《除法的验算》教学设计_第1页
《除法的验算》教学设计_第2页
《除法的验算》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《除法的验算》教学设计《除法的验算》教学设计

教学过程：

一、复习导入：

1、在括号里填上合适的数，并说说你的发觉。

（）2=515（）=3（）4=9

28（）=4

在没有余数的除法中，被除数=商除数除数=被除数商

2、在括号里填上合适的数，并说说你的发觉。

（）2=51（）4=9216()=3130()=42

在有余数的除法中，被除数=商除数+余数除数=（被除数-余数）商

刚才，我们在验算加减法的时候都有不同验算的方法，那除法的验算有几种呢？今日这节课，我们就利用刚才我们发觉的除法各部分之间的关系式来讨论除法的验算。

二、出示学习目标

三、探究新知

1.出示教材25页例4的情境图。同学们，看看大屏幕，说说你从图中得到了哪些信息？

2.王叔叔用100元买了20本蓝笔记本，售货员没有给他找钱。张叔叔用100元买了14本红笔记本，售货员只给他找了两元钱。他们想请同学们帮他们算算付的钱对吗？

(1)蓝笔记本每本5元，王叔叔有100元，可以买多少本？

a、让同学独立列出算式，并口算出结果。出示：1005=20（本）

你是怎样想的呢？出示：想：10个十除以5等于2个十，就是20。

怎样验算我们口算得对不对？同桌争论。用205=100来验算，也就是商除数=被除数来验算。

还有别的验算方法吗？可不行以用被除数商=除数来验算呢？（也可以，但是，我们没有学过除数是2位数的除法，等我们上4班级学了除数是2位数的除法之后，这种验算方法就可以用了，现在我们只用商除数=被除数这种方法来验算没有余数的除法。

（2）跟踪练习：计算并验算下面各题2317=1844=

（3）红笔记本每本7元，张叔叔用100元，可以买多少本？

a.独立列出算式并用竖式计算：1007=14（本）2(元)

b、他算的对吗？你会验算有余数的除法吗？指名板演后，大屏幕在出示验算方法。

有余数的除法，还有别的验算方法吗？能否用（被除数-余数）商来验算呢？也可以，但我们还没有用学过除数是2位数的除法，现在只用商除数+余数=被除数的方法来验算。

（5）跟踪练习：计算并演算下面各题。1344=1723=

3、小结：验算没有余数的除法，用商乘除数，看结果是否等于被除数。

验算有余数的除法，用商乘除数再加余数，看结果是否等于被除数。

4、比较分析：什么状况下加余数？什么状况下不加余数？

四、练习

1、不计算，依据第一

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论