矛盾？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期待。这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。我们要理解体谅父母。3、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差别，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。（1）逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……所有事都与父母对着干。（2）怎样准确理解我们的逆反心理？要具体分析，不是所有的都是错的。父母的观点有时滞后：家庭教育方而难免有误区。我们与父母平等交往，有助于父母更新观点、走出误区，帮我们做主准确的行为选择。4、我们怎样准确对待与父母的代沟和矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行：（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。5、与父母交往的艺术：（1）赞赏父母，交往起来无烦恼；（2）认真聆听，交往起来免误会；（3）协助父母，交往起来无障碍；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、人际交往的意义：与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、如何理解友情？朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原则：（1）平等互惠，（2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交途友，善交益友。5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康地交往？①既要相互尊重，又要自重自爱：②既要开放自己，又要掌握分寸：③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6、青春期的情感（1）理解：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自不过又美丽的事。（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。第四课老师伴我成长1、理解老师（1）师生交往的重要性：师生交往不但影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。2、师生交往新观点：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。4、与老师沟通的具体方法：（1）从老师的角度看问题，学会换位思考：（2）准确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉：（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师：（4）礼貌待师；（5）注意场合；（6）把握好分寸。第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”1、如何对待不同国家和民族的文化？不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流,既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。2、如何对待不同文化的差异？P60第六课网络交往新时空1、网络交往的特点：无限性、两面性、先进性、危险性。2、网络交往的两面性：（1）优势：快捷、方便，扩大了交往而，开阔了眼界，实现自身价值等；（2）负面影响：长时间上网影响身心健康，沉迷网络荒废学业，诱惑欺诈、违法违纪等3、网络成瘾者的心里成因：（P71）——了解即可4、网络交往中应怎样保护自己？（1） 学会自我保护a提升安全防范意识b现实中的问题这熟悉的师友解决c提升辨别觉察水平d提升抗诱惑水平（2） 遵守网络规则a网上不能为所欲为b网络交往要遵守道德c上网要遵守法律.5、对待网络交往，我们青少年应该怎么办？作为青少年，我们必须树立远大理想，勒奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的补充。我们必须自觉规范自己的网络行为，依法上网，文明上网，努力净化网络环境,让其成为人们生活学习的另一个空间。第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先1、礼貌和礼仪是个人素养最宜接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。2、文明礼貌的重要性：有了与人交往的亲和力3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。4、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人:（2）谈吐文雅，不说粗话赃话：（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。