部编版二年级语文上册第10课-日月潭课件

课前预习部编版语文二年级上册10日月潭课前预习部编版语文二年级上册10日月潭1第一步：课前认知观看宝岛日月潭风光，你有什么感受？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频第一步：课前认知观看宝岛日月潭风光，你有什么感受？和2日月潭是我国台湾省最大的一个湖，位于台湾中部的南投县,卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。日月潭之美在于重峦叠嶂，湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季，以及晨昏，景色各有不同。它北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月,故得名“日月潭”。日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖，位于台湾中部的南投县,卧伏在3地理位置地4台湾风光—日月潭台湾风光—日月潭5阿里山阿里山6垦丁垦丁7台湾阳明山台湾阳明山8台南安平古堡台南安平古堡9第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字10123451234511周名中小日月台水环湾湖茂轻话仙吸游 盛央绕胜岛潭围纱tánwānhúràomàoshèngwéishènɡkèdǎoshā童tóng境jìng引yǐn客yānɡ读一读周名中小日月台12这是一个形声字。水表意，篆书形体像河水，表示湖汇聚了湖水，胡表声，胡指牛颈下的垂肉，其形较平展宽阔，表示湖平展而宽阔。本义是湖泊。第三步：趣解汉字这是一个形声字。水表意，篆书形体像河水，表示湖汇聚了13潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放飞小鸟湾潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放湾141.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频15第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点16点击看笔顺点击看笔顺17点击看笔顺点击看笔顺18初读感知10日月潭初读感知10日月潭19猜一猜这是哪里？猜一猜这是哪里？20今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的21听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课2212345把画出的生字读一读。12345把画出的生字读一读。23周名中小日月台水环湾湖茂轻话仙吸游 盛央绕胜岛潭围纱tánwānhúràomàoshèngwéishènɡkèdǎoshā童tóng我会认提示：点击生字进入详细讲解。境jìng引yǐn客yānɡ周名中小日月台24台湾港湾tánwān我会认早上看到西面有水

识字巧方法存水弯

识字巧方法潭湾水潭深潭台湾tánwān我会认早上看到识字巧方法存水弯 识字巧方法潭25húrào我会认古月伴水流

识字巧方法红烧头尾

识字巧方法湖绕湖水湖面环绕围绕húrào我会认古月伴水流识字巧方法红烧头尾识字巧方法湖绕26màoshèng我会认草下藏戊识字巧方法成在皿上识字巧方法盛茂茂盛茂密丰盛旺盛màoshèng我会认草下藏戊识字巧方法成在皿上识字巧方法27wéishènɡ我会认韦字口中放识字巧方法本“月”“生”日 识字巧方法围胜胜利得胜周围围栏wéishènɡ我会认韦字口中放识字巧方法本“月”识字巧方28yānɡdǎo中央央求 我会认小鸟上山

识字巧方法央岛识字巧方法插秧没有禾苗

宝岛小岛yānɡdǎo中央我会认小鸟上山识字巧方法央岛识字巧方法29shātóng我会认立刻去村里识字巧方法纱童识字巧方法丝少

面纱纱巾童年儿童shātóng我会认立刻去村里识字巧方法纱童识字巧方法丝30jìngyǐn我会认究竟有多少土地识字巧方法弓旁一支箭识字巧方法境引

边境境内引起引导jìngyǐn我会认究竟有多少土地识字巧方法弓旁一支箭识字31kè我会认各字进家识字巧方法客

游客客人kè我会认各字进家识字巧方法客游客32潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放飞小鸟湾潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放湾33试着把词语和意思连起来！色红而有光泽。深黑；漆黑。理解词语【红润】【乌黑】试着把词语和意思连起来！色红而有光泽。深黑；漆黑。理解词语【34自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍35自读课文，思考：课文描写的顺序是什么？整体感知位置形状美丽风光自读课文，思考：课文描写的顺序是什么？整体感知位置36我会写湾名胜迹央丽展现披提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写湾名胜迹央丽展现披提示：点击生字进入详细讲解。观察生字37湾wān左窄右宽结构：左右组词：台湾港湾笔画：十二部首：氵 右部“弯”上边“”写得宽一些，下边“弓”写得窄一些。湾wān左窄右宽结构：左右组词：台湾港湾笔画：十二部38名míng“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇过田字格中心，第三笔点收笔于田字格中心；“口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。结构：上下组词：有名著名笔画：六部首：夕“夕”略偏左上，“口”略偏右下名míng“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇过39胜shèng“月”内两短横分写横中线上下“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”结构：左右组词：胜地胜利笔画：九部首：月

