小学语文老师评职称述职报告

—小学语文老师评职称述职报告很多语文老师在教育工作中会接触到语文老师述职报告，这些述职报告总结了他们的工作，这对他们的进展有很大的帮忙。下面是为大家搜集有关于小学语文老师评职称述职报告，期望你喜爱。小学语文老师评职称述职报告1敬爱的领导：您好!回忆一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下：一、专心听课，仔细备课，擅长反思听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活活泼的事例，各种教学方法，模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也转变了同学对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。二、紧抓作业批改，注意后进生辅导作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径.开学以来，我一向坚持作业的仔细批改，这不仅仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉.从而能够更好的依据同学的状况，调整教学.对于个班里的学困生，我一向坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学谈抱负，谈目标的同时，激发同学的学习热忱。三、重视读和说的训练语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，资料教学相结合，相辅相成.而低班级的语言文字教学显得尤为重要.听，说，读，写是语文教学的四个根本环节，我认为，在低班级说和读的重要性尤为突出.所以，在教学中我独特重视说和读的训练。语文教科书上口际交际是一项很重要的教学资料.自古以来，能说会道，表达一个人的睿智，思维机敏.现代语文教学，多说多练势在必行.整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段.给同学营造一种欢乐的学习气氛，让每个同学都有说的欲望，英勇地畅所欲言.在有话说的根底上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地，不零乱的表达自己要说的话.同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声.之后播放超多野活泼物被捕杀，引导同学们专心思索.尽量照料发言面的广，让全班同学都能得到锤炼.群众商量同学提出的爱护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的按时表扬，不好的赐予指正，激励他的士气，增加同学们的自信念.对于不同的同学有不同的要求.平常发言很少的同学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语，有挨次，有感情地表达.透过一个学期的训练，我发觉同学们的表达潜力有较大的进步，规律思维潜力也增加了.在说的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发无视，那就是读.俗话说：读书百遍，其义自现.语文读的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用读来感悟文章，理解文章的意思.在理解文章的根底上，再来有感情地朗读.读的形式多样，能够采纳个别读，齐读，小组读，分主角朗读等.再次，用读帮忙记忆，培育语感，陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了说和读很重要外，还要培育同学的总结，归纳潜力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题.孔子云：温故而知新.常常温习功课，以后的学习才会觉得较简洁。课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念，新教材，新教法必定要和旧有的一切教学观念，教学模式发生剧烈的碰撞和摩擦.课程改革试验给我们的教育注入了勃勃活力与活力，我将连续努力，与同学在课程改革中的共同提高，共同进展。此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日小学语文老师评职称述职报告2敬爱的领导：您好!光阴飞逝，如今算起我担任三班级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中，我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完本钱学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：一、自身素养的提高1、主动学习教育教学理论。主动参与学校组织的切实有效的学习商量活动，把新课标的理念浸透到教学中教学注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意尊重同学的需要，培育同学的自学力量。2、虚心请教。在平常的工作中，利用各种时机不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课，以便尽快把握一班级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平常作业布置等都和组内老师商量，还主悦耳其他班级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。3、充足利用各种资源，上好每一节课。充足利用各种资源，为自己上课做好准备。同时我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨同学共享，从而不断为自己的教学水平充电。二、详细教学工作1、备好课，上好课。一班级一册的语文教学任务繁重，要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出腔调符号的名称，读准四声，学读轻声。