5、社交活动要注意的问题：一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。6、礼仪的重要性：礼仪不但仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪，不但关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。7、按礼仪要求做的好处：有助于进一步提升道德水平和精神境界，使我变得优雅可亲，更容易被人接纳。8、如何对待传统礼仪？以科学的态度，取其精华，去其槽粕，把传统礼仪与现代要求结合起来，与时俱进。如何对待少数民族的礼仪？a尊重少数民族的礼仪风俗，入乡随俗；b不能违反民族禁忌。第八课竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用：（1）a让我们树立目标、赋予动力、激发潜能、提升效率b客观评价自己，提升自己水平c让集体充满生气，丰富生活、增添乐趣。2、对忌妒心理的理解：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提升工作效率，取长补短，共同进步。5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。6、合作的核心是发扬集体主义精神。7、“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”8、合作的重要性：合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神一个具有合作精神、合作水平的人，也容易获得他人的支持和协助获得成功。9、合作中竞争的内涵：一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方而，成员间相互竞争促动团体竞争力的提升。10、怎样在合作中竞争？a尊重对手，向对手学习b互帮互学、互相提升的过程c取长补短、携手共进，是目标。11、全新的竞争理念：a不以成败论英雄b面对成功，应再接再厉、更进一步，不可孤芳自赏、追逐名利、唯我独尊c而对失败，不应灰心丧气，应总结经验，奋起直追。13、在合作中竞争，在竞争中合作的关系：体现双赢原则14、竞争中合作的真谛是什么？相互促动，共同提升15、在竞争和合作中如何处理好与他人的关系？欣赏、接纳、理解和谅解他人16、什么是团队精神？17、团队精神的核心是集体主义，是合作共享，乐于奉献，是个人利益服从集体利益。第九课心有他人天地宽宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。1、“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。2、为什么说善于宽容利人利己？宽容是一种美德，一种境界，给心灵带来安宁和满足。3、宽容是有原则：对家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然,我们决不迁就“坏人”“恶人”。在原则问题上不能让步。3、“己所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，不要强加到别人身上。4、关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。5、换位思考、与人为善的实质，就是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上。6、换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成谅理解不可缺少的心理机制。平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。7、对平等的理解：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。8、什么是弱势群体？协助他们，我们能做些什么？弱势群体是对社会上处于不利地位的人群的总称。如：残疾人、女性、老年人、未成年人。对待他们，我们首先应平等对待他们，尊重他们的人格尊严；其次，应尽力协助他们，自觉维护他们的合法权益。9、尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。10、尊重社会的表现：遵守社会规则，承担社会责任：爱护公共环境设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法。11、尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有义务尊重自然，否则，就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。第十课诚信做人到永远诚实守信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。1、什么是诚信？实事求是，讲信用。2、“人而无信，不知其可也”的含义：做人不讲信用，不知她如何立身处世3、对人守信，对事负责是诚信的基本要求，恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。4、践约守信是我们诚实做人的核心。5、诚实和信任的关系。信任的前提、基础是诚实：诚实的结果和体现是信任。