胜shèng“月”内两短横分写横中线上下“生”首笔短撇起笔于40迹jì“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上“辶”第二笔的横段略低于“亦”的横笔。结构：半包围组词：古迹遗迹笔画：九部首：辶“辶”从左下包围“亦”迹jì“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上“41央yāng长横从横中线下起笔，收笔近横中线竖撇上段在竖中线上结构：独体组词：当央央求笔画：五部首：丨第一笔竖和第二笔的竖段向内斜撇尖、捺脚持平。央yāng长横从横中线下起笔，收笔近横中线竖撇上段在竖中线上42丽lì下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点笔在横中线下方。结构：上下组词：秀丽丽人笔画：七部首：一首笔长横居上居中，盖住下部丽lì下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框43展zhǎn竖提在竖中线左方捺脚略长结构：半包围组词：展开展翅 笔画：十部首：尸展zhǎn竖提在竖中线左方捺脚略长结构：半包围组词：展开展44现xiàn收笔于横中线下侧竖撇撇尖伸至“王”下。结构：左右组词：出现现在笔画：八部首：王现xiàn收笔于横中线下侧竖撇撇尖伸至“王”下。结构：左右组45披pī“又”的首笔横段在横中线，撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。结构：左右组词：披肩披红挂绿笔画：八部首：扌竖撇撇向“扌”下侧披pī“又”的首笔横段在横中线，撇尖过竖中线，捺脚略低于461.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。台湾中央美丽展现披上群山树木灯光中午风光名胜古迹2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，47填一填：

本文先总的介绍日月潭，说出_______是什么样的，______又是什么样的,最后具体描写日月潭的美景。课堂小结日潭月潭填一填：课堂小结日潭月潭48品读释疑10日月潭品读释疑10日月潭49通过上节课的学习，你知道文中主要描写了日月潭的什么吗？填一填。复习引入主要写了日月潭的