熟悉四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且熟悉常用汉字400个，其中XXX个要求会写。面对本班的55名同学，我花了大量的时间备同学，制作大量形象直观的课件辅助教学，用来激发同学学语文的爱好。2、在语文教学中抓常规。让同学喜爱山语文，喜爱上自己。说起来简单，做起来难。上课前准备充足，给了我底气，让我的心充实自信。只要心齐了，留意力集中了，课堂常规自然跟上了。课堂上，我努力营造和谐、活泼的气氛，努力让自己的语言变得更加亲切，充满激情。我特别注意课堂上的过程性评价：请留意读书的正确姿态你的声响真美你的答复太精彩了……简短的评价，更让同学满心高兴，主动思索。在生生、师生不断互动中，同学学习的爱好日渐深厚，学习常规不断进步。3、安静对待差异，面对全体同学。基于同学学前教育的起点不同，同学学习的力量差异是肯定存在的。为了减小差异，在课堂上我的提问任务驱动不同，是有不同梯度的。我常常针对同学各自特点，请相对应的同学答复问题。评价作业时，我尽可能的进行面批，这样能更好的把握同学运用学问的情况，也让同学感受到老师对每个人相同的关爱。4、不断钻研，不断学习。本学期，学校要求我们本班级的语文老师屡次组织调研活动，为我们营造了良好的学习气氛。我们每次确定好调研活动主题，进行剧烈的商量，这样不仅学习到了她人许多优秀的经验，也进一步明确了自己努力的方向。5、多与家长沟通沟通，获得家长的支持。家庭教育对孩子的进展有很大的作用。为了同学更好的进展成长，我在做好本职工作的同时，强化和家长的联系，按时和家长探讨同学的行为表现。一起研讨合适孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。三、存在的问题与缺乏1、虽然注意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多赐予指导，交给同学学习方法。2、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断努力，把握更多理论学问，注意实践。3、同学语言力量的培育：培育同学语言条理性，完好性，削减地方方言、口语。经过了一学期的努力，我不仅圆满完成了教学任务，而且在实践中，还增加了信念。我坚信：下学期我会利用各种时机不断改进自己的缺乏，争取取得更大的进步，同时也会更加仔细对待自己的教学工作。此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日小学语文老师评职称述职报告3转瞬间一学期已经接近尾声。新课已经结束，进入复习阶段!一学期的教学任务虽然完成了，但是在教学中还存在许多缺乏的地方。下面我将对自己本学期的语文教学工作作以下几个方面的总结：一、写字教学。写字教学是一班级语文教学的重点。应当贯穿整个语文教学过程中，让同学把这学期要求会写的200个生字写好。随时观看同学写字的坐姿和握笔是否正确，催促同学养成正确书写姿态。在写每课的会写生字时，先让同学仔细观看每个字的结构和它在田字格所占的位置。实行让同学说老师在黑板上师范板书的方法，指导大家按正确的笔画书写生字。书上写过之后，下来还要按时稳固训练。听写检查同学是否把握本课的要求会写的这些生字。依据艾宾浩斯先快后慢的遗忘曲线规律制定复习、听写生字的方案。二、识字教学。新的部编版语文教材对同学会认和会写的生字要求不一样。要求同学多认少写。这学期要求同学会认400个生字。识字教学的任务是比拟重的，同学的识字量直接影响同学阅读理解力量。因此阅读教学和识字教学的关系尤为亲密，在教学中可以实行随文识字、归类识字、猜谜语识字、编故事识字等多重识字教学方法。识字教学在每篇课文里完成之后，接下来还得随时再现给同学加深印象。仅仅靠课堂上的教学时间是远远不够的，所以老师要激励同学养成自主识字的习惯。课外阅读最能增加同学的识字量，因此在一班级要培育同学阅读课外书的习惯和爱好。三、阅读教学。一班级阅读教学的目标是让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中积累词语和感受诗歌、儿童文学作品语言的美丽。课外阅读总量不少于5万字。在阅读教学时要让同学养成预习课文的习惯，预习要求同学把课文句子读通顺。在课堂教学过程以各种不同形式训练同学朗读，学完一篇课文里面需要积累的词语要让同学按时登记来，训练说话，稳固运用。一学期除了让同学阅读语文课本上的课文以外，还应当给同学拓展课外阅读资料。帮忙他们选择合适一班级同学年龄段阅读的绘本、童诗的书籍。每周布置固定的课外阅读时间，实行各种形式的活动激励每个同学参与阅读，比方，说一说、画一画的形式调动同学思维，从而培育他们阅读习惯和爱好。四、口语交际教学。一班级口语交际教学要求同学在课堂上养成说一般话的习惯。能够仔细听别人讲话，努力了解别人讲话的内容。听故事，看音响作品，能够复述大意和自己感爱好的情节。能完好的讲故事，能简要讲解并描述自己感爱好的见闻。与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。有表达的自信念。对于我们农村小学的孩子来说，口语交际教学的难度比拟大。这里的孩子见闻比城市孩子少，锤炼自己的时机也少。所以，从某一个方面来说他们口语表达力量的提高受到了肯定的限制。口语交际教学应当努力贴近同学的实际生活，除了完成课本的每个单元的口语交际主题教学以外，还应当把口语交际教学贯穿与整个语文教学过程和同学平常的生活。五、看图写话教学。一班级看图写话教学是写作教学的根底。要求同学到达以下目标：1、对写话有爱好，留心四周事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、依据表达的需要，学习运用逗号、句号、问号、感慨号。在看图写话教学中，让同学用三要素或者四要素的表达方式来尝试把图画上的内容说清晰。一班级同学模拟力量较强，老师可以示范写话，引导同学合理组织语言把话讲清晰。看图写话除了写清晰自己所看到的内容，还可以写想到的内容。所以，老师在指导同学写话时不能限制同学的思维，应当激励同学进行合理的想象，写出自己特别的一些想法。一班级语文教学可以分为以上几大板块的教学内容。每一板块的教学内容存在互相影响和浸透的亲密联系。要提高同学语文综合素养，就要在每一个教学板块里落实教学目标，提高同学某一方面的力量。