6、诚信守则（1）坚持实事求是：（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边：（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边：（4）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。7、如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（P122）结合具体情景，坚持原则，权衡利弊,按实际情况妥善处理。8、诚信与说谎是水火不相容的。”善意的谎言”是不诚信吗？为什么？是维护对方利益的需要，并不是违背诚实的道德。9、诚信的核心是善。八年级思想品德上册期中考试题一、单项选择题（每小题2分，共40分）TOC\o"1-5"\h\z1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，我们把它称为（ ）A、集体 B、家庭 C、社会 D、学校2、小芳和爷爷、奶奶、父母一家五口人幸福和睦地生活在一起。小芳的家庭属于（ ）A、主干家庭 B、联合家庭 C、单亲家庭 D、核心家庭3、下列关于子女孝敬父母的理解，错误观点的有 （ ）A、孝敬父母是中华民族的优良传统 B、孝敬父母是父母养育之恩的回报C、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务D、孝敬父母不需要付出行动4、我们与父母的年龄差别，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差别背后的

多重代际差异。我们与父母的差别主要体现在 （①人生经历不同②生活态度不同③价值观点不同④行为方式不同A、③④B、①©©C、②③④D、①②④5、弘扬孝敬父母这个中华民族的传统美德，某班展开了“学会感恩，孝敬父母”的主题班会，同学们各抒己见，其中观点准确的是 （ ）TOC\o"1-5"\h\zA、我们现在还小，没水平孝敬父母B、父母能照顾自己，无需我们孝敬C、我们现在只管学习，孝敬父母以后再说D、给父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母6、我们与父母实行沟通的前提是 （ ）A、双方心平气和 B、彼此了解 C、父母关爱我们 D、我们体谅父母7、著名田径运动员刘翔，8岁时就能帮父母洗碗筷和衣服，并特别喜欢帮妈妈做饭。所以他从小就备受父母喜爱，和父母关系非常好。刘翔与父母交往的艺术概括起来就是（ ）A、赞赏父母，交往起来无烦恼 B、认真聆听，交往起来无误会C、协助父母，交往起来无障碍 D、不斤斤计较，交往起来见真情8、对于逆反心理和逆反行为，理解准确的是 （）①逆反心理是进入青春期孩子身上的一种正常现象②逆反心理及其行为是不尊重父母的表现，都是错误的③多数情况下，逆反心理会对自己和父母产生危害④逆反心理无法克服，逆反行为的危害也不可避免 （）A、①②B、③④C、①③D、②④9、当朋友与别人打架的时候，我们理应 （ ）A、不顾一切的帮他打人 B、为了朋友只能做些违心的事C、不能以牺牲原则为代价维持友谊D、朋友叫我做什么，我就做什么10、”为学莫重于尊师”这句话说明 （ ）①师生关系会影响学习质量②尊重老师是我们应有的道德③道德的学习很主要 ④好学者尊师A、®®B、®@C、®®®D、①②③④11、数学课上，其他同学都在认真地听老师讲课，可坐在班长李小强边上的几个同学在嘀嘀咕咕地说个不停，老师警告他们一次后，这些同学还是没有停下来。于是，老师便气呼呼地叫李小强坐到教室最后的空座位上去听课。你认为，李小强应该怎做 （ ）A、因为自己没有讲话，所以仍坐在原位置上一动不动B、站起来和老师理论，说明自己没有做错C、先坐到后而的位置上听完课，等课后再和老师沟通D、和老师对着干，也加入到讲话同学的行列不听12、男女同学之间正常、健康的交往是十分必要的，下列选项中属于正常、健康交往的有（）①小强和小芳既是同学，又是邻居，两人经常递纸条，单独约会②小军十分愿意协助班上的女同学③小刚与小红是邻居，他们经常在一起写作业④小明经常与班上的女同学一起玩排球A、③B、②③④C、①②④D、①③④13、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话说明了 （ ）A、教师是人类文明的传播者B教师高尚的人格具有强大的教育力量C教师的言传不主要 D教师不但教给我们知识，还教给我们做人的道理14、你认为和谐的师生关系应该包括①人格平等 ②互相尊重B、②③④①人格平等 ②互相尊重B、②③④③互相学习 ④教学相长C、④ D、①②③④TOC\o"1-5"\h\z15、一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人则具有一些共同的特征。下面哪一组最符合其特征 （ ）A、真诚、友好、善良、负责任 B、诚实、大方、单纯、自高C、守信、更敢、内向、自大 D、负责任、稳重、外向、自私16、在与异性相处时，我们要学会保护自己。