诗歌鉴赏之音乐描写课件

诗歌鉴赏之音乐描写魏艳诗歌鉴赏之音乐描写魏艳诗歌鉴赏之音乐描写千古唐诗乐悠悠诗歌鉴赏之音乐描写2●嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。●冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。顾名曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。●座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。●嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。3琵琶行大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。以声写声正冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。(比喻)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。面以形写声银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪呜。(通感)曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。侧面烘托琵琶行4赤壁赋●其声呜呜然,如怨如慕,◆如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。正面写一—以声写声舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。侧面烘托赤壁赋5听颖师弹琴昵呢儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。正面喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。侧面颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!听颖师弹琴6◆昵昵儿女语,恩怨相尔汝。缠绵婉转◆划然变轩昂,勇士赴敌场。慷慨激昂(雄壮)浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞擲扬动听●喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。清亮孤鸣°跻攀分寸不可上,失势一落千丈强陡然跌落可见前五句运用五个意象(儿女、勇士、浮云柳絮、百鸟、凤凰),刻画多幅场面(儿女私语、勇士赴敌、云絮飘扬、众鸟喧啾、風凰高飞失势落千丈),作者通过描写的这些场景,分别表现了颖师所奏乐曲的变化。◆昵昵儿女语,恩怨相尔汝。缠绵婉转7嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。「侧面颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!思考:《琵琶行(并序)》中白居易泪沾衣裳,是因为听了琵琶女的乐曲和身世后,联想到了自己,他们在情感上产生了共鸣,而韩愈呢?他为什么产生这么大的反应啊?嗟余有两耳,未省听丝篁。8读其诗。品其人,悟其情韩愈从颖师跌宕起伏的乐声中,联想到了自己的宦海浮沉,起起落落。二十岁赴长安考进士,三试不第。二十五岁登进士第,却又三试博学鸿词科不成。十六岁任监察御史,因上书论天旱人饥状,贬阳山令。四十九岁时先迁为中书舍人,后降为太子右庶子。韩愈作此诗时,正处在人生的低谷(四十九岁时),自然易从音乐中感伤自身的不幸。音乐所表现出来的升降起伏,正好与自己的仕途相符合。而音乐中那一只飞出百鸟群的孤凤凰,“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强”,正是诗人那一年仕途的写照,最能引起诗人的感伤。因而,韩愈描写的不仅仅是颖师乐曲中的节奏变化,更是在叹息自己的仕途坎坷之悲啊。读其诗。品其人,悟其情9李贺是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是凭是梨园弟子,边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名屯是薯名的宫廷而不得参加科举考试(“进士”讳“晋拆师,因善弹箜肃”),后只做过一个九品的奉礼郎,不獒,名噪一时久辞官归故里而卒,年仅27岁。李贺年“天子日一回轧,王侯将相立少时代就有才名,可惜仕途坎坷,怀大个迎,身价之遇,一生抑都,于是形成了凄艳诡谲的诗病,似乎运远超风,故被称为“诗鬼”。其作品继承前代过盛唐时期的著积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说名歌手李龟年。熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,他的精湛技艺形成了自己独特的风格。《李凭箜篌引》餐到诗人们的热是李贺的代表作,大约作于811-813年,赞赏,唐代有当时李贺在长安任奉礼郎。过李凭的演奏。李贺是唐宗室郑王后裔,到李贺时家10箜篌构造精良,来衬托演奏者技艺的高超,以物衬人,,是丝高桐张高秋,空山凝云颓不流。侧面江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。烘托前四句,先写琴,再写声,然后写人,时间和地点前一后,穿插其中。这样,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。◆昆山玉碎凤凰喻矣。通感)前一句,箜篌声时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山崩;时而一弦独响,宛如凤凰鸣叫,声振林木,响遏行云。后一句以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切,又以“香兰笑”显示琴声的欢快,这句的描写不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法,具有形神兼备之妙。