，

，以及

、

、

的秀丽风光。具体位置名字的来历清晨晴天的中午雨天的中午通过上节课的学习，你知道文中主要描写了日月潭的什么吗50学习本文时，我们可以围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文，借助图片理解词句，体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。学法导读学习本文时，我们可以围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游51自由读第1自然段，说一说：日月潭周围环境怎样？自由读第1自然段，说一说：日月潭周围环境怎样？52日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。“最大的”体现了日月潭在台湾省湖泊中的重要地位日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。位置环境可以看出日月潭周围的景色很美。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区53读课文第2自然段，想一想：日月潭的名字是怎么来的？读课文第2自然段，想一想：日月潭的名字是怎么来的？54名字由来日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。把日月潭的北边比作圆圆的太阳，把日月潭南边比作弯弯的月亮，点出日月潭的形状特点，交代日月潭名字的由来名字由来日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，55光华岛（湖中央）光华岛（湖中央）56小岛把湖水分成两半。日潭月潭小岛把湖水分成两半。日潭月潭57读课文第3-4自然段，想一想：文中主要写了日月潭什么时候的景色？读课文第3-4自然段，想一想：文中主要写了日月潭什么时候的58景色优美清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。景色优美清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的59朦胧美朦胧美60中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在61要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。重读“蒙蒙细雨”“好像披上轻纱”“仙境”要读得舒缓一些，突出下雨时日月潭的朦胧之美。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片62思考：为什么说日月潭就像童话中的仙境？“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。“轻纱”给人一种缥缈的感觉。童话中描写的仙境大都是云雾缭绕，朦朦胧胧的。而当下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物一片朦胧，雨雾水汽，慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说日月潭“就像童话中的仙境”。思考：为什么说日月潭就像童话中的仙境？“朦63晴天的日月潭：（）美雨天的日月潭：（）美清晰朦胧晴天的日月潭：（）美雨天的日月潭：（）美清晰64仿写：用“好像”仿写比喻句。天上的白云好像棉花糖轻轻地飘浮在空中。天上的星星好像是无数颗美丽的珍珠。仿写：用“好像”仿写比喻句。天上的白云好像棉花糖轻轻地飘浮65读课文第5自然段，想一想：日月潭为什么能吸引中外游客？读课文第5自然段，想一想：日月潭为什么能吸引中外游客？66日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“许许多多”说明吸引的游客很多，从侧面反映出日月潭风光秀丽。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“许许多多”说明吸67借助图示理解词语学习“绕、茂、盛、围、胜、岛、央”的等生字时，我们可以结合第1、2自然段的内容来理解。首先，我们可以根据课文内容画一画日月潭的示意图，并在图上指出“岛、日潭、月潭”等地方，再结合“群山环绕、树木茂盛、周围、名胜古迹”等词语的学习，指出哪里是山，理解“环绕、周围”，并借助图片理解“树木茂盛”。语文要素学法小结借助图示理解词语语文要素学法小结68运用叠词描写景物学方法：叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，它的恰当运用，能和谐音律,表达丰富的思想内容。叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来,使所描绘的自然景物或人物的特征更加形象。本文在介绍日月潭的美丽景色时,用了很多叠词,如“点点、蒙蒙、圆圆、弯弯、薄薄”等。通过这些词语，我们清楚地了解到了日月潭的形状和宛如仙境的湖光山色。写法借鉴语文要素运用叠词描写景物写法借鉴语文要素69记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB式、AAB式、AABB式、AABC式等形式，如果白花花、绿油油、飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息相关等。用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB式、AAB式70你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭清晨的景色美，中午在晴天和雨天，又各有各的美丽所在。(1)清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……隐隐约约地倒映在湖水中。（第3自然段）(2)中午，太阳高照，……就像童话中的仙境。（第4自然段）这是课后题哦！你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。日月潭周围的环境71日月潭总写课文图示地位、环境台湾省最大的湖地理位置台湾省中部的山区山绕林茂、名胜古迹多分写名字由来日潭：像太阳月潭：像月亮景色特点清晨中午晴天：清晰雨天：朦胧总结全文——风光秀丽日月潭总写课文图示地位、环境台湾省最大的湖分写名字由来日潭72本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字的由来以及日月潭的秀丽风光等，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。主题感悟本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字的由来以及日月潭73热爱祖国河山太阳高照，日月潭就像是一幅明丽的山水画；细雨蒙蒙，日月潭就像是童话中的仙境。日月潭真美！我们爱日月潭，我们爱宝岛台湾，我们爱祖国的大好河山。独特感悟热爱祖国河山太阳高照，日月潭就像是一幅明丽的山水画；细74美文拓展阅读日月潭一个大湖高山躺，北边圆圆像太阳，南边弯弯像月亮，日月潭上好风光。美文拓展阅读日月潭75国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》刘禹锡）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》杜牧）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。liànyàn国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。liànyàn76欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》苏轼）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。（《游洞庭湖五首·其二》李白）shē欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。shē7710.日月潭课后练习10.日月潭课后练习78提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升453提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究12拓展79部编版二年级语文上册第10课-日月潭课件80zhōnɡyānɡ

měilì

zhǎnxiàn

pīshànɡ

chūmínɡ中央美丽展现披上出名zhōnɡyānɡměil81

群山__________

__________古迹

点点__________

树木__________

蒙蒙__________

__________水秀环绕名胜灯光茂盛细雨山清 群山____________________古迹82(1)湖面上，岸边垂柳的(

)清晰可见。(2)天边的晨星隐隐约约地(

)在湖水中。倒影倒映(1)湖面上，岸边垂柳的()清晰可见。倒影倒映83

清晨，太阳渐渐升起，万物清晰地展现在眼前。傍晚，太阳渐渐落下，夜色笼罩，万物变得模糊起来。 (

)——(

)