所以，在下学期的语文教学中我要以语文课程标准为导向，依据学情综合考虑制定一份完善的教学方案，然后在每一堂课上落实具体详细的教学目标。小学语文老师评职称述职报告4敬爱的领导：您好!一学期的光阴就这样过去了，回忆一学期的工作，我觉得很有必要仔细的写下工作总结。让自己清晰的看到自己过去工作中的优缺点，以便日后更好更有效的工作。我是教四班级科学和六班级的语文，同时还是六（1）班的班主任。作为一个新老师，经过这一个学期的工作，我深深的感受到老师这一职业是崇高而又辛苦的。尤其是班主任不仅担任着教学工作，更担任着管理全班同学的重任。下面分几个方面来说说我在这学期的工作情况：一、思想方面：我不仅是位老师，还是位年轻的党员。我想：作为一位学问分子，就应当关怀国家大事。所以我在平常主动参与政治学习，常上网查看新闻和党的重要文件。拥护X提出的“”和X的“科学进展观”。拥护党的各种方针政策，保持与时具进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤学努力。尊重各位同仁，与同事相处快乐。二、教学方面：教学是老师工作中最重要的部分。这里，我主要以四班级的科学为例。1、备课刚开学，我面对着科学的第一课《动物怎样生活》，我无法下手备课。虽然我学的是科学专业，但是在实习的时分，我只上过一堂简洁的科学课。从前在学校里也较少听科学课。面对这样开放的一课，想着在高校学的各种科学专业学问，毫无头绪。之前的那份当老师的兴奋感也没了，只感觉无奈苦恼。后来在指导师的指导下，摆正心态，重新耐烦的分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来慢慢确实定自己的教学思路，终于完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很陌生，于是我向指导师要了他从前教四班级的全部备课资料供自己参考。当然，我不会抄袭，每一次科学备课，我都非常专心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。2、上课四班级的科学课主要以观看描述和试验操作为主。仔细备好课后我都会在课前演示下，为的是在上课的时分能与同学流利自然的沟通，而不是读或背教案。上课时我仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造造性思维，培育同学仔细观看和科学操作试验及真实汇报其良好的科学看法，使同学小搭配作快乐，培育其团队精神。在试验操作时，我还巡回做个别指导，并依据问题的难易程度叫成果不同等的同学答复，力求让每个同学参与到课堂中。3、教后反思.我觉得教学水平的提高就是靠教学经验和教后反思的结合。所以我坚持每次教后写反思，包括教学手段的运用、教学方法的采纳、教学评价的机制等，我都会做仔细的反思，然后再把优质的再放入下一课中尝试。4、听课做为新老师，多听一些优秀老师的课是很有必要的，可以把别人在课堂上的长处学过来，加上自己的教学风格不断的课堂尝试，相信会有利于教学水平的提高。本学期，除了有空听指导师的课，我还参与了瑞安科学教研活动：每两周星期五下午去瑞安各学校听各位优秀老师的同课异构课，并且还参与评课，并坚持写听后反思。当然，在教学上还有做的很不够的地方：如对同学的课后辅导和对同学作业的监督。由于我总共教六个班级，对同学的名字都很难记住，同学对科学并不是很重视，有时就不做作业，面对大多数同学的这种行为，我感觉自己根本没精力抓。后来，我想就是我这样次次的松懈才使同学对科学更不在乎了。下学期，我要在这两个方面抓紧，可以利用课余的时间对同学进行辅导或探讨科学问题，增加与同学的沟通，使他们更喜爱科学课。同时要主动与家长联系，使家长了解科学的重要性，以便在家里对孩子进行必要的辅导和监督。三、班主任工作：班主任是同学班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。始终觉得只有当了班主任，才与同学能走得更近。感谢学校给了我这个时机，更感谢王老师在班主任工作上对我的指导。其实，对于同学的德育教育，我一力主见是“爱的教育”。我相信：没有教不起的同学，只要我们老师赐予他们充足的爱心和耐烦，每一个同学都不会成为社会的废品。1、爱同学首先要了解同学。刚接任六（1）班时，我就要求自己要在一个星期内记住全班全部同学的名字。在平常，就找一些个别同学聊天，或向王老师了解各个同学的详细情况：包括同学爱好爱好，学问根底，学习成果，工作力量，家庭条件等，这是防止教育盲点，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。此致敬礼!述职人：XX20XX年X月XX日小学语文老师评职称述职报告5敬爱的领导：您好!一、培育同学学习语文的爱好小同学对待学习，往往偏重于爱好，爱好能激发学习的主动性，增加求知欲望，增加克服困难的信念，而爱好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师本身对同学的影响，资料共享平台在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（1）标准同学的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、稳固汉语拼音。②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成仔细预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与指导。④阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周布置一节阅读课，特地进行阅读训练。⑤为了全面提高同学的语文综合素养，采纳一些独特化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提高同学对古文化的感悟力量，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。（2）培育主动探究习惯，进展求异思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、