对自己最好的保护是 （ ）A、社会的法律、道德B、社会的良好习俗、健康的文化环境C、学校的纪律、守则D、增强自我保护意识、掌握自我保护的方法以及我们的自律17、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种 （ ）①世界意识 ②开放的胸怀 ③崇高的精神 ④生活态度A、③ B、②③④C、®®® D、®®®18、汉字是中华民族几千年文化的积淀，汉字、古诗等是无法用其他语言替代的，这说明（）A、世界的发展要求各国文化独具格，无需相互沟通B、我国的文化具有中华民族的深深烙印，具有自己独特的优点C、每个民族的人民都生活在不同文化背景之中D、中国文化不应单一发展，而应与世界文化接轨19、继中法成功互办文化年之后，中国还在意大利、俄罗斯举办中国文化年，西班牙、德国、希腊等国也相继提出了与我国举办文化年的要求，以上事实证明 （ ）A、中国文化在国际上的影响日益扩大B、中国文化代表当今世界文化的最高水平C、中国与世界各国只有合作，没有竞争D、中国要努力吸收一切外国文化20、中国过春节，西方过圣诞在；中国有民乐、民歌及各种戏曲，西方有歌剧、交响乐和摇滚：中国有长城、故宫，埃及有金字塔，这说明了 （）①文化的多样性②文化的丰富性③文化的差异性④民族风俗A、②③④B、①②®® C、①②④D、®@®二、非选择题：（共60分）1、“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了回答。他把生命的一部分一一肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已坚如磐石。“2004年感动中国年度人物”一一田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。阅读上述材料，回答下列问题：（1）请你评析上述材料主人公的行为。（3分）（2）请举例说出你在生活中怎样感受到母爱的，谈谈你的体会。（3分）（3）在每年的母亲、父亲生日里，你准备为父母做些什么。（4分）22、某市中学生在社会实践活动中，就初中生与父母沟通的情况对388名初中生实行调查，部分数据统计如下：调查项目所占比例（％）男女不喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2不会把自己的秘密告诉父母81.8833（1）这个调查反应了什么现实情况？（2分）（2）根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？（2分）（3）怎样改善与父母的沟通情况，请你想出一些沟通技巧，写在下面？（4分）（4）你认为和父母沟通有什么意义？（2分）23、小明是一位初中生，他学习成绩很好，同学们经常向他请教问题，他却不喜欢协助别人,总是说："你自己想去！”有时欺骗同学说：“我也不会！”他平时经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹。为此，同学们都不喜欢和他交往，小明也感觉到别人不愿意理他，可他却不知道是什么原因。（1）你知道小明不能获得同学们的友谊的原因是什么？（4分）（2）小明应该怎样做才能获得友谊？（6分）24、情境辨析：当你遇到下列情况时，你会怎样做？（1）当你与异性同学的交往被老师误解为“早恋”时：（2分）（2）老师当众粗暴地批评你时：（2分）（3）课堂上，老师讲错了时：（2分）（4）当老师严格要求你时：（2分）（5）老师生病了，但仍坚持给同学们上课时，你会：（2分）25、探究与实践：（20分）材料一：可口可乐、肯德基、松下电器、三星电子已成为部分中国人日常生活中不可缺少的一部分。维也纳的金色大厅也时常有中国的民族乐器演奏的交响乐。人们的生活方式也变得多种多样。材料二：胡锦涛总书记在党的十七大讲话中指出：建设中国特色社会主义文化要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园，中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，要全面理解祖国传统文化，增强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华民族国际影响力。材料三：现代奥运之父顾拜旦的目标是把现代奥运会办成一个神圣的体育圣坛，办成一个与多种文化形式和谐融会的盛大文化节日。当舞动的：“中国印”、憨态可掬的“福娃”走进人们的生活，北京2008奥运会离我们越来越近了。这次奥运会将是世界体坛的盛会，也将是中外文化交流的最好契机。（1）根据材料一说说这些外来文化对我们的生活有哪些影响？（4分）（2）材料二、三共同说明了我们在中国特色社会主义文化时应如何对待外来文化？（6分）（3）把下列术语整合成内容准确、意思完整且相互联系的一段话。（术语顺序不分先后）（4分）中华民族传统文化中国特色社会主义文化文明史和谐社会（4）作为青少年，你准备怎样做友好往来的使者？（6分）参考答案一、单项选择题：（每小题2分，共40分）题号234567891011121314151617181920答案BADADBCCCDCBBDADABAB二、非选择题：（60分）21、（1）材料中主人公以实际行动履行赡养父母的法定义务，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。（3分）（2）我们在生活中的点滴小事无处不在地感受到母爱。例如：在我们生病时，母亲着急的眼神，细心照料，问长问短。无微不至的关怀我们的生活和学习，让我们感到温暖。（只要能回答出家庭和睦相处、充满着亲情和温暖等即可。）（3分）（3）提示：心里想着父母，说感激的话：爸爸妈妈我爱你：我永远孝敬您等。行为上：给爸爸妈妈橡背、洗脚、帮妈妈洗衣服、做家务等，言之有理即可）（4分）22、（1）反映了初中生与父母存有沟通不畅的问题。（2分）（2）主要原因有父母和子女之间相互不了解、缺乏沟通技巧、不能理解对方的真实用意等。