(

)——(

)升起落下清晰模糊 清晨，太阳渐渐升起，万物清晰地展现在眼前。84

日月潭是我国____________最________的一个湖。台湾省大 日月潭是我国____________最______85

日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像______________，叫_________；南边像________________，叫__________。圆圆的太阳日潭弯弯的月亮月潭 日月潭中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，86(1)填合适的词。 (

)的树木(

)的湖水(

)的雾 (

)的细雨(

)地展现

(

)地倒映茂盛碧绿薄薄蒙蒙清晰隐隐约约(1)填合适的词。茂盛碧绿薄薄蒙蒙清晰隐隐约约87(2)根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 ①“日月潭很深，湖水碧绿”，这句话写出潭水“深”“ 绿”的特点。(

) ②“湖面上飘着薄薄的雾”这句话写的是日月潭傍晚的

美景。(

)(2)根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“88

祖国的宝岛——台湾

展开中华人民共和国的地图，我们就可以看到一个岛，它像一片叶子盖在祖国大陆的东南海面上，这就是我国的第一大岛——台湾。 祖国的宝岛——台湾89晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米的世界”“水果之乡”等美名。它的山岭上，林木茂密，四季常青；地下有几十种矿产。台湾四周还有丰富的海产品和海底矿藏。它真是祖国的宝岛。勤劳勇敢的台湾人民是我们同心相连的骨肉同胞。台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，我相信祖国统一的日子一定会来到。晴天，站在大陆海边，可以清楚地看到台湾岛上的云雾。台湾有“米90(1)台湾是我国的第一大岛，有“_____________”“_____________”等美名。(2)台湾四周有丰富的__________和_____________。(3)台湾人民是我们的骨肉同胞，台湾是我国领土____________的一部分。米的世界水果之乡海产品海底矿藏不可分割(1)台湾是我国的第一大岛，有“_____________”91亲爱的游客：欢迎来到日月潭。日月潭是我国(

)省最大的一个湖，那里(

)环绕，树木茂盛，周围有许多(

)。要是下起蒙蒙(

)，日月潭就好像披上了(

)，真像童话中的仙境啊！台湾群山名胜古迹细雨轻纱亲爱的游客：台湾群山名胜古迹细雨轻纱92课前预习部编版语文二年级上册10日月潭课前预习部编版语文二年级上册10日月潭93第一步：课前认知观看宝岛日月潭风光，你有什么感受？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频第一步：课前认知观看宝岛日月潭风光，你有什么感受？和94日月潭是我国台湾省最大的一个湖，位于台湾中部的南投县,卧伏在玉山和阿里山之间的山头上。日月潭之美在于重峦叠嶂，湖面辽阔，潭水澄澈。一年四季，以及晨昏，景色各有不同。它北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月,故得名“日月潭”。日月潭日月潭是我国台湾省最大的一个湖，位于台湾中部的南投县,卧伏在95地理位置地96台湾风光—日月潭台湾风光—日月潭97阿里山阿里山98垦丁垦丁99台湾阳明山台湾阳明山100台南安平古堡台南安平古堡101第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字1021234512345103周名中小日月台水环湾湖茂轻话仙吸游 盛央绕胜岛潭围纱tánwānhúràomàoshèngwéishènɡkèdǎoshā童tóng境jìng引yǐn客yānɡ读一读周名中小日月台104这是一个形声字。水表意，篆书形体像河水，表示湖汇聚了湖水，胡表声，胡指牛颈下的垂肉，其形较平展宽阔，表示湖平展而宽阔。本义是湖泊。第三步：趣解汉字这是一个形声字。水表意，篆书形体像河水，表示湖汇聚了105潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放飞小鸟湾潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放湾1061.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频1.读课文，注意生字的读音。第四步：读课文朗读视频107第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点108点击看笔顺点击看笔顺109点击看笔顺点击看笔顺110初读感知10日月潭初读感知10日月潭111猜一猜这是哪里？猜一猜这是哪里？112今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的明珠。今天就让我们一起走进日月潭，去欣赏宝岛上那颗最耀眼的113听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课11412345把画出的生字读一读。12345把画出的生字读一读。115周名中小日月台水环湾湖茂轻话仙吸游 盛央绕胜岛潭围纱tánwānhúràomàoshèngwéishènɡkèdǎoshā童tóng我会认提示：点击生字进入详细讲解。境jìng引yǐn客yānɡ周名中小日月台116台湾港湾tánwān我会认早上看到西面有水