箜篌构造精良,来衬托演奏11诗歌鉴赏之音乐描写课件12诗歌鉴赏之音乐描写课件13诗歌鉴赏之音乐描写课件14诗歌鉴赏之音乐描写课件15诗歌鉴赏之音乐描写课件16诗歌鉴赏之音乐描写课件17诗歌鉴赏之音乐描写课件18诗歌鉴赏之音乐描写课件1931、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里20诗歌鉴赏之音乐描写魏艳诗歌鉴赏之音乐描写魏艳诗歌鉴赏之音乐描写千古唐诗乐悠悠诗歌鉴赏之音乐描写22●嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。●冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。顾名曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。●座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。●嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。23琵琶行大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。以声写声正冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。(比喻)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。面以形写声银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪呜。(通感)曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。侧面烘托琵琶行24赤壁赋●其声呜呜然,如怨如慕,◆如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。正面写一—以声写声舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。侧面烘托赤壁赋25听颖师弹琴昵呢儿女语,恩怨相尔汝。划然变轩昂,勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞扬。正面喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上,失势一落千丈强。嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。侧面颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!听颖师弹琴26◆昵昵儿女语,恩怨相尔汝。缠绵婉转◆划然变轩昂,勇士赴敌场。慷慨激昂(雄壮)浮云柳絮无根蒂,天地阔远随飞擲扬动听●喧啾百鸟群,忽见孤凤凰。清亮孤鸣°跻攀分寸不可上,失势一落千丈强陡然跌落可见前五句运用五个意象(儿女、勇士、浮云柳絮、百鸟、凤凰),刻画多幅场面(儿女私语、勇士赴敌、云絮飘扬、众鸟喧啾、風凰高飞失势落千丈),作者通过描写的这些场景,分别表现了颖师所奏乐曲的变化。◆昵昵儿女语,恩怨相尔汝。缠绵婉转27嗟余有两耳,未省听丝篁。自闻颖师弹,起坐在一旁。推手遽止之,湿衣泪滂滂。「侧面颖乎尔诚能,无以冰炭置我肠!思考:《琵琶行(并序)》中白居易泪沾衣裳,是因为听了琵琶女的乐曲和身世后,联想到了自己,他们在情感上产生了共鸣,而韩愈呢?他为什么产生这么大的反应啊?嗟余有两耳,未省听丝篁。28读其诗。品其人,悟其情韩愈从颖师跌宕起伏的乐声中,联想到了自己的宦海浮沉,起起落落。二十岁赴长安考进士,三试不第。二十五岁登进士第,却又三试博学鸿词科不成。十六岁任监察御史,因上书论天旱人饥状,贬阳山令。四十九岁时先迁为中书舍人,后降为太子右庶子。韩愈作此诗时,正处在人生的低谷(四十九岁时),自然易从音乐中感伤自身的不幸。音乐所表现出来的升降起伏,正好与自己的仕途相符合。而音乐中那一只飞出百鸟群的孤凤凰,“跻攀分寸不可上,失势一落千丈强”,正是诗人那一年仕途的写照,最能引起诗人的感伤。因而,韩愈描写的不仅仅是颖师乐曲中的节奏变化,更是在叹息自己的仕途坎坷之悲啊。读其诗。品其人,悟其情29李贺是唐宗室郑王后裔,到李贺时家道已经彻底没落了,父亲李晋肃只不过是凭是梨园弟子,边疆上的一个小县令。李贺被诽谤讳父名屯是薯名的宫廷而不得参加科举考试(“进士”讳“晋拆师,因善弹箜肃”),后只做过一个九品的奉礼郎,不獒,名噪一时久辞官归故里而卒,年仅27岁。李贺年“天子日一回轧,王侯将相立少时代就有才名,可惜仕途坎坷,怀大个迎,身价之遇,一生抑都,于是形成了凄艳诡谲的诗病,似乎运远超风,故被称为“诗鬼”。其作品继承前代过盛唐时期的著积极浪漫主义传统,驰骋想像,运用传说名歌手李龟年。熔铸词彩,创造出一种新奇瑰丽的境界,他的精湛技艺形成了自己独特的风格。《李凭箜篌引》餐到诗人们的热是李贺的代表作,大约作于811-813年,赞赏,唐代有当时李贺在长安任奉礼郎。过李凭的演奏。李贺是唐宗室郑王后裔,到李贺时家30箜篌构造精良,来衬托演奏者技艺的高超,以物衬人,,是丝高桐张高秋,空山凝云颓不流。侧面江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。烘托前四句,先写琴,再写声,然后写人,时间和地点前一后,穿插其中。这样,突出了乐声,有着先声夺人的艺术力量。◆昆山玉碎凤凰喻矣。通感)前一句,箜篌声时而众弦齐鸣,嘈嘈杂杂,仿佛玉碎山崩;时而一弦独响,宛如凤凰鸣叫,声振林木,响遏行云。后一句以露水一点一滴在残荷上滚动、滑落的视觉感受比喻乐声的悲切,又以“香兰笑”显示琴声的欢快,这句的描写不仅可以耳闻,而且可以目睹。这种表现方法,具有形神兼备之妙。箜篌构造精良,来衬托演奏31诗歌鉴赏之音乐描写课件32诗歌鉴赏之音乐描写课件33诗歌鉴赏之音乐描写课件34诗歌鉴赏之音乐描写课件35诗歌鉴赏之音乐描写课件36诗歌鉴赏之音乐描写课件37诗歌鉴赏之音乐