（2分）（3）主动和父母谈心：主动承认错误，知错就改；理解父母，换位思考；与父母发生矛盾时要冷静下来，心平气和与家长商量等。（言之有理即可）（4分）（4）与父母沟通的意义主要有：①增进双方的感情；②学习父母的经验：③促动互相理解:④促使家庭和谐等。（2分）23、（1）同学之间需要真诚相待，彼此互助。小明以自我为中心，不爱协助同学，而且不尊重同学，随便给同学取外号，伤害了同学的自尊心。失去了交友的平等，友谊就失去了赖以存有的基础。小明凭借自己学习上的优势，轻视他人，最终使其失去了真诚的友谊。（4分）（2）小明应从以下方面实行努力：以真诚换取友谊；以热情培养友谊；以宽容维护友谊：以原则纯化友谊。（从课本上说的交友的原则来分析也能够）（6分）24、（1）找老师沟通，讲明情况，并注意自己的言行，不要让别人误会。（2分）（2）先冷静克制自己，事后告诉老师如果换一种方式，自己会更乐意接受和改正。（2分）（3）可当场指出，也可课后，但都要注意方式，不得伤害老师，要顾及老师的自尊心。（2分）（4）应心存感激，明白老师的用心良苦，积极配合老师，不辜负老师的期望。（2分）（5）认真听讲，协助维持纪律，过后向老师的身体问安。（2分），（以上各点言之有理即可）25、（20分）（1）外来文化会对我们的生活方式和思想观点、行为习惯等方面产生影响。（能结合学生实际分析即可）（4分）（2）我们要坚持以我为主、为我所用的原则，学习外来文化不能照搬照抄，要批判地维承,持尊重的态度，主张平等交流、互相学习。展开多种形式的对外文化交流博采各国文化之所长，特别是善于吸收发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果，同时向世界展示中国文化建设的成就，决抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。（观点准确，条理清楚）（6分）（3）构建社会主义和谐社会，必须大力发展中国特色社会主义文化，中华民族传统文化既渊源于中华民族五千年的文明史，又根植于中国社会主义的实践，具有鲜明的民族性和时代感。（4分）（4）做一名友好往来的使者，我们不但要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。（能应用课本观点联系自身实际回答即可）（三、材料分析题（10分+10分=20分）36.张辉是一个八年级学生，他的父母都喜欢搓麻将，炸金花，张辉上了思品课后回到家后,知道这是违法行为，可他不知道怎么劝说父母，于是他非常苦恼，经常和父母拌嘴，经常生闷气。（1）张辉为什么烦恼？（3分）答：因为①发现父母的缺点和错误②不知道怎么劝说父母③一时找不到和父母沟通的好方法（2）请你告诉他怎样才能摆脱烦恼。答：①当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来心平气和地与他们商量。商量就是沟通的过程，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。而不能采取过激的方法。（3分）②张辉应该坐下来，与父母心平气和地交谈，告诉他们这是违法的，同时还会影响自己的学习。（2分）③父母是爱我们的，只要我们同样以爱的方式对待父母，沟通的障碍大大减少，这样既协助了父母，又能得到父母更多的关心和疼爱。（2分）37.谁有错误：体育课前，陈明和李毅先后从教室跑向操场。陈明猛一关门，震碎门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。李毅见状犹豫了一下，顺手拿起了扫帚扫起了碎玻腐片，李老师正好从门前走过，不由分说地批评李毅不爱护公共财物。李毅感到很委屈，什么也不说，从那以后见到李老师再也不问好了，也不听李老师讲的英语课啦。阅读材料后请回答。（1）材料中的李老师的行为有无错误？如果有，请指出来。答：李老师有错误，①李老师没有了解事情真相②李老师批评了李毅，伤害了他的自尊（3分）（2）材料中两学生的行为有无错误？如果有，请指出来。答：都有错误，陈明震碎了门上玻璃后置之不理就走了；李毅在老师错怪了他的情况下，应该主动找李老师沟通，而他那以后见到李老师再也不问好了，并且不学英语了。（3分）⑶在学习和生活中，我们应该如何准确地对待老师的批评和表演？答：①老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待.老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待.态度：对表扬，我们要再接再厉；对批评，我们要做到有则改之，无则加勉。.如果不能准确对待表扬和批评，容易使自己失去良好心态，从而加深师生矛盾，不利于我们健康成长三、材料分析题材料一：随着网络技术的发展，互联网不可阻挡地走进了人们的生活，人们能够在网上发邮件、查询资料、下载软件、购物等。互联网大大拓展了人们的视野，改变了人们的工作方式和生活方式。在未来社会，不懂网络的就是文盲。材料二：据报载，某校女生小李，自从迷恋上了网上聊天之后，结识了社会上一些不三不四的人，无心上学，又不听家长和学校的劝告，最后发展到离家出走。材料三：某市对中学生在网吧上网内容调查统计表结合上述材料回答：（1）如果你是一名出色的辩手，请分析中学生上网利大于弊的理由：再分析中学生上网弊大于利的理由？（2）请对喜欢上网，沉溺其中的中学生朋友试着说上一句话，劝告他们。参考答案：一、1.B：2.C；3.B：4.B：5.C-、1.一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找