识字巧方法存水弯

识字巧方法潭湾水潭深潭台湾tánwān我会认早上看到识字巧方法存水弯 识字巧方法潭117húrào我会认古月伴水流

识字巧方法红烧头尾

识字巧方法湖绕湖水湖面环绕围绕húrào我会认古月伴水流识字巧方法红烧头尾识字巧方法湖绕118màoshèng我会认草下藏戊识字巧方法成在皿上识字巧方法盛茂茂盛茂密丰盛旺盛màoshèng我会认草下藏戊识字巧方法成在皿上识字巧方法119wéishènɡ我会认韦字口中放识字巧方法本“月”“生”日 识字巧方法围胜胜利得胜周围围栏wéishènɡ我会认韦字口中放识字巧方法本“月”识字巧方120yānɡdǎo中央央求 我会认小鸟上山

识字巧方法央岛识字巧方法插秧没有禾苗

宝岛小岛yānɡdǎo中央我会认小鸟上山识字巧方法央岛识字巧方法121shātóng我会认立刻去村里识字巧方法纱童识字巧方法丝少

面纱纱巾童年儿童shātóng我会认立刻去村里识字巧方法纱童识字巧方法丝122jìngyǐn我会认究竟有多少土地识字巧方法弓旁一支箭识字巧方法境引

边境境内引起引导jìngyǐn我会认究竟有多少土地识字巧方法弓旁一支箭识字123kè我会认各字进家识字巧方法客

游客客人kè我会认各字进家识字巧方法客游客124潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放飞小鸟湾潭围湖胜绕央茂盛引岛境纱客童放湾125试着把词语和意思连起来！色红而有光泽。深黑；漆黑。理解词语【红润】【乌黑】试着把词语和意思连起来！色红而有光泽。深黑；漆黑。理解词语【126自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍127自读课文，思考：课文描写的顺序是什么？整体感知位置形状美丽风光自读课文，思考：课文描写的顺序是什么？整体感知位置128我会写湾名胜迹央丽展现披提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。我会写湾名胜迹央丽展现披提示：点击生字进入详细讲解。观察生字129湾wān左窄右宽结构：左右组词：台湾港湾笔画：十二部首：氵 右部“弯”上边“”写得宽一些，下边“弓”写得窄一些。湾wān左窄右宽结构：左右组词：台湾港湾笔画：十二部130名míng“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇过田字格中心，第三笔点收笔于田字格中心；“口”主体居右下格，首笔竖在竖中线左侧。结构：上下组词：有名著名笔画：六部首：夕“夕”略偏左上，“口”略偏右下名míng“夕”的短撇从竖中线右侧起笔，第二笔横短撇长，撇过131胜shèng“月”内两短横分写横中线上下“生”首笔短撇起笔于竖中线，竖笔起笔高于“月”结构：左右组词：胜地胜利笔画：九部首：月

胜shèng“月”内两短横分写横中线上下“生”首笔短撇起笔于132迹jì“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上“辶”第二笔的横段略低于“亦”的横笔。结构：半包围组词：古迹遗迹笔画：九部首：辶“辶”从左下包围“亦”迹jì“亦”第三笔撇从竖中线起笔，左右两点都在横中线上“133央yāng长横从横中线下起笔，收笔近横中线竖撇上段在竖中线上结构：独体组词：当央央求笔画：五部首：丨第一笔竖和第二笔的竖段向内斜撇尖、捺脚持平。央yāng长横从横中线下起笔，收笔近横中线竖撇上段在竖中线上134丽lì下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框内点笔在横中线下方。结构：上下组词：秀丽丽人笔画：七部首：一首笔长横居上居中，盖住下部丽lì下部左右两半分居竖中线两侧，顶部都在横中线上方，框135展zhǎn竖提在竖中线左方捺脚略长结构：半包围组词：展开展翅 笔画：十部首：尸展zhǎn竖提在竖中线左方捺脚略长结构：半包围组词：展开展136现xiàn收笔于横中线下侧竖撇撇尖伸至“王”下。结构：左右组词：出现现在笔画：八部首：王现xiàn收笔于横中线下侧竖撇撇尖伸至“王”下。结构：左右组137披pī“又”的首笔横段在横中线，撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。结构：左右组词：披肩披红挂绿笔画：八部首：扌竖撇撇向“扌”下侧披pī“又”的首笔横段在横中线，撇尖过竖中线，捺脚略低于1381.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。台湾中央美丽展现披上群山树木灯光中午风光名胜古迹2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，139填一填：

本文先总的介绍日月潭，说出_______是什么样的，______又是什么样的,最后具体描写日月潭的美景。课堂小结日潭月潭填一填：课堂小结日潭月潭140品读释疑10日月潭品读释疑10日月潭141通过上节课的学习，你知道文中主要描写了日月潭的什么吗？填一填。复习引入主要写了日月潭的

，

，以及

、

、

的秀丽风光。具体位置名字的来历清晨晴天的中午雨天的中午通过上节课的学习，你知道文中主要描写了日月潭的什么吗142学习本文时，我们可以围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游客”来理解课文，借助图片理解词句，体会日月潭名字的由来和清晨、中午的晴天和雨天的景色，学习运用叠词描写景物。学法导读学习本文时，我们可以围绕最后一句话“日月潭为什么能吸引中外游143自由读第1自然段，说一说：日月潭周围环境怎样？自由读第1自然段，说一说：日月潭周围环境怎样？144日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。“最大的”体现了日月潭在台湾省湖泊中的重要地位日月潭有着悠久的历史和灿烂的文化。位置环境可以看出日月潭周围的景色很美。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区145读课文第2自然段，想一想：日月潭的名字是怎么来的？读课文第2自然段，想一想：日月潭的名字是怎么来的？146名字由来日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。把日月潭的北边比作圆圆的太阳，把日月潭南边比作弯弯的月亮，点出日月潭的形状特点，交代日月潭名字的由来名字由来日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，147光华岛（湖中央）光华岛（湖中央）148小岛把湖水分成两半。日潭月潭小岛把湖水分成两半。日潭月潭149读课文第3-4自然段，想一想：文中主要写了日月潭什么时候的景色？读课文第3-4自然段，想一想：文中主要写了日月潭什么时候的150景色优美清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。“薄薄”说明了雾很淡，所以能看到晨星和灯光。“点点灯光”写出了雾气中灯光闪烁的样子。这两句表现了在雾气的笼罩下，晨星和灯光相互映照的朦胧美。景色优美清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的151朦胧美朦胧美152中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。晴天时日月潭的景色清晰可见，如同一幅美丽的山水画。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在153要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。重读“蒙蒙细雨”“好像披上轻纱”“仙境”要读得舒缓一些，突出下雨时日月潭的朦胧之美。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片154思考：为什么说日月潭就像童话中的仙境？“朦胧”一词恰当地写出了日月潭的朦胧之美。“轻纱”给人一种缥缈的感觉。童话中描写的仙境大都是云雾缭绕，朦朦胧胧的。而当下起蒙蒙细雨时，日月潭周围的景物一片朦胧，雨雾水汽，慢慢升起，置身其中有如腾云驾雾一般，所以说日月潭“就像童话中的仙境”。思考：为什么说日月潭就像童话中的仙境？“朦155晴天的日月潭：（）美雨天的日月潭：（）美清晰朦胧晴天的日月潭：（）美雨天的日月潭：（）美清晰156仿写：用“好像”仿写比喻句。天上的白云好像棉花糖轻轻地飘浮在空中。天上的星星好像是无数颗美丽的珍珠。仿写：用“好像”仿写比喻句。天上的白云好像棉花糖轻轻地飘浮157读课文第5自然段，想一想：日月潭为什么能吸引中外游客？读课文第5自然段，想一想：日月潭为什么能吸引中外游客？158日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“许许多多”说明吸引的游客很多，从侧面反映出日月潭风光秀丽。正是由于日月潭风光秀丽，所以才能吸引中外游客。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。“许许多多”说明吸159借助图示理解词语学习“绕、茂、盛、围、胜、岛、央”的等生字时，我们可以结合第1、2自然段的内容来理解。首先，我们可以根据课文内容画一画日月潭的示意图，并在图上指出“岛、日潭、月潭”等地方，再结合“群山环绕、树木茂盛、周围、名胜古迹”等词语的学习，指出哪里是山，理解“环绕、周围”，并借助图片理解“树木茂盛”。语文要素学法小结借助图示理解词语语文要素学法小结160运用叠词描写景物学方法：叠词是汉语的一种特殊的词汇现象，它的恰当运用，能和谐音律,表达丰富的思想内容。叠词具有描绘的作用，可以把事物的形态逼真地描写出来,使所描绘的自然景物或人物的特征更加形象。本文在介绍日月潭的美丽景色时,用了很多叠词,如“点点、蒙蒙、圆圆、弯弯、薄薄”等。通过这些词语，我们清楚地了解到了日月潭的形状和宛如仙境的湖光山色。写法借鉴语文要素运用叠词描写景物写法借鉴语文要素161记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB式、AAB式、AABB式、AABC式等形式，如果白花花、绿油油、飘飘然、团团转、平平安安、明明白白、哈哈大笑、息息相关等。用方法：用几句话描写一处景色，注意适当运用叠词。示例：在白雪皑皑的大兴安岭，到处都是密密麻麻的落叶松，偶尔有雪花窸窸窣窣地从树上飘落，那是小松鼠蹦蹦跳跳在树梢间弹落了树上的雪花。记方法：叠词指含有重叠的字的词：常见有ABB式、AAB式162你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。日月潭周围的环境美：那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。日月潭的形状美：湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。日月潭清晨的景色美，中午在晴天和雨天，又各有各的美丽所在。(1)清晨，湖面上飘着薄薄的雾。……隐隐约约地倒映在湖水中。（第3自然段）(2)中午，太阳高照，……就像童话中的仙境。（第4自然段）这是课后题哦！你觉得日月潭美在哪儿？找出有关的句子读一读。日月潭周围的环境163日月潭总写课文图示地位、环境台湾省最大的湖地理位置台湾省中部的山区山绕林茂、名胜古迹多分写名字由来日潭：像太阳月潭：像月亮景色特点清晨中午晴天：清晰雨天：朦胧总结全文——风光秀丽日月潭总写课文图示地位、环境台湾省最大的湖分写名字由来日潭164本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字的由来以及日月潭的秀丽风光等，抒发了作者热爱宝岛台湾、热爱祖国山河的思想感情。主题感悟本文用优美的语言介绍了日月潭的地理位置、名字的由来以及日月潭165热爱祖国河山太阳高照，日月潭就像是一幅明丽的山水画；细雨蒙蒙，日月潭就像是童话中的仙境。日月潭真美！我们爱日月潭，我们爱宝岛台湾，我们爱祖国的大好河山。独特感悟热爱祖国河山太阳高照，日月潭就像是一幅明丽的山水画；细166美文拓展阅读日月潭一个大湖高山躺，北边圆圆像太阳，南边弯弯像月亮，日月潭上好风光。美文拓展阅读日月潭167国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（《望洞庭》刘禹锡）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》杜牧）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。liànyàn国学诵读湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。liànyàn168欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（《饮湖上初晴后雨》苏轼）南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天？且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。（《游洞庭湖五首·其二》李白）shē欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。shē16910.日月潭课后练习10.日月潭课